出来事

本日、今年度最後の授業参観を行いました。

この１年間で学習したこと、できるようになったことを発表や、

自分たちで調べたことをまとめて発表、

家庭科の学習などを見ていただきました。

６年生は、「感謝の気持ちを伝える会」と題して、

１年生から６年生まで、その時代の思い出を劇にしたり、

４年生の時の音楽祭で発表した曲を演奏したりといった発表や、

保護者の方々とドッジビーをして楽しんだりしていました。

最後には、プレゼントも用意されていて、楽しい中に感動もある会でした。

本日、全学年が学力テストに取り組みました。

邪魔しないように撮影したスナップを掲載します。

悩みながらも真剣に取り組んでいる様子が伝わると思います。

５年生がミシン縫いの練習をしていました。

はじめに空縫いの練習をしてから、

直線縫いに取り組んでいました。

まっすぐ縫えたことに自信が持てていたようです。

今月の保健室前掲示のテーマは「リフレーミング」

「リフレーミング」とは、見方を変えること。

例えば、「しつこい」「泣き虫」「いいかげん」など、

マイナスのイメージが強いですが、見方を変えて考えてみると、

「しつこい」→「粘り強い」

「泣き虫」→「感受性が強い」

「いいかげん」→「おおらか」

なんだかプラスのイメージに感じてきますね。

この「ハート」をめくりながら、

そんな「見方」に気づいてくれるといいですね。

４年生が、図工の学習で、面白ボックスづくりに夢中です。

一人一人の真剣な「目」と「手の動き」が伝わったでしょうか。

１年生が図工に取り組んでいる様子です。

細長いビニールの袋に絵を描いたり色を塗ったり

それをふくらませると････

この後は、完成に向けて箱から飛び出すように工夫していくようです。

４年生は、国語に取り組んでいました。

学級でとったアンケートの結果をどのようにまとめていくか、

グループごとに相談しながら作業を進めていました。

２年生がすご六づくりに取り組んでいました。

キャラクターを描き入れたり、折り紙を使って飾りつけをしたりと

それぞれに工夫されたすご六が完成に近づいていました。

３年生は、鍵盤ハーモニカで♪校歌♪の練習をしていました。

難しいところもあって苦労している子もいましたが、

みんな真剣に取り組んでいました。

５年生は毛筆で「星ふる町」の練習に取り組んでいました。

一文字一文字を丁寧に書いていたので、

邪魔をしないように気を付けながら撮影してきました。

本日、豆まき集会を行いました。

Google meetを使った全体会では、運営委員会を中心に、

学級代表による「追い出したい鬼」の発表や

「豆まき」の由来に関する紙芝居、

「豆まき」に関するクイズなどを行いました。

運営委員会のメンバーの一部です

学級代表による発表の様子です。

紙芝居やクイズの様子です。

その後、各教室ごとに豆まきを行いました。

ただ、本当の「豆」をまくのではなく、

追い出したい鬼を記入した新聞紙等を丸めて、

豆に見立てた豆まきをしました。

１年生は、的あての要素も取り入れた豆まきをしていました。

２年生教室に現れた鬼さんに会えたので撮影してみました。

５年生が体験型経済教育施設（Elem）で活動している様子について紹介します。

Elemでは、それぞれが企業等に所属し、社員や職員として仕事をすることを体験したり、

市民の立場で、消費者体験をしたりすることを通して、

経済や社会の仕組みについて学ぶプログラムが組まれています。

本日は、本校だけでなく、湯本三小と長倉小の５年生も一緒に体験しました。

東邦銀行ブースで仕事体験をしている様子です。

いわき民報社ブースで仕事体験をしている様子です。

いわき市役所ブースで仕事体験をしている様子です。

常光サービスブースで仕事体験をしている様子です。

日本HPブースで仕事体験をしている様子です。

ハニーズブースで仕事体験をしている様子です。

ゼビオブースで仕事体験をしている様子です。

みんなの薬局ブースで仕事体験をしている様子です。

その他、消費者体験をしている様子も少し紹介します。

充実した体験ができたようです。

今朝は、Google meetを使って、

月１回のアカシヤ健康ニュースがありました。

今日のテーマは「おやつのとり方を考えよう」

１日200kカロリー以内におさえることや

18時以降は食べないことなどについてのお話でした。

