げんき、やるき、こんき❗️
6年生の根気が感動を生む！
e11-サイト管理者
カテゴリ:今日の出来事
☆本日（6月13日）の「げんき・やるき・こんき」！
本日は、激励会！後輩たちの前で、練習の成果を発表するので、ちょっと緊張気味の6年生が全校生の前に整列しました。
☆今までの練習の成果をそれぞれの種目ごとに発表してくれました。はじめは、１００ｍの選手です。
目の前で走る6年生たちに見ている子供たちは、「わ～」と歓声と拍手です！
☆続いて、ハードルの選手です。男子も女子も素晴らしい発表で、本番さながらに9台のハードルを跳んで見せてくれました。
☆次は、１０００ｍ、８００ｍの選手です。１周４５秒で走る様子！体の中に時計があるようでした。
☆そして、走高跳び、走り幅跳びの披露です！高跳びでは、１年生の身長をとびこえると聞いてびっくりです。
☆走り幅跳びでは、きれいなホームを見せてくれました。
☆ボール投げの様子を見て「これやりたい！」と目を輝かせている子もいました。
最後はリレーを見せてくれました。
大会当日は、練習の成果をしっかり見せてくださいね。今までしっかり練習してきたのだから、きっと大丈夫！緊張しながら、その緊張を楽しんできてください。みんなで応援しています。
算数でみつけた「やる気」！
e11-サイト管理者
カテゴリ:今日の出来事
☆本日（６月１２日）の「げんき・やるき・こんき」！Part４
本日みつけた算数の様子を紹介します。
☆まずは２年生の様子から！２年生は、長さを測る学習を行っています。
☆メモリが細かいから・・・よ～く見るぞ！
☆今日は、長さのたし算！はかって・・たして・・・
何事も、何度もやるとできるようになります。メモリの見方ができているかお家でも見てあげてくださいね。
次は、５年生の算数の様子です。
５年生は、小数のわり算の決まりを使った計算です。
☆算数コーナーの決まりを確認して、考え方を説明します。
☆割る数を１０分の１、割られる数を１０分の１にそれぞれしたので・・黒板に自分の考えを書きながら説明します。
めあてにむかって学習できました。「やる気 」を続けて自分の力を高めていってくださいね。
自分の「元気」をめざして・・Ⅱ
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☆本日（６月１２日）の「げんき・やるき・こんき」！Part３
Part２はご覧になりましたか？
パート３は、４年生の様子を掲載します。
４年生は、「おやつについて考えよう」というめあてで授業を行いました。
☆自分の考えを、発表しようと頑張る姿 発見！
☆大好きなアイスやコーラにそんなに砂糖が入っていると聞いて、「どうしよう」と頭を抱える子どもたち
「もう食べられないの～」と真剣です。
☆おやつをどのように食べたらいいか！栄養教諭の先生と相談です。
☆習慣がこれからの自分の体を作っていきます。しっかり考えましょう。
☆しっかり考え、どうすればいいのか自分でめあてを決めました。
☆自分の考えを発表することはとても大切なことです。そして、友だちの考えを聞くことも！
☆自分のめあてを理由とともに発表すること！素晴らしいことです。
☆一人ひとりが自分のめあてを決め、１週間自分で取り組んでみるようです。
頑張ってください。応援していますよ！
自分の「元気」をめざして・・
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☆本日（６月１２日）の「げんき・やるき・こんき」！Part２
本日は栄養教諭の松本恵美子先生が３・４年生の子どもたちに「食に関する指導」を行ってくださいました。Part２では、３年生の様子をお知らせします。
３年生は、「朝ごはんをしっかりたべよう」という授業を行ってくださいました。
