日々の活動日誌

　6年生が「2足歩行プログラミングロボット」を使ってプログラミングの学習をしました。

　意図する動きをロボットに行わせるために、一つ一つの動きに対応した記号をどのように組み合わせたらいいのか、記号の組合せをどのように改善していけば、より意図した動きに近づくのか、といったことを試行錯誤しながら論理的に考えていきました。

　さくら1組のみんなが、今日のお弁当の日に合わせて調理をしました。ご飯とみそ汁です。持参したおかずと一緒に「いただきま－す。」とても味のよいみそ汁でした。

　3年生が総合的な学習の時間に、好間町のジャンボメニューのあるお店に出かけました。なぜジャンボなメニューがあるのか、その秘密を知るための学習です。

　SPF豚ジャンボロースかつ定食、特大ジャンボメンチ、特大ジャンボシュー、大将ドリームセットなど、おいしそうなものばかり。自分たちの町が、こうしたジャンボメニューの町であることも子どもたちにとっては自慢の一つ。それらの見学やお店の方への質問を通して地域への理解を深めました。

　対応していただいたお店の方々には、親切で丁寧な説明をしていただきましたこと感謝申し上げます。

 　見学後は、商工会議所の方々においでいただき、さらに町おこしへの思いを伺いました。地域で学び、地域を学ぶ3年生は地域との豊かなかかわりを体験し、自分たちを支える人々及び社会があることを学びました。

　今日の“よしまっ子タイム”は、１・２年生は学年の先生が入れ替わっての読み聞かせ、３・４年生は自分で選んだ本を読書、５・６年生は図書ボランティアの方々による読み聞かせが行われました。

　情景を想像しながら物語の世界を味わい、じっくり思考する機会となりました。また身近な題材の読み物を通してこれまで知らなかった知識を得る喜びを味わう機会や、様々な分野の読み物への興味・関心が喚起され読書の幅を広げるきっかけにもなりました。

 自分の読書生活を振り返り、日常的に本に手を伸ばす意識も育まれています。図書ボランティアの皆様には本校の読書活動の推進のために、いつも良書を選書してくださりありがとうございます。

　学級活動の時間です。今日はクリスマス会をどのように行うか、学級で話し合いがもたれました。これまで、議題を選定したり、それに対する自分の考えをまとめたりして準備をしてきた4年生。話し合いの中で、意見と理由がセットになって述べられていきます。相手の考えを聞いて自分の考えを変えたり、折り合いを付けたりしながら話し合いが進んでいきました。

　一人一人の思いや願いを生かして話し合いが進められました。クリスマス会楽しみですね。

　「早寝・早起き・朝ごはん」をテーマにハッピー・ヘルシー集会が行われました。これまで保健委員会が準備を進めてきた集会です。保健委員会の名役者たちがドラマ仕立てで全校生に問題提起をしました。夜遅くまで起きているとどうなるのか、朝ご飯を食べずに登校してしまうと･･･よしまっ子役者陣の名演技に、どの学級も食い入るように見ながら考えました。

　保健委員会の3人が放送室から集会の進行を担当していました。頑張りましたね。

さくら学級のみんなでキュウリの栽培記録をまとめた作品が優秀賞に選ばれました。ＪＡ福島での表彰式に２名が代表して出席してきました。２年連続の受賞です。

 「これから避難訓練を始めます。」教頭先生の声が校舎中に流れます。「大きな地震がありました。」地震発生の想定です。机の下に体を入れ揺れがおさまるのを待ちました。次の放送は「先ほどの地震により、理科室から火事が起こりました。」です。先生の指示に従って第1避難場所へ避難を始めました。迅速に無言で避難することができました。

　生活科でたくさんの秋を見つけた1年生。机の上にはたくさんの“どんぐり“や”松ぼっくり“”落ち葉“が並んでいます。「たくさん集めたね。」と声をかけると、おうちの方といっしょに集めたことをうれしそうに話してくれました。迷路、マラカス、どんぐり駒など、小さな手からどんどんおもちゃが誕生していきます。

　できあがったおもちゃで、友だちと楽しみながら遊びを創造していく1年生でした。

　本日２名の講師の先生をお招きして６年生がユネスコの活動について理解を深めました。

　ユネスコは、1945年｢人々が二度と戦争を繰り返さないように｣との願いを込めてつくられた機関です。

　６年生は心の中に「平和のとりでを築く」ことについて考えを深めていきました。

講師の先生方、たくさんの資料をもとにお話いただきありがとうございました。

　学級活動の時間です。前の授業では自分自身のよさを振り返った3年生。今日は自分たち学級のよさを考えます。先生から、普段の学級生活の様子が写真や動画で提示されました。「みんなが当たり前にやっていることの中によさがあるよ。」と先生の声。どんなよさがあるのか考える3年生です。

