出来事

　今日の献立は、かおりごはん、牛乳、あじフライ、キャベツのみそ汁、オレンジです。

　あじは、刺身や塩焼き、フライなどにして食べられることが多い魚です。背が青い魚の中では脂肪分が少なく、体をつくるたんぱく質が豊富に含まれています。あじにはエラから尾びれにかけて、硬くとがったウロコの列があります。これは、あじの仲間だけにあり「ゼイゴ」といいます。今日のあじフライの「ゼイゴ」は、給食センターの調理で取り除いてありました。かおりごはんとともに、よくかんでおいしくいただきました。

　教科によって子ども達の表情も変わってきます。考える表情・できたときの表情・話を聞くときの表情・・・担任の先生方は表情の変化に応じて授業を組み立てていっています。今日も子ども達の表情を大切にした授業が展開されていました。　

今日は、2年ぶりの全国学力学習状況調査に6年生が取り組みました。

集中して問題に取り組むことができた6年生でした。

　今日の献立は、山菜うどん、牛乳、わかたけしのだ煮、グレープゼリーです。

　春の息吹を感じると出回るのが、わらび、ぜんまい、こごみなどの山菜です。春先に新芽のやわらかい部分を食べます。天ぷらや、山菜ご飯、シンプルにおひたしにしてもよいですね。そんな山菜の中でも、ほろ苦さがおいしくて人気なのが「わらび」です。今日は、山菜うどんで旬のわらびを味わいました。

  1年生は、生活科で学校探検をしています。今日は、先生方へインタビューをして、まとめました。

　校長室では、歴代のＰＴＡ会長さんや校長先生方の写真と書庫に興味津々。

　事務室では、たくさんある備品にビックリ。

　職員室の雰囲気に、少々緊張。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、コーヒー、とり肉のガーリックソースがけ、もずくスープです。

　もずくは、温かく浅い海に生えていて、そうめんのような細長い海藻です。ほかの海藻についていることから「藻付く」という名前がついたと言われています。海藻には、ヨウ素や食物繊維がたくさん含まれていて栄養満点です。もずくは酢の物として食べられることも多いですが、今日汁物でおいしくいただきました。

  日中は、気温が上がってきました。体育の時間には水分補給タイムを取って活動しています。

　「とめ・はね・はらい｣に気をつけて、姿勢よく習字の学習に取り組んでいます。

　考えて考えて、解けたときにはうれしいですね。

　なみぬいに挑戦中です。

　お隣のクラスで、解き方の説明をしてくれました。

　｢芽が出たかな～。」と毎日楽しみに観察しています。

　大休憩の後半の時間に、全校草抜き作戦実施中です。

　５０Ｍ走に挑戦です。昨年の記録をどのぐらい縮められるか、楽しみにしていました。

　学校玄関に｢夏」の香りが。事務の先生が素敵にいけてくれました。

　先週末は、雨模様でしたが今日は気持ちのよい天気となりました。登校時には汗をかいて一生懸命歩く姿が見られます。マスクをしていると暑さも増します。水分補給をしっかり行っていくようにお話をしていきたいとおもいます。

　週の初め、教室では元気に手を挙げて授業に取り組むことができました。

  1年生は大休憩に水やりや上学年のお友達と遊んでいました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、いわしのうめ煮、ふきの油いため、玉ねぎのみそ汁です。（一汁二菜の日）

　ふきは、古くから日本人に親しまれていた野菜の一つです。平安時代の書物にふきの記録が残っていて、その頃から栽培されていたようです。ほろ苦さと香りが特徴のふきですが、今日は給食センターの調理員さんが、苦みを抑えて食べやすく調理してくれました。ご飯と一緒に、春の味を楽しみました。

　今日の献立は、バーガーパン、牛乳、キャベツメンチカツソースかけ、ミネストローネです。

　ミネストローネは、イタリアの代表的なスープです。イタリア語で、具だくさんという意味があり、トマト、セロリ、たまねぎ、にんじん、にんにくなどの野菜がたくさん入っています。いろいろな種類の野菜がいっぺんにとれるので、おいしくて体に良いメニューです。今日は、メンチカツをはさんだバーガーパンを頬張りながら、栄養たっぷりミネストローネをいただきました。

  5年生は、家庭科の時間に裁縫の学習がはじまりました。これからいろいろな縫い方を覚えていきます。どんな作品ができるか、楽しみですね。

　6年生は、図工の制作に取り組んでいます。連動して動くおもちゃの制作です。

　清掃の時間に5年生が、校庭の草むしりをしてくれました。