☆朝ご飯を食べるとこんないいことが・・・
☆朝ご飯のひみつを知った子どもたち・・真剣です！
☆はじめて知ったことがいっぱい！
☆栄養教諭の先生に、質問をしてみました。
朝ご飯を食べるといいことがいっぱいあると知った子どもたち！
今の食事は、将来の体を作る大切なもの！しっかり食べて、脳と体とおなかを目覚めさせて！学校に来てください。そうすれば、「元気」いっぱいです！
頑張る力を・・・
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☆本日（６月１２日）の「げんき・やるき・こんき」！
全校朝会が行われました。久しぶりの朝会でしたので、表彰を行いました。
☆全校児童の代表として立派に受け取ることができました。
☆日清カップの入賞者にも、全校生の前で紹介しました。
大きい賞状にすごいな～と見ている子もたくさんいましたよ。賞状をいただくことはとても素敵なことです。でも、賞状をいただかなくても、頑張ると自分に力がついたり、心がすてきになったりといいことがたくさんあります。
豊間っ子全員が頑張る力を高めてほしいと願っています。
自分の思いを込めてⅡ
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☆本日（６月１１日）の「げんき・やるき・こんき」！Part３
Part２は、ご覧いただきましたか？
Part３では、高学年の様子を掲載します。
３名の先生方を紹介していただき・・さあ始まります。
☆作業の手順を、秤屋先生から教えていただきます。「２つに切ろうかな、３つにしようかな？」
☆しっかり粘土を平にして・・・どんな形にしようかな？
☆どんなかたちにしようかな・・・
☆自分の思いを込めて・・真剣に取り組みます。
☆細かい部分も丁寧に・・
☆おしゃべりもせずに！集中！
☆できた粘土は来週まで乾かします。次週は、彩色！
約束は一つ！「乾いた粘土は、丁寧に、そっと持ってきて、そっと置くこと」
しっかり聞いていた人は、来週分かります。
どんな作品になるのか。今から楽しみです。
自分の思いを込めて・・・
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☆本日（６月１１日）の「げんき・やるき・こんき」！Part２
豊間地区に建立される慰霊碑の周りの壁に子どもたちの手作りの磁器タイルをはっていただけることになりました。そのために、本日は、秤屋苑子先生、佐久間静子先生、清宮千秋先生にお越しいただき、創作タイルの作り方を教えていただきました。
子どもたちは、すべてが初めての体験でしたが、丁寧に教えていただき、子どもたちはおもいおもいの形をつくったり、粘土に下絵を描いたりできました。来週は、着色です。どんな作品になるのか、今からとても楽しみです。
☆やる気いっぱいの下学年の子どもたちのの様子を掲載します。
☆土粘土はじめて触ったかも・・・きもちいいなあ～
☆何を粘土にかこうかな～
☆真剣な様子の子どもたち！
☆やり方を教えてくださる秤屋先生
☆「こうするといいわよ～」と佐久間先生
☆豊間地区の皆さんも来てくださいました。
遠藤区長さんはじめ豊間地区の皆さんありがとうございました。
続きは、☆本日（６月１１日）の「げんき・やるき・こんき」！Part３をお楽しみに！
またまたみつけた秘密練習の様子！
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☆本日（６月１１日）の「げんき・やるき・こんき」！
朝、１・２年生の教室に５年生がやってきました。
「６年生の陸上競技大会の激励のために、しっかり応援の練習をしましょう。」と応援の仕方の秘密練習が行われました。（６年生には内緒ですので、よろしくお願いします！）
