出来事

昨日は、画用紙で箱を作っていた２年生。

今日は、粘土とストローを使って箱型の模型を作り、

辺や頂点が何個あるか調べる学習をしていました。

箱型の模型を作ることがとても楽しかったようです。

５年生は、オリジナルのホワイトボードづくりの第２段階。

電動糸のこを使って、ホワイトボードの形を切り取っていました。

線に沿って切り取るのがなかなか難しかったようです。

先日、４年生が直方体や立方体の展開図の学習をしている様子を紹介しましたが、

今日は、２年生がその基礎となる学習をしていました。

実際の箱のすべての面を画用紙に写し取って、

全部切り抜きます。

箱を作るには、どう並べればいいのかな？

セロテープでつなぎ合わせて、組み立てれば、箱の完成です。

いろいろ考えながら、楽しく学習していました。

５年生が、図画工作でホワイトボードづくりに取り組んでいました。

今日は、タブレットで調べたキャラクターなどを参考に、下絵を描いていました。

カメラなんか気にせず、集中して描いています。

どんな作品に仕上がるか、とっても楽しみですね。

アカシヤ学級では、理科の実験に取り組んでいました。

３年生は、磁石の実験。

磁石とクリップの間に、下敷きを挟んでもくっつくのかな？

しっかり確かめていました。

６年生は、炭酸水から出ている泡の正体を調べていました。

水の中で気体を集めて、石灰水で調べてみたら････

白く濁りました！

泡の正体は、二酸化炭素だった！

今日は、３年生が総合の学習でときわ台公園へ行くというので、

一緒に行ってきました。

あっ、赤い実がなってる。やわらかいのかな？とってみよう。

枯草の間から、元気がいい葉っぱが出てる。花も咲いてる！

すごいの見つけた！

えっ、何を見つけたの？

結局、何を見つけたのかよくわかりませんでした。

「恵方巻です」と筒状の木を見せてくれました。

休憩と水分補給もしっかりと

もちろん、記念写真も「はい、チーズ！」

子供たちが発見し、タブレットで撮影した写真は、

分類したり、名前を調べたりしながら、

学習に生かしていくようです。

４年生の教室では、直方体の展開図について学習していました。

工作用紙に展開図を描いて、

切り取って、

折り曲げてみたら････

直方体が出来上がりました！

２年生、図画工作科の授業を参観しました。

液体粘土に絵の具を混ぜて作った「とろとろ絵の具」を使って、

手で感触を楽しみながら、お絵描き開始。

豪快に色付けし始める子、手形を押し始める子などなど、

それぞれに工夫しながら楽しく描いていました。

最終的に、どんな作品に仕上がるのか楽しみです。

保健室廊下には、保健委員会の児童が取り組んだ「手洗い実験体験記」が掲示してありました。

手洗いチェッククリームと手洗いチェッカーを使って、

水だけで手洗いをした時と、石鹸を使ってしっかり手洗いした時のばい菌の様子を調べたようです。

水洗いだけでは、ばい菌がたくさん残っていてきれいにならないこと、

石鹸を使って、ていねいに、しっかり洗うことが大切だということがまとめられていました。

コロナウイルス感染症予防のために、とっても大切なことですね。

１年生が、凧揚げをしていました。

たくさん写真を撮って、ＨＰにアップしようと思ったのですが、

ちょっと風が強すぎて、凧をコントロールするのが難しかったようで、

友達の凧糸と絡まったり、遊具に絡まったり、木に絡まったり、

近所の庭先に飛んで行ってしまったり･･････。

先生方と協力して、凧救出作戦を実行していたら、

３枚の写真しか撮影できませんでした。

その３枚を紹介します。

今日は、４･５･６年生が書初めに取り組んでいました。

４年生は、オープンスペースまで使って、

広々と書いていました。

納得のいく文字は書けたかな？

１年生は、図工に取り組んでいました。

ストローで息を吹き込み、飛び出す作品作りです。

遊びながら、イメージを膨らませていました。

昨日から３学期がスタートしました。

今年は、どんな一年になるのかな？

保健室の廊下にある新年あみだくじで占ってみましょう。

教室に遊びに行くと、３人娘から写真撮影を依頼され、「はいポーズ！」

３学期も、子供たちは元気いっぱいです。

本日は、３年生とアカシヤ学級で書初めに取り組んでいる様子を見てきました。

どちらの学級も真剣に取り組んでいました。

４年生は、福祉についての学習を行っていました。

「見えないって、とっても不安だし、歩くのが怖い。」

