授業研究会が行われました。「社会」以外にも学校訪問に合わせ、「国語」、「数学」、「理科」、「特別支援　数学」が行われました。

　各先生方の熱心な指導の下、真剣に授業に取り組んでいました。
　本校の研究主題は「個に応じた指導により、自ら求めて学ぶ生徒を育てる授業はどうあればよいか」、副主題「実態把握から広げる課題解決学習における個別支援」のテーマに沿った授業実践が行われ、授業ごとのねらい達成を目指しました。
　いわき市教育委員会、いわき教育事務所の先生方からのご指導を、今後の授業力向上に生かし、学力向上という形で子どもに還元していきます。

　
　

　今年度もプールに入る時期となり、本日桶売小・中学校合同でのプール開きが行われました。
　プール開きでは、プールを使用する上での注意事項を確認しました。また、小学校の低・中・高学年の児童代表、中学生の代表が本年度の目標を発表しました。
各自、目標の達成に向けて、授業の中で頑張ってほしいと思います。
　今年もプールが予定通り使用できるのも、プール清掃にご協力いただいた保護者の方々のお陰です。ありがとうございました。
　感謝しながら、安全に十分気を付けて、有意義な水泳の学習をしていきたいと思います。

　
　

   各教科に分かれ、各担当の先生方による第３回個別学習支援（1学期最終のまとめ）が行われました。
　振り返り（Check）・まとめ（Action）を中心に行われました。全員が各自の課題にしっかりと取り組めていたようです。
　「わかった・できた」という楽しさ、そして今学期どれだけ理解できたかを振り返り、まとめを検証し、２学期の第４回個別学習支援につなげていきたいと思います。
 

　南部アリーナにて、昨日行われました市中体連総合大会バドミントン競技、個人戦において、男子シングルス１名、男子ダブルス１ペアがベスト８に進出しました。
　１８日に市総合体育館において、県大会への出場をかけた試合が行われます。
また、本日１５日は団体戦が行われます。男女ともに出場しますので、引き続きの応援よろしくお願いいたします。

　昭和35年に桶売中学校を卒業した同窓生が、「古希を祝う会」の企画の一つとして本校を訪問されました。
　当時担任をされた恩師２名を含む、１１名の訪問でした。
校長室の歴代校長先生の写真、当時の１年修業記念・卒業記念写真等をご覧になりながら、心のふるさと「桶売中」の思い出話に花を咲かせておられました。
　「ふるさとを愛する生徒の育成」を重点の一つとしている本校として、何となく嬉しいお客様でした。
　１時間ほどの訪問後、校歌を口ずさみながら湯元温泉に向かいました。

　本日は、６月の栄養士訪問日でした。
　今回は、“女子大生の１日の食事”と“ある幼稚園児の朝ごはん”のお話でした。
女子大生は、「菓子パンの朝ごはん」、「サラダと牛乳のお昼」、「コンビニ弁当の夕飯」です。幼稚園児はなんと・・・、「ポッキー朝ごはん」、生徒たちも驚いていました。食生活の大切さは理解しているところです。
　これからは、誰もが『料理力』を身につけていくことも大切であり、親子触れ合い弁当の機会を、その契機としてほしいとのお話もありました。
　生徒たちは、給食後のわずかな時間ですが、真剣に宇佐見先生のお話を聞いていました。

　本日、市中体連バドミントン大会の激励会が行われました。
学校長の激励の後、選手一人一人が目標を発表し、大会への決意表明をしました。
　大会は６月１４日（日）・１５日（月）は南部アリーナで、６月１８日（木）は市総合体育館で行われます。
　３年生にとっては最後の大会です。目標とする県大会出場を目指して、これまでの練習の成果を発揮し、ベストを尽くしてくれるものと期待しています。
　温かいご声援をよろしくお願いします。
　　　　　　がんばれ〜！！桶売中！！
　
　

　本年度、第１回目の英語検定が実施されました。ぜひ、合格できることを祈っています。
　英検に限らず、各種検定やコンクールに挑戦することは、間違いなく向上や成長の機会となります。桶売中生には、積極的に何事にもチャレンジしてほしいと思っています。
　努力が結果に結びつくことを願い、我々教職員も最善を尽くします。

　校内の第１回研究授業「音楽」が、２年生対象に実施されました。
　今回は「ソナタ形式」について理解を深めよう！という内容です。
ソナタ形式の創作した自作曲により曲想を確認し、「交響曲第５番ハ短調」を聴いて、ソナタ形式への理解を深める学習でした。
　次回は、６月２３日（火）の学校訪問時に合わせ、「国語」「数学」「理科」「社会」「特別支援学級」を一挙に実施します。

　
　

　生徒各自の第1回個別学習支援のアンケートをもとに、各教科に分かれ、各担当の先生方による第2回個別学習支援が行われました。
　限られた時間の中、黙々と問題演習に取り組み、説明を熱心に聞いている姿が多く見られました。全員が各自の課題にしっかりと取り組めていたようです。
　「わかった・できた」という楽しさ、満足感が次への意欲につながり、よい結果に結びつくことを期待します。
　次回は、振り返り（Check）・まとめ（Action）を中心に行っていきます。