５年生の考えた応援の方法を教えてもらい、１・２年生もしっかり応援練習をすることができました。激励会の日にこの「６年生頑張れ！」の気持ちが届くといいですね。
☆５年生が考えた応援の言葉をしっかりと覚えながら・・
☆拍手の仕方！もしっかりと教えてもらいました。
☆かっこいい５年生のように、１・２年生も頑張れ！！
今週のげんき、やるき、こんき！Part2
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今週のげんき、やるき、こんき！
Eタイムでいい笑顔！
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今週のげんき、やるき、こんき！
本日は、その日のうちに掲載できなかった豊間小学校の様子を紹介します！
木曜日の朝は、Eタイム！中学年のオープンスペースでは、英語の歌を歌います。
4年生は、去年から取り組んでいるので自信いっぱい！
3年生は、4年生を手本に頑張ります！
身ぶり手ぶりも入れながら、笑顔でEタイム！続けるって素敵！
なかよし活動で発見！高学年の「やさしさ」
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カテゴリ:今日の出来事
☆本日（６月８日）の「げんき・やるき・こんき」！Part３
３校時目に「縦割りなかよし活動」が行われました。いつも一緒に掃除を頑張っている１年生から６年生までの縦割り班で、６年生が考えた内容を班ごとに楽しむ活動です。
６年生は、低学年の子どもたちを楽しませようと陸上競技大会の練習が忙しい中、一生懸命考えてくれました。
☆班ごとに集まって、６年生からやることの発表をします。
☆楽しく風船バレー！をする班もありました。
☆６年生の後について、校庭へ移動をします。「まって～」
☆自分で取ったボールを１年生に渡し、「なげてごらん」
☆活動が終わって、下級生と上級生が一緒に教室へ向かいます。「たのしかった～」
このほかにもたくさんのふれあいの様子をみつけることができました。１・２年生は、とっても楽しかったと思います。こんなに楽しく遊んでもらえて・・
☆わたしは、こんなすてきな様子を見ながら、入学式の際に６年生にお願いしたことを思い出しました。「自分が１年生の時に６年生からされてうれしかったことを１年生にしてあげてください。」優しさいっぱいの高学年の姿に感動！
他にも、下級生のために、準備をしたり、後片付けをしたりする姿も発見しました。
秘密？練習をみつけた「やる気」発見！！
e11-サイト管理者
☆本日（６月８日）の「げんき・やるき・こんき」！Part２
大休憩なのに、階段を上っていく４年生の姿を発見！そっと後をついて行ってみると・・
音楽祭の秘密？練習中でした。打楽器のチームは、大きな楽譜で確認をしながら、それぞれのパートごとにリズムを確認しながら練習です。小太鼓は、他の楽器とリズムが異なるため、つられないように頑張ります
☆まずはしっかりリズムを覚えないと・・
音楽室では、ピアノやキーボード、低音楽器のパートの子どもたちが練習に取り組んでいます。
☆手をしっかり開いて、「ここまでできた」とつぶやく様子に感動！
☆秘密練習の仲間と一緒に楽しく取り組めば、ほらすぐに上達するね。９月が楽しみです。
保健委員会！みんなの「元気」を目指して！第二弾
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☆本日（６月８日）の「げんき・やるき・こんき」！
昨日の放送があまりに上手だったので、その秘密を探しました。すると・・・
☆保健室で大休憩にしっかりと話し合ったり、保健の先生と一緒に練習する姿を発見!