「見えない人を安全に、安心できるように誘導するのって難しい。」

体験を通して、いろいろ感じていたようです。

１年生は、新しいＡＬＴと初めての外国語活動に取り組んでいました。

とっても楽しそうな様子が伝わってきました。

本日、湯本二小学区に住んでいるけど、

いわき支援学校に通っているお友達が、

本校の子供たちと一緒に学習したり、遊んだりする

居住地校交流を実施しました。

アカシヤ学級と４年生の学級で一日過ごしました。

初めは、お互いに、ちょっと緊張気味でしたが、

様々な活動を通して、

仲良く、楽しく活動できるようになっていました。

また、いわき常磐ロータリークラブから、

磯上様、小野寺様がおいでになり、

図書を贈呈していただきました。

子供たちの読書活動に生かしていきたいと思います。

いよいよ明日が第２学期終業式です。

学期の締めくくりとして、

お楽しみ活動を行う学級もあったようです。

ふうせんバレーやいす取りゲームに取り組む１年生

６年生は、班対抗歴史かるたで盛り上がっていました。

２年生が１年生を招待したお店屋さんを実施しました。

１年生に楽しんでもらうためにがんばる２年生、

２年生のお店で楽しむ１年生。

その一部を紹介します。

まず、先日（１２月１４日）のHPで紹介した

３年生が夢中になって書いていた物語が

完成したようです。

まだ読ませてもらってないので、

ぜひ、読んでみたいです。

２年生は、１年生を招待して楽しんでもらう

お店屋さんごっこのリハーサルをしていました。

ここで出た反省を生かして、

１年生に楽しんでもらいたいと張り切っていました。

３年生は、書初め展の練習で、

初めての床書きに挑戦していました。

普段の書写とは違う緊張感を味わいながら

一筆一筆ていねいに書いていました。

４年生は、図書室で気に入った詩を見つけて視写していました。

おもしろいものや、感動ものなど、

お気に入りの詩をたくさん見つけて、

一生懸命写していました。

６年生が、ICTサポーターの先生と

プログラミングの学習を行っていました。

二人組で、相談し合いながら、

真剣に取り組んでいました。

その他の学習の様子です。

１年生は、全員が順番で、

電子黒板に「曜日」の漢字を書いていました。

２年生は、体育で長縄くぐりに取り組んでいました。

３年生は、ALTの先生と一緒に、

外国語活動に取り組んでいました。

アカシヤ学級では、歴史人物かるたに取り組んでいました。

読み手はタブレット！ビックリです！

３年生は、国語科の学習中！

宝の地図をもとに、物語づくりに取り組んでいました。

子供たちが没頭して書き進めている様子が伝わるでしょうか････

４年生は、理科での提示実験の様子です。

なぜか、カメラ目線の子もいるのですが････

５年生は書写の様子です。

書初め展に向けて一生懸命練習していました。

本日、２学年の学級で、算数科の授業研修を行いました。

この授業で子供たちは、自分の考えをしっかり持ったり、

友達と一緒に考えを確認し合ったりしながら、

学習を進める様子が見られました。

本日、６学年において、

上津先生においでいただき、

大正琴体験教室を行いました。

初めは、不安が大きかった６年生も、

「さくらさくら」の演奏練習を通して少しずつ慣れ、

最後には、校歌の演奏ができるまでになりました。

子供たちの習得の速さにビックリです。

今日の子供たちの活動の一部です。

１年生は、硬筆の勉強に取り組んでいました。

一文字ずつ丁寧に練習していました。

２年生は、体育の様子です。

リズム跳びや走り幅跳び、

走り高跳びに取り組んでいました。

３年生は、図画工作です。

色紙粘土を使って、カラフルなペン立てを作っていました。

とってもきれいな作品が出来上がっていました。

５年生は、理科の実験中です。

６年生は、いろいろ紹介します。

一つ目は、外国語科。

友達と野菜などが描かれたカードを出し合い、

英語で答える学習をしていました。

二つ目は、書写。

書初め展の題材を練習していました。

三つめは、図画工作。

版画に取り組んでいました。

本日、４年生の活動の様子を紹介できませんでした。

明日は紹介したいと思います。

今日から、新しいALT（外国語指導助手）が来ました。

３年生から６年生の学級では、ALTとの出会いの授業が行われ、

ALTからの自己紹介や質問コーナー、

子供たちからの自己紹介などを行いました。

