閉校式、閉校記念式典は3月13日(水)に実施しました。
来校いただきました皆様、誠にありがとうございました。
閉校式、閉校記念式典は3月13日(水)に実施しました。
来校いただきました皆様、誠にありがとうございました。
今週19~23日にかけて、ALTのダグラス先生が桶売中に来校しています。
本日、1年生の英語の授業では、ハロウイーンについて英語で説明を受けたり、クイズをしながら英会話の学習を行いました。
生徒たちは久しぶりのダグラス先生の授業を楽しみながら、英語の理解に励んでいました。
次回のダグラス先生の訪問は、3学期となる予定です。
本日は、中学校の先生方が桶売小1・2年生「算数」の授業を参観しました。
1学年は「3つの数の計算」、2学年は「たし算とひき算のひっ算」の授業でした。小学校の授業を見る貴重な機会、児童の理解も含めて大変有意義でした。
1・2年生全員がとても集中して授業に取り組んでおり、算数が好きなことが感じとれる授業でした。
デジタル教科書を活用したり、小学校複式学級の丁寧な指導は、中学校の我々にとっても大変勉強になりました。
今後も小中の連携を深め、桶売小中の子どもたちの学力向上を目指し、日々授業力の向上に努めてまいります。
今日は9月の栄養士訪問日でした。
今回のテーマは、「地産地消」です。「地産地消」とは、「地域生産」・「地域消費」を略して作られた言葉です。「地産地消」をすると何がよいか・・・
・旬の食べ物を新鮮なうちに食べられる!
・地域の食文化を伝える!
・地域の活性化になる!
つまり、地域が、みんなが元気になる!とのことでした。
将来、生徒たちが地域の特産物を作るかもしれませんね!
本日、2学期最初の個別学習支援がありました。
今年度の第4回目になります。今回は、1学期末に再度アンケートを行い、希望の教科・内容について取り組むことになりました。
各教科毎に分かれ、担当の先生方による熱い学習支援が行われました。
全員が各教科における自分の課題解決に向けて、しっかりと取り組めていたようです。
今後も生徒一人ひとりの実態に応じた支援を積極的に行い、自学の習慣も育てながら学力向上に結びつけていきたいと思います。
本日の栄養士訪問は、「夏野菜を食べよう!」というテーマでした。
宇佐見先生から、クイズ形式で「何の野菜の花でしょう?」と、5枚の写真が出され生徒たちが答えていきました。 (意外と知っていました・・・)
ちなみに、「ピーマン」「トマト」「おくら」「きゅうり」「なす」の花でした。
それぞれの夏野菜の栄養について話があり、夏野菜で栄養をしっかり採り、暑い夏を元気に乗り切ろうということでした。
また、本日の給食は「じゃんがら給食」でした。
いわきの地方に昔から伝わる「じゃんがら念仏踊り」の歌詞に、「盆でば米の飯、おつけでば茄子汁、十六ささげのよごしはどうだ...」という一節がありますが、この歌詞にちなんだ献立が出されました。
本日、第1回全校集会が行われました。
表彰、学校長挨拶の後、各学年代表生徒による作文発表が行われ、「中体連を終えて」という題で宇佐見君、宇佐見君、長谷川君、比佐さんが発表しました。
また、教師講話では教頭先生が「本との出会い 読書の大切さ」について話をしました。
全校集会は生徒主体で学期ごとに1回ずつ予定されており、生徒発表や教師講話など盛りだくさんの内容で実施されます。
授業研究会が行われました。「社会」以外にも学校訪問に合わせ、「国語」、「数学」、「理科」、「特別支援 数学」が行われました。
各先生方の熱心な指導の下、真剣に授業に取り組んでいました。 南部アリーナにて、昨日行われました市中体連総合大会バドミントン競技、個人戦において、男子シングルス1名、男子ダブルス1ペアがベスト8に進出しました。
18日に市総合体育館において、県大会への出場をかけた試合が行われます。
また、本日15日は団体戦が行われます。男女ともに出場しますので、引き続きの応援よろしくお願いいたします。
本年度、第1回目の英語検定が実施されました。ぜひ、合格できることを祈っています。
英検に限らず、各種検定やコンクールに挑戦することは、間違いなく向上や成長の機会となります。桶売中生には、積極的に何事にもチャレンジしてほしいと思っています。
努力が結果に結びつくことを願い、我々教職員も最善を尽くします。
校内の第1回研究授業「音楽」が、2年生対象に実施されました。
今回は「ソナタ形式」について理解を深めよう!という内容です。
ソナタ形式の創作した自作曲により曲想を確認し、「交響曲第5番ハ短調」を聴いて、ソナタ形式への理解を深める学習でした。
次回は、6月23日(火)の学校訪問時に合わせ、「国語」「数学」「理科」「社会」「特別支援学級」を一挙に実施します。
生徒各自の第1回個別学習支援のアンケートをもとに、各教科に分かれ、各担当の先生方による第2回個別学習支援が行われました。
限られた時間の中、黙々と問題演習に取り組み、説明を熱心に聞いている姿が多く見られました。全員が各自の課題にしっかりと取り組めていたようです。
「わかった・できた」という楽しさ、満足感が次への意欲につながり、よい結果に結びつくことを期待します。
次回は、振り返り(Check)・まとめ(Action)を中心に行っていきます。
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