本日お昼の放送「歯と口の健康週間」のお話は、「むし歯の予防」についてでした。
「だ液」をしっかり出すようにしっかりかむことも大切なようです。そして何より大事なのは、「食後にしっかり歯みがきをすることです。」と豊間小学校のお友達に昼の放送で教えてくれました。保健委員として、責任感のある活動がすてきですね。
５年生！理科で「やる気」発見！
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☆本日（６月７日）の「げんき・やるき・こんき」！Part４
理科「植物の発芽と成長」インゲンマメが発芽をしてしばらくたつと、子葉が小さくなってしおれていくのはどうしてなのか学習をした５年生。今日は、トウモロコシの子葉でも調べてみました。発芽する前の種子と、発芽してしばらくたった子葉を薄いヨウ素液に浸して、比較してみます。いつも真剣な５年生ですが、その違いをノートにまとめることができました。
☆自分で確かめたことをノートにまとめます。
☆学習に集中しています。
☆「先生、ここがちがいますね。」先生とともに確かめます。
２年生！「ざいりょうからひらめき」で「根気」発見！
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☆本日（６月７日）の「げんき・やるき・こんき」！Part３
低学年の図工は、どうしても「できました」とすぐに終わってしまう子も多いのですが、材料を見ながら発想を高めながら作品に取り組んでいる子どもたちを発見しました。
☆布の上にわたをはって・・カミナリ様には太鼓を持たせよう！
☆どんどんアイディアが出てきたぞ！
☆材料のモールを見ていたら、魚に見えたよ。赤いモールを切って目にしたら・・
☆宇宙の世界ができそうだ～。ロケットかっこいいでしょう！
☆１枚目が終わったから、もう一つつくろう。次は何ができるかな？
１年生！「くちばし」でみつけた「やる気」
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☆本日（６月７日）の「げんき・やるき・こんき」Part２！
本日は１年生の国語の学習の様子を紹介します。教科書では、いろいろな鳥のくちばしの特徴を問いかけの文と答えの文のような文型で紹介しています。今日は、自分たちで教科書に書いてある鳥以外のくちばしを紹介できるように練習していました。ヒントの絵を描くのも真剣です。
☆教科書の絵をよく見て、ヒントの絵も描きます。
☆カメラのシャッター音にもピクリともせずに、夢中で取り組んでいます。
☆１年生の頑張りは、学級のめあてに向かって頑張っているから！
また、１年生の「と」「よ」「ま」見せてくださいね。
保健委員会！みんなの「元気」を目指して！
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☆本日（６月７日）の「げんき・やるき・こんき」！
保健委員会では、歯と口の健康週間の期間中に、豊間小学校の子どもたちの健康な歯を目指して、昼の放送で呼びかけを行ってくれています。本日はその１回目、「むし歯のできる仕組み」について教えてくれました。
☆とっても上手な放送でびっくり！慌てて放送室までむかいます。練習をしっかりしたのですね。
☆がんばった保健委員の子どもたち。次の担当もきっと・・期待がふくらみます。
４年生！算数で「やる気」発見！
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☆本日（６月６日）の「げんき・やるき・こんき」！Part３
算数の問題をたくさん解きながら、今まで習ったことの学習のまとめをする４年生。
正確に早く、丁寧に「わり算の筆算」に取り組みます。
☆真剣な表情にうれしくなります。「一番はやくにすすめるぞ。」
☆様々な問題があるので、困ったら先生を呼んで教えてもらいます。
「ぼくは、お助けカードをまだ１回も使ってないぞ」
意欲いっぱいに取り組む姿にうれしくなって、「がんばれ！」と心の中でエールをおくります。
３年生！理科観察で「やる気」発見！
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本日（６月６日）の「げんき・やるき・こんき」！Part２
モンシロチョウの幼虫を育てている３年生。たまご、幼虫、さなぎと変化の様子を観察してきた学習のまとめ「分かったこと」を自分の視点からまとめていました。
☆友だちとともにしっかり観察する子どもたち・・もう「さなぎ」になっています。
☆細かい部分も観察してまとめる子（虫眼鏡をつかって、細かいところも絵や言葉でまとめています。）
☆今までの育った過程をまとめる子（たまごの様子→幼虫の時の様子→・・などをその過程ごとに絵で分かりやすくまとめています）
１年生！「いろいろなかたちのかみから（図工）」でみつけた「やる気」
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☆本日（６月６日）の「げんき・やるき・こんき」！
偶然できた画用紙の形から、想像したものをクレヨンで書き込みます。このような学習を「見立て」といいます。発想力を高めるための学習です。いろいろな形の画用紙を縦にしたり、横にしたりしながら、思い浮かんだものを描いていきます。低学年において、描きたいものを描きたいようにかけることはとても素晴らしいことです。
☆みんな真剣です。大きな作品をつくって、先生を驚かせた子もいました。
☆いろんなことを考えながら、色を選んだり、形を考えたりしています。
☆こう見える！もっと見えるように色をつける！こんなことを楽しんでできることが素晴らしいことです。