子供たちは、これから一緒に学習できることを

楽しみにしているようです。

今日、授業がなかった１年生の中には、

ALTに会いに職員室に来て、お話ししている子もいました。

２つ目の話題として、４年生において、

担任と養護教諭がタックを組み、

思春期における体の内部の変化に関する授業を行いました。

授業の最後には、保護者から我が子にあてた手紙が渡され、

涙を流す児童もいました。

３つ目の話題は、アクアマリンふくしまの職員の方がおいでになり、

６年生に対して、東日本大震災時のアクアマリンふくしまの様子、

震災の被害から立て直し、再開するまでの様子などを中心に、

防災に関する授業を行っていただきました。

地震により割れた潮目の大水槽、三角トンネルの破片も見せていただき、

被害の大きさを実感することができました。

その他、子供たちが学習に取り組んでいる様子です。

今日の子供たちの様子です。

みんな頑張っていました。

木曜日に続き、校内授業研修を行いました。

本日は、３年生 外国語活動の授業です。

お店屋さんとお客さんに分かれて、

Ａ「What do you want？」

Ｂ「（　形　）,please.」

Ａ「Here you are.」

Ｂ「Thank you.」

Ａ「you are welcome.」

とやり取りしあいながら、

自分が欲しい形の色紙をゲットする授業でした。

子供たちは、本気で楽しみながらがくしゅうに取り組んでいました。

本日、校内で授業参観研修を行いました。

タブレットも活用し、自力解決に取り組む様子です。

それぞれの考えを交流し、確認したり、深め合ったりしている様子です。

参観した先生方は、児童が本時の課題解決に向けて頑張っている様子を参観し、

今後の授業に生かすヒントをたくさん学ぶことができました。

４年生は、昨日の雨と風で大量に溜まった落葉掃きをしてくれました。

４年生の皆さん、ありがとう！

本日、６年生が調理実習に取り組みました。

昨年度は、コロナウイルス感染症の影響で、

調理実習が実施できず、

今年も実施を見あわせていたので、

今日が初めての調理実習でした。

具材を切ったり、茹でたり、炒めたり、

準備や後片付けもグループのみんなで協力し合いながら、

とても楽しそうに取り組んでいました。

豆腐と野菜のチャンプルー、とってもおいしかったですよ。

みんなで、かわいい名札づくりの真っ最中！

キラキラシールでデコレーションに夢中です。

紙版画づくりに夢中！

毛糸を使って、ひと工夫

形が変わると重さも変わるの？

小さく分けてみたらどうなるのかな？

秋の植物を見て、分かったことをまとめました。

うまく説明しようとすると、

ジェスチャーも必要です。

今日は、子供たちのお掃除の様子を紹介します。

みんな、とっても静かに取り組んでいました。

今日は、図画工作特集です。

１年生は、紙版画「たのしく　うつして」を実施。

様々な色のシールを切り貼りして、

版画で表現したい場面を制作していました。

みんな、とても楽しそうに、集中して取り組んでいました。

３年生は、「くぎうちトントン」

基盤となる板に、くぎを打ち込み、

的入れゲームを制作していました。

みんな、くぎ打ちに夢中で、

図工室は、「トントントントン････」の大合唱でした。

月曜日の雨で、開催できるか心配していましたが、

校庭のコンディションも何とか回復していたので、

本日、予定通り持久走記録会を実施しました。

「〇位を目指してがんばる！」

「〇分〇秒より速く走れるようがんばる！」

「最後まで走り続けられるようにがんばる！」

それぞれの目標達成に向けて

がんばる子供たちの姿がとても最高でした。

１年生の様子です。

２年生の様子です。

３年生の様子です。

※シャッターがうまく作動せず、女子のスタートが撮影できませんでした。

４年生の様子です。

５年生の様子です。

６年生の様子です。

たくさんの方々に応援していただきありがとうございました。

今日は、１年生、２年生、４年生の持久走記録会練習を覗いてみました。

スタートダッシュをかけて、記録をねらいにいく子、

最初から自分のペースを守って、最後まで走りきろうと頑張る子、

途中、つらくなって、顔をゆがめながら走る子などなど、

本番に向けて、頑張る姿が見られました。

１年生の様子です。

２年生の様子です。

４年生の様子です。

１年生では、「的入れゲーム」づくりに取り組んでいました。

カップの的をどこに配置するのか？

