出来事

１月３１日（水）

　１年生は生活科で、冬さがしをしたり、冬の遊びを体験したりしています。先週は日陰で氷作りをしていました。また、室内でできる「昔の遊び」も体験しています。

　けん玉・お手玉だけでなく、先日は、動画で「こま回しのひものかけ方」を調べ、こま回しをしていました、また、今日は「紙相撲：鹿島場所」が白熱していたようです。

１月３０日（火）

　６年生の卒業まで２ヶ月を切りました。下級生への様々な引き継ぎが始まっています。今週は校内に校歌の演奏が響き渡っています。６年生が「かしまタイム」などを利用しながら鍵盤ハーモニカや鼓隊の演奏、指揮やフラッグの演技指導をしてくれています。４年生・５年生には立派な演技・演奏ができるよう頑張ってほしいです。

（※写真は、「鼓笛引き継ぎ会」の様子です。）

1月23日（火）

　『フードロス　なにが出きるか考えた　ぼくは給食のこさない！！』これは、夏休み「令和５年度　学校給食からＳＤＧｓを考える標語コンクール」に応募し、小学校下学年の部で最優秀賞に選ばれた、本校の2年生児童の作品です。今日は学校で、この表彰式が行われました。いわき市教育委員会教育長様がお見えくださり、賞状・副賞を受け取りました。新聞社の方からのインタビューも受けました。　おめでとうございます。

　午後の授業では、５年生の家庭科「エプロン製作」の学習に、学習ボランティアの方々がかけつけてくれました。アイロンがけ・しつけ縫い・ミシンの使い方…と、それぞれ異なる進度に合わせて支援をしていただきました。

１月２２日（月）

　卒業式まで残すところ２ヶ月となりました。６年生は、在校生に対して様々な役割の引き継ぎ準備にとりかかっているところです。今週末には伝統の「鼓笛引き継ぎ会」が行われます。６年生は５年生のオーディションのためにお手本を見せる協力をしたり、引き継ぎ会の演奏の練習に取り組んだりしています。

　１月中に５年生はオーディションがあり、練習する姿をたくさん見かけました。先輩からの伝統、しっかり受け継いでください。　今日の自主練の様子　↓

１月１７日（水）

　体育の学習で「なわとび」が行われています。休み時間に校庭で練習したり、技を見せ合ったりする様子も見られます。冬にはもってこい。体が温まるし、技が増えて技能が高まると俄然うれしいスポーツです。

　１年生は、生活科の学習でチューリップを育てます。みんなで、朝顔を咲かせた植木鉢に今日は球根を植えました。新しく入学する１年生が喜んでくれるように、きれいな花を咲かせてください。暖かい春が来るのが楽しみですね。

１月１６日（火）

　火曜・金曜は縦割り班での一斉清掃日です。新しい年を迎え、清掃場所が代わったため、班長さんが持ち場や仕事の割り振りを分担し、用具のある場所を伝えたり、掃除のやり方を教えたりしながら作業に取り組んでいました。子どもたちの力を合わせて、校舎内外の美化に努めていきます。

１月１０日（水）

　あけまして、おめでとうございます。本年もよろしくお願いいたします。

　昨日より第３学期がスタートしました。この２日間、子どもたちが元気に登校してきてくれてたいへんうれしく思っています。休み中の家庭での規則正しい生活に感謝です。昨日・今日の子どもたちの学校での様子を紹介します。

〇第３学期始業式

〇「３学期のめあて」の作成

〇給食開始に向けた準備

〇新しいドリルに記名

〇３学期の係の決定・組織作り

〇新しい友達を迎えて

また、本日１０日（水）は「書きぞめ会」を行う学級があり、真剣そのものでした。

12月22日（金）

　第２学期終業式でした。代表の児童３名から、２学期の反省と冬休みのめあてについての発表がありました。また、生徒指導担当の先生から、冬休みの過ごし方についてのお話もありました。

　学級活動・一斉下校の様子は、もうすぐ来る冬休みを前に笑顔いっぱい。

　ホームページをご覧の保護者の皆様、地域の皆様。令和５年たいへんお世話になりました。御礼申し上げます。どうぞ、よいお年をお迎えください。

12月21日（木）

　2学期の学習活動も残すところ今日を入れて２日です。今日はテストが返却されたり、靴箱の清掃をしたり、学習のまとめの発表会をしたり、学級活動でお楽しみ会をしたり…、冬休みを待ちわびながら、今年を締めくくる活動が、あちこちの学級で行われ、学校は、とても楽しい雰囲気に包まれていました。

12月20日（水）

　2校時目、1年生の道徳の授業を参観させていただきました。ある日の学級の靴箱の様子がわかる写真を見て、教科書の「よりみち」という教材を読み、「きまりや規則の大切さ」に迫っていきました。なぜ、きまりがあるのか、守れたら、自分や周りの人たちがどんな気持ちになるかを考え、規則を守ろうという気持ちを高めていました。