　成長した自分たちの学級の姿を知ると共に、もっと頑張りたいことも真剣に考える3年生でした。

　2年生が、生活科で作った動くおもちゃであそぼう会を企画し、1年生を招待しました。

　1年生に楽しんでもらおうと遊び方を丁寧に説明する2年生の姿に、“お兄さんお姉さん感覚”の育ちを感じました。1年生も2年生が作ったおもちゃで夢中になって楽しむことができました。

　さくら学級のみんなが好間中学校へお出かけです。今日は仲良し交流会です。好間二小のお友達も集まります。

　はじめは自己紹介です。

　お互い挨拶をしたところで、好間二小のお友達が考えてくれた「しっぽとりゲーム」が始まります。

　相手チームのしっぽを取ることができたかな。

自分のしっぽは取られていないかな。中学生は、自分のチームの小学生を守る動きもしていました。さすがです。

 　次は好間一小のみんなが考えたゲームの番です。

「進化ジャンケン」の説明です。

　　はじめは「たまご」からスタート。ジャンケンに勝つと「ひよこ」や「神様」にまで進化していきます。

　さて今度は好間中学校のお兄さんお姉さんたちが考えてくれたゲーム「ボッチャ」です。

　みんなで楽しい時間を過ごすことができました。好間二小のみなさん、好間中学校のみなさん、ありがとうございました。

　今日の大休憩も、集会委員会が楽しいゲームを企画しました。みんなでたのしく「猛獣狩りに行こうよ♪」の声・声・声。集会委員会の運営も上手です。

　昨晩の雨で校庭が使えなかったので体育館にはたくさんのお友達が集まってゲームを楽しみました。

　今日は午前中青空が広がり、暖かい日差しが降り注ぐ中、全校生が持久走記録会に挑みました。２校時は１年生と６年生が、３校時は２年生と５年生、４校時は３年生と４年生がペアとなってお互いに応援し合いながら実施しました。

【１年生】

【６年生】

【２年生】

【５年生】

【３年生】

【４年生】

　３年生が見学学習を行いました。はじめにいわき中央警察署での見学です。地域の安全と安心を守り、交通事故抑止対策や犯罪抑止対策を推進しているところです。警察の人たちは、私たちが知っている場面だけでなく、知らないところでも、事件や事故が起きないように、様々な仕事をしていました。

　次に向かったのは、いわき市消防本部 平消防署です。施設・設備などの配置、緊急時への備えや対応などを教えていただきました。それぞれの見学を通し、暮らしを守る仕事についてより関心が高まりました。警察車両や消防車といった本物にも触れさせていただいた３年生でした。

　業間運動での最後の練習となりました。自分のペースをつかみ，走る距離も伸びてきました。

　説明する文章は、「問い」と「答え」で構成されていることを学習してきた１年生。今日は、教科書がどうして「バス・じょうよう車」→「トラック」→「クレーン車」という順序で書かれているのか、話し合っていきます。

　「大きい順？」「かっこいい順？」いろいろ考え悩む１年生。学習グループではお互いの考えを聞き合い、考えをまとめようと話合い活動が行われました。話合い活動を通して「みんなが知っている順」で書かれていることが見えてきました。

　黒板で「じどう車の挿絵」を並べ替えたり、自分の「じどう車カード」を並べ替えたりして、終始意欲的に学習に取り組んだ１年生でした。

　1週間後に迫った持久走記録会に向けて、今日も全校生で練習です。

　6年生は、総合的な学習の時間のテーマであるSDGsについて、好間工場団地にある株式会社CAREC（キャレック）の方をお招きし、自動車のリサイクルについて教えていただきました。

　自分たちの身近なところでもSDGsに取り組んでいることを知るとともに、自分たちにてきるリサイクルについて考えを深めることができました。

　2年生のお友だち2名が、1年生から読み進めてきた「１・２年生おすすめの本」が１００冊に達しました。おめでとうございます。

中郷を出発しました。

あと少しで学校到着です。

　学校到着です。”お出迎えイルミネーション”で校舎も6年生の帰りを待っていたかのようです。照明で照らされた校庭で、帰校式を行いました。保護者の皆様には、今日までの準備等ありがとうございました。体調を崩すこともなく子どもたちは元気に目的を達成することができました。