どんな飾りつけをするのか？

いろいろ考えながら取り組んでいました。

６年生は、持久走記録会の練習を行っていました。

自分のペースを考えながら、みんな真剣に走っていました。

本日は、常磐給食センターから新妻先生においでいただき、

担任と一緒に、１年生と６年生で「食」に関する授業を行いました。

１年生では、「野菜」を食べることが必要なわけを中心に学習しました。

病気に負けない体を作ったり、大便が出やすくなったり、肌が強くなったり････

１年生にもわかりやすい授業でした。

６年生では、「成長期に必要な栄養」についての授業を行いました。

１日分の給食の中に、

「エネルギーになる」「体をつくる」「体の調子を整える」食材が

どのように含まれているのかを確かめることで、

給食を残さず食べる大切さ、好き嫌いなく食べる大切さがわかる授業でした。

本日、常磐消防署の方々においでいただき、

４年生を対象に防火教室を行いました。

コンセントとプラグの隙間に埃がたまり、

漏電により発火するトラッキング現象や、

油を使った調理中に起こりうる火災についての実験を

見せていただいたり、

火災に関するビンゴクイズを通して、

火災予防や火災時の対応について教えていただいたりしました。

防火教室でしか手に入らない景品や参加賞に、

子供たちは大興奮でした。

１１月２４日（水）に行われる「持久走記録会」に向けた練習が

本格的にスタートしました。

今日は、５年生がコース試走を行っていました。

本日、劇団風の子北海道「ぴーぷー　ぴーひゃら団」による

鑑賞教室を、下学年と上学年の２回に分けて行いました。

お手玉やけん玉、コマ回しなどの昔遊びを使ったり、

紙芝居や段ボールで作ったキャラクターによる物語を取り入れたり、

次から次へと展開される内容に、

子供たちは引き込まれていました。

公演の後の質問コーナーでは、

子供たちから、お手玉やコマ回し、けん玉が

上手にできるようになるためのコツについての質問が多く出されていました。

本日、なかよし集会を行いました。

１４のわくわく班（縦割り班）を２つのグループに分け、

それぞれが「紙飛行機大会」と「ときわ台遊歩道散策」に取り組みました。

各学年代表による感想発表では、

「紙飛行機飛ばしがおもしろかった」こと、

「ときわ台散策で、初めての道を歩いてワクワクした」こと、

「わくわく班の友達とさらに仲良くなれた」ことなどの感想が出されました。

本日、学習発表会を行いました。

今年は、暗幕等を使用せず、窓を開けて風を通し、

マスクを着けたままの演技と鑑賞という形での実施です。

観客席も密を避けるため、間隔多めで、

お子さんが在籍している学年のみの鑑賞としました。

「子供たちに、学習発表会を経験させたい」という思いで、

これまでにない形ではありますが、実施することにしました。

それぞれの学年の発表の様子です。

下校する子供たちを見ると、充実感の笑顔でいっぱいでした。

今日は、本当に一コマのみの紹介になってしまいました。

２年生が、国語科「お手紙」の教材で、

がま君役、かえる君役、地の文（会話文以外）役に分かれて

役割読みの練習をしていました。

これだけですみません。

明日はがんばります。

本日、学習発表会リハーサルを行いました。

２年ぶりの発表会に向けて、みんな元気いっぱいでした。

１年生による発表「DynaBoy ＆ HappyGirl」

衣装もばっちり決めた、男の子のかっこいいダンスと

女の子のかわいいダンス、そして、

とっても楽しそうな全員ダンスがとてもよかったです。

２年生による発表「なんじゃ！忍者！修行中！」

忍者修行のため、跳び箱や

マット運動、

縄跳びに取り組みました。

最後は、全員で忍者ダンス！もう、本物の忍者です。

３年生による劇「数の国の大事件」

毎日、「数」で楽しく遊んでいた子供たち

ところが、「ゼロ魔人」が現れ、「数の国」の人たちを「０」にしてしまう。

この大事件に、子供たちはどう立ち向かうのか！

最後には、全員で元気いっぱいのダンスを披露しました。

４年生による音楽発表「ハルノヒ」＆ダンス

方部音楽祭で発表予定だった合奏発表の後、

楽器を自分たちで片付け、

懐かしいダンスを披露しました。

こんなアクロバティックな移動場面もありました。

５年生による発表「YUMOTO OLYMPIC 2021」

体育の学習で取り組んでいる運動発表。マット運動や、

跳び箱運動、

縄跳びなどを披露しました。