授業の様子はちょっとだけしか撮影できませんでした。

３年生は、外国語活動でゲームをしている様子です。

６年生は、課題解決の考え方を説明している様子です。

今日で１月も終わり、明日からは２月です。

３学期は本当に進むのが早く感じます。

２年生は、縄跳びの練習をしていました。

なわとびチャレンジカードを使って、

目標を決めながら取り組んでいました。

３年生は、「市の移り変わり」について学習していました。

公共の施設はどのようにして建てられたのか？

税金の話など、ちょっと難しそうでもありました。

５年生は、家族で楽しく過ごすために、

自分ができることについて考えていました。

実際に、チャレンジできるかな？

１年生は算数の学習中でした。

みんな一生懸命に問題に取り組んでいました。

４年生は理科の実験中でした。

水を冷やしたときの変化について調べているようです。

授業中の表情を何枚か撮影してみました。

今日のクラブ活動は、来年に向けて３年生が活動を見学しました。

＜創作クラブ＞プラ板を作ったり絵を描いたりしている様子を見学

＜コンピュータクラブ＞プログラミングをしている様子を見学

＜屋内スポーツクラブ＞＜屋外スポーツクラブ＞

雪がちらついていたので、今日は屋外スポーツクラブも体育館で活動

ドッチボールなどを楽しむ様子を見学

　４～６年生が、それぞれのクラブで楽しく活動している様子を見て、３年生はクラブ活動のイメージがわいたようです。早く４年生になって好きなクラブに入りたいという思いを高めたようでした。

本日、いわき市教育委員会やいわき教育事務所等から

指導主事や指導員の先生方においでいただき、

授業の様子を見ていただきました。

午後からは、授業のさらなる改善に向けて、

ご指導やご助言をいただくなど、

研修を深めることができました。

６年生が，こころの劇場のミュージカルを視聴しました。

こころの劇場は，一般財団法人舞台芸術センターと劇団四季が全国の小学生に演劇を届ける活動です。従来は，アリオスで観劇していましたが，今年度は，新型コロナウイルスの感染拡大の影響で，配信される映像を視聴しました。

６年生は，今年度演劇ワークショップをしていただき，それをもとに

学習発表会の劇を自分たちでつくりました。

その経験から，声の出し方や体の使い方などを興味をもって見ていました。

また，映像の視聴だったので，表情がアップで映されたり，ストーリーに沿って

見やすく映されたりしました。さらに，ミュージカルができるまでの過程を

詳しく説明する映像もあり，とても楽しく見ることができました。

いつか，生の舞台も鑑賞できるといいですね。

２年生は、先週も紹介した紙版画づくりに取り組んでいました。

だいぶ仕上がってきたようです。

３年生は、自分たちで作った「音訓カルタ」で遊んでいました。

誰がたくさんとれたのかな？

１月１７日　今日の授業の様子です。

１年生は図書室で静かに読書をしました。

２年生はプリントで漢字の学習をしました。

３年生は、算数で四角を使った式を使う問題の練習をしました。

４年生は、算数で教科書の問題に取り組みました。

５年生は、好きな詩を友だちに紹介するためカードにまとめました。

６年生は、説明文の読み取り学習をがんばりました。

今年度も、ライオンズクラブから図書を寄贈していただきました。

子供たちの読書活動推進に活用したいと思います。

ありがとうございました。

冬の定番ともいえる縄跳びの学習が始まりました。

これは、３年生の学習の様子です。

できるだけ長く跳べるように挑戦したり、

様々な種目が跳べるように挑戦したりなど、

一生懸命に取り組んでいました。

１年生は、跳び縄の結び方も勉強の一つです。

「幼稚園の時からできてるよ」という声が聞こえる中、

「わからな～い」「できな～い」「むり～！」という声も。

友達に教えてあげるやさしい様子も見られました。

今日は、３・４年生が書初めに取り組んでいました。

３年生も４年生も、手本を確認しながら

真剣に書いていました。

２年生が書初めに取り組んでいる様子も紹介したかったのですが、

すでに教室に作品が掲示してあるのを見つけてしまいました。

２年生の保護者のみなさん、申し訳ありませんでした。

１年生は、オリジナルの凧作りに取り組んでいました。

それぞれの児童が描く凧の絵柄がとてもかわいらしく、

見ていてついつい微笑んでしまいました。