　浅草寺、仲見世通りにきました。ここで班行動です。おみやげを買ったり、おみくじをひいたりしました。社会のルールを守って行動することができました。

　浅草花やしきにつきました。日本最古の遊園地楽しみます。

　国立科学博物館に到着しました。

　世界や日本の動物の多様性を実物標本を通して学ぶことができました。たくさんの化石や展示を見て生物や科学についての見方を広げていました。

守谷SA到着です。

途中バスレクを楽しみました。

マナーを守って行動できています。

６年生は修学旅行へ行ってきます。今日は国立科学博物館→花やしき→浅草寺を見学してきます。これまでの学びを修められるような旅行にしていきます。

ただいま中郷に到着しました。

　冬は夙めて、日さし出づる。バスから見える早朝の景色に感動です。

　気象庁福島地方気象台から調査官の方をゲストにSDGsの講演を行っていただきました。６年生は総合の学習でSDGsについて学んでいます。今日は17の目標のうちの『13気候変動に具体的な対策を』について考えました。

　地球温暖化による影響や自分たちにできることなど、データをもとにわかりやすく教えていただきました。これから自分たちにできるような行動をおこしていきたいと思います。

　１・２年生がアクアマリンふくしまへ見学学習に出かけました。約束を守って見学する１・２年生を、愛嬌たっぷりの人気動物や潮目の海の魚たちがお出迎えです。アクアマリンの方のお話の聞き方もとても上手でした。午前中たっぷり見学した後、いわき公園で昼食です。生活科で学習した“公園”はみんなのもの。そこで仲良く遊具を使い遊びました。

　5年生が、いわき市体験型経済教育施設　Elem（エリム）の2階に設置されている店舗・市役所などのブースで、社会人と消費者の役割を同時に体験し「社会は相互に支えあうことで成立している」ということなどを学びました。

　ここでは実在の企業の事業所や店舗を模した「街」の中で、社会のしくみや経済の働きを学習します。保護者の方々にもボランティアとして御協力いただき、おかげさまで子どもたちは円滑な運営をすることができました。ありがとうございました。５年生は、活動を通して学ぶことの意味や目的に気づくことができました。

「TAPIOCA　TUNDRA」

 　６年生は、日本の歴史について学習した各時代を、それぞれのチームに分かれて劇にしました。学習内容をもとに自分たちで台詞や動きを考えました。

 「宿泊活動を報告しよう」

　5年生は、宿泊活動でどんな目標を持ち、何を感じ、何に挑んだのか、さらには何につまずきどう克服してきたのか等について、自分の学びを振り返りました。それぞれが自分なりに得た成果を中心にプレゼンテーションを行いました。

　次にキャンプファイヤーの時のスタンツを参観された方々と行い楽しいひとときとなりました。フラッシュモブ風にダンスも披露しました。

「Classic・on・parade　etc.」

　48名の4年生が１１のパートに分かれ、心を込めて演奏します。曲名は･･･ヴィヴァルディ作曲「四季」より春、パッヘルベル作曲「カノン」、ベートーベン作曲交響曲第5番「運命」第九番「喜びの歌」、ドヴォルザーク作曲「新世界」より第4楽章をメドレーで演奏です。

４８名の心を合わせて曲想を考えながら演奏しました。

 　業間運動で行う2回目の持久走練習です。自分のペースを少しずつつかんで来たようです。業間運動での練習はあと4回です。練習を通して自分の目指す記録を見つけていきましょう。

 「みんなちがって　みんないい」

 　3年生は、音楽科で初めて学習したリコーダー演奏をしました。1学期に実施したリコーダー講習会で教えていただいた息の吐き方に気をつけながら心を込めての演奏です。また国語科で学習した詩「わたしと小鳥とすずと」の朗読や歌の発表もしました。「みんなちがって　みんないい」このメッセージを込めて元気いっぱいの発表をしました。

「ぐんぐんそだった　みんなのやさい」

　2年生は生活科の学習で野菜を育てました。野菜の苗を買いに行くところからスタートした学習。自分で選んだ野菜の育て方を調べて分かったことを発表しました。今日は、ナレーター役や野菜役も設定して発表しました。歌も元気いっぱい歌いました。

「わくわく１年生！」

　鍵盤ハーモニカでの演奏や教科書の音読、朝顔の観察、歌やダンスと、学校生活でみんなができるようになったことを発表しました。元気いっぱいの1年生です。

　今日から業間運動の時間に持久走の練習が始まりました。11月26日（火）実施の持久走記録会では、低学年が３分間、中学年が４分間、高学年は5分間で走った距離が記録になります。先ずは自分のペースを知るところから練習です。

　JRC委員会が全校生に呼びかけて活動をした赤い羽根共同募金を、いわき市社会福祉協議会の好間地区協議会の方へお渡ししました。6年生の代表2名が募金活動への思いをしっかりと伝えました。