中には、本当にオリンピックの体操競技を見ているようなすごい技も！

最後に、女子全員によるダンスを披露しました。

最後に、６年生による発表「夢の未来へロックオン」

今年の発表会や総合的な学習の時間での学びからの思いから、

いわきの伝統「じゃんがら」を披露し、

未来に向けてのダンスを披露し、

そして、いわきならではの「フラダンス」を披露しました。

10月30日(土)の本発表会では、

本日よりも、さらに磨きのかかった発表を見せてくれると思います。

今年度の発表会は、コロナ禍での対策もあり、

暗幕等を使用せず、風通しを良くした体育館で、

マスクも着用しながらの発表となります。

また、ご覧いただけるのも、お子さんが在籍している学年の発表のみ、

大人の方、２名までとなります。

これまでとは、違う形での発表会となりますが、

子供たちにとって、充実した発表会となるよう

ご理解とご協力をお願いいたします。

今日は、１年生・４年生・５年生の学習発表会練習を覗いてみました。

１年生は、男子のかっこいいダンス。女子のかわいらしいダンス。

そして、全体での息の合ったダンスが見られました。

４年生は、合奏発表の後に披露するダンスを練習していました。

途中、観客席の方に移動するなど、ダイナミックなダンスを行っていました。

５年生は、マットに跳び箱、縄跳びなど体育系の種目です。

倒立前転や台上前転、三重跳びなど、

高難度の種目にもチャレンジしていました。

アカシヤ学級では、それぞれの学年で披露するダンスを

みんなで見合いながら練習していたので追加で紹介します。

今日は、２年生と３年生の学習発表会練習を覗いてみました。

２年生は、忍者修行をテーマに、体育系の発表とダンスの練習をしていました。

かわいらしく、そして、元気に練習する姿がとってもよかったです。

３年生は、劇の練習をしていました。

台詞をしっかり覚えて、大きな声で演じる姿がとてもかっこよかったです。

また、理科の授業では、鏡を使って、太陽の光の的あてをしていました。

アカシヤ学級の３年生も、鏡を使って、太陽の光を集める実験をしていました。

３年生が、社会科の学習で、学校の防火設備調べを行っていました。

校長室も調査対象となり、煙探知機の有無を確認したり、

耐火金庫や消火用砂を見つけて写真を撮ったりしていました。

「校長先生への質問コーナー」では、

学校の防火対策に関する鋭い質問を投げかけ、

校長先生を困らせる場面も見られました。

本日、４年生の学級で、国語科の授業研究を行いました。

今、学習中の「ごんぎつね」の作者、

新美南吉さんが書いた他の作品も読み比べて、

新美南吉さんが物語を通して伝えたかったことは何か？

話し合い活動を通して、みんなで考える授業でした。

子供たちは、グループの中で自分の考えを伝え合いながら、

それぞれの考えを深めていました。

本日、４年生、６年生の学習発表会練習を見学しました。

４年生は、合奏の練習をしていました。

少しずつ、まとまりのある演奏ができるようになってきています。

録画した映像を見て、改善点を確認しながら練習していました。

６年生は、衣装交換も行いながら、通し練習をしていました。

ほぼ仕上がっている状態で、６年生らしい堂々とした姿に

とても感動しました。

また、５年生は、

「専門高校生による小中学生体験学習応援事業」で

勿来工業高校に行ってきました。

高校生に教えていただきながら、様々な体験ができたようです。

体験を通して作ったコンセントや金属プレートを

お土産にもらってきたと嬉しそうに報告してくれました。

本日は、先週おいでになった秤屋苑子先生に再度おいでいただき、

５・６年生が、陶板タイルの色塗りを行いました。

この陶板タイルは、豊間の東日本大震災慰霊碑がある公園に、

この写真のように展示される予定です。

１２月１０日以降、誰でも、見て、触って、座れますので

ぜひ、行ってみてください。

１年生は、アルファベットの文字に飾り付けをしていました。

学習発表会のバック絵で使うのかな？

早く終わって、お友達のお手伝いをしている子もいました。

３年生は、校内絵を描く会の作品作りに取り組んでいました。

そろそろ仕上げの段階かな？

さらに、３年生が１年生の教室で読み聞かせを行っていました。

グループに分かれて３冊読んでくれました。

１年生はとっても嬉しかったようです。

学習発表会の練習が、体育館で本格的に始まりました。

本日は、５年生が行っていました。

舞台チェンジの片付けも演技の一部です。

友達と協力し合いながら行っていました。

本日、２･３校時に、陶芸家の秤屋苑子先生をはじめ、

３名の講師の方々においでいただき、５･６年生が、

東日本大震災復興オブジェの陶板タイルづくりに挑戦しました。

まずは、粘土を手のひらで優しくつぶし、形を整えました。

次に、鉛筆で絵を描きます。

本日の完成品は、１週間乾燥させたのち、色を塗り、焼いていただきます。

次週は、色塗りの様子を紹介したいと思います。

先日は、１年生の国語の授業で授業研修を行いましたが、

本日は、またまた１年生で体育の授業研修を行いました。

的あてゲームに取り組む１年生の様子を

いくつか写真に撮ったので紹介します。

４年生は、学習発表会で踊るダンスの練習をしていました。

自分が踊る様子を電子黒板に写して、

動きの様子を自分たちで確かめながら練習していました。

アカシヤ学級の６年生は、ミシンを使ったナップザックづくりをしていました。

作業が進み、少しずつ細かい部分のミシン掛けが増え、苦労しながらも頑張っていました。

本日、１年生で「鍵盤ハーモニカ講習会」、

２･３年生で「おでかけアリオスコンサート」がありました。

１年生の「鍵盤ハーモニカ講習会」は、

キクヤ楽器から講師の先生においでいただきました。

初めて鍵盤ハーモニカを学習する１年生が、

楽しく、興味をもって学習できる工夫がたくさんちりばめられていました。

この真剣な目を見れば、どれだけ有意義な学習だったか一目瞭然ですね。

２･３年生が参加した「おでかけアリオスコンサート」は、

須貝知世さん、中村大史さんによるデュオコンサートでした。

アイルランドの音楽を鑑賞できたこと、

曲に合わせてダンスステップで演奏に参加できたことは、

子供たちにとっても良い経験でした。

「右･左･右」「左･右･左」のステップで踊りました。

本日、１年生の国語科「くじらぐも」の授業を通して

本校職員による授業研究会を行いました。

本当に、クジラみたいな雲の写真を見て、子供たちの気持ちはワクワク！

椅子の上、雲の上に乗った雰囲気を作りながら、

航空写真を見て、さらに気分が盛り上がり、

雲の上から海や村、街を見た時の気持ちや言葉をワークシートへ。

たくさん思いついて、ワークシートの裏まで使いだす児童も。

最後に、自分たちが考えた思いや言葉を、

雲をイメージした台に乗って発表しました。

この授業について、先生方で協議を深め、

指導力アップにつなげていきたいと思います。

今日は、いわき市教育委員会といわき教育事務所の方々が、

本校へおいでになり、子供たちの学習の様子を見ていかれました。

お客さん方が来たこともあり、子供たちはとっても頑張っていました。

本日、常磐湯本若連の方々においでいただき、

６年生で「じゃんがら念仏踊り」の出前授業を行いました。

初めに、「じゃんがら念仏踊り」の歴史などについてのお話を聞き、

念仏踊りを実際に見せていただきました。

４名だけではありましたが、とても迫力を感じる念仏踊りでした。

次に、実際に、太鼓や鐘を体験させていただきました。

子供たちにとって、とってもよい体験ができたと感じています。

常磐湯本若連のみなさん、ありがとうございました。

１年生は、ICTサポーターの先生とタブレットの使い方を学習しました。

まず、カタカナで表記するものを見つけて写真撮影。

ちなみに、この写真は「カーテン」を撮影している様子です。

次に、撮影した写真から、必要な部分だけをトリミング。

最後に、タッチペンを使って、カタカナの名前を入力しました。

３年生は、「日時計」の方法で、

一定の時間ごとに影の位置を調べる学習をしました。

５年生は、常磐公民館の今野さんに教えていただきながら、

「バケツ苗」の稲刈りをしました。

切り取った図形を使って、形づくりに挑戦！

どのように組み合わせると課題の形ができるのかな？

電子黒板を使ってわかりやすく説明することもできました。

みんな公平に、同じ距離から玉入れをするためには、

どのように並ぶといいのかな？

籠の周りに、こんな感じで並べばいいと思うよ。

手本を参考に、毛筆も頑張ってます。

水の量を比べるには、どの容器に移せばいいのかな？

太さや形が違うと比べられないね。

じゃあ、どれを使うの？

ベースボール型ゲームの学習中！

決定的瞬間をねらってシャッターを切りました。

算数の学習に取り組んでいます。

時には、先生と一緒に考えながら頑張っています。