　「今日の大休憩に進化ゲームを行います。」集会委員会のこの呼びかけにたくさんのよしまっ子が体育館に集まりました。進化ゲーム･･･これはジャンケンによって生物が進化していくゲームです。集会委員会のみなさん、楽しい企画をありがとう。次回も期待しています。

　　日産いわき工場をあとにした５年生は、大畑貝塚公園で昼食タイムです。

 　２つめの見学場所は小名浜港です。小名浜港湾事務所の方がバスに同行し、普段は一般の方が入ることができない港のエリアに行き説明をいただきました。

　藤原ふ頭では、風車部材の見学です。海外からプロペラを輸入して、夜間に山間部に運んでいるそうです。大剣ふ頭では、コンテナ貨物の見学です。高さ２０ｍもあるガントリークレーンで船から積み荷を降ろしているそうです。

　小名浜マリンブリッジを渡って東港に行きました。岸壁付近から貯炭場を見学しました。インドネシアやオーストラリアから石炭を輸入し火力発電に使っているのだそうです。

　今日一日、充実した学習をした５年生でした。

　５年生が見学学習に行きました。元気にバスで出発。目指すは“日産いわき工場”です。

　工場に到着するとゲストホールに案内され、プラントアテンダントの方々から日産工場について説明を受けました。 

 　工場見学プログラムに沿って見学しました。「体験コーナー」では作業効率を高めるための工夫について体験させていただきました。　展示されているエンジンに触れたり、現場のエンジン作りの様子を見学したりすることで、その工程の多さに驚かされました。無人台車やロボットが活躍し自動化されている様子も見学しました。

 　実際に展示されている本物の日産GT-RやＺに乗り込み、運転気分も味わいました。

 　工場見学を通して、日産自動車のクルマづくりの魅力を知ることができた５年生。将来みなさんが運転免許を取得する頃には、どのような車が登場しているのでしょう。楽しみですね。

　今日は読み聞かせです。

　3年生と4年生は、図書ボランティアの方々に読み聞かせをしていただきました。

　図書ボランティアのみなさん、今日もありがとうございました。

　1年生と2年生、5年生と6年生は担任の先生による読み聞かせです。

読書の秋、図書室では「秋のブックフェスティバル」として「読書ビンゴ」が行われています。

　子どもの読書環境を豊かにする会のみなさんが1年生に読み聞かせをしてくださいました。5つのお話を用意してくださり、3名の方々の豊かな語り口調で1年生はお話の世界に誘われていきました。子どもの読書環境を豊かにする会のみなさん、今日はありがとうございました。

3年生が社会科の学習でスーパーチェーン「マルト」好間店を見学させていただきました。

　 店長さんが丁寧にお話をしてくださいました。また3年生の質問にも答えてくださり、とても親切に対応してくださいました。

　バックヤードでは担当する仕事について説明を受けたり、店内では商品陳列の様子などを見学させていただいたりして充実した学習ができました。マルト店のみな様、ご協力ありがとうございました。

　販売の仕事が、消費者の様々な願いをふまえて売り上げを高めるように工夫して行われていることを学んだ3年生でした。

　6年生が外部講師をお招きして、食事と生活習慣病の関係について学習しました。生活習慣病にはどのようなものがあるか、おやつはどのくらい食べればよいのか等を学びながら、その予防について考えていきました。

　これまでの学習内容を振り返り、既習経験を生かして先生が提示した立体の体積を求めます。すると「これも、底面積×高さで求められるのかな。」との声。さっそく考えていく6年生。一人で考えたり、友達と考えたりして学習を進めます。拡大プリントや具体物を必要に応じて子どもたちは使っていきました。相手の考えに寄り添いながら、何度も伝え直しながら活発な話し合いがなされていきました。

  6年生は、総合的な学習の時間にSDGsを学んでいます。今日はマヨネーズでお馴染みのキューピーさんにオンラインで授業をしていただきました。SDGs12つくる責任、使う責任について食品ロスやごみを減らす取り組みについて教えていただきました。自分たちにできることを今後考えていきたいです。

本日の大休憩の時間に全校集会を行いました。

はじめに、「福島県小学校児童理科作品展いわき地区展」、「第６９回たなばた展」、「いわき市読書感想文コンクール」の表彰がありました。

入賞した児童の名前が呼ばれると大きな拍手が起こり、頑張ったお友達を祝福する姿が見られました。これを自然に出来ることはとても素敵なことです。入賞した児童の皆さん、おめでとう！

今回、惜しくも入賞することが出来なかった児童の皆さんもいますが、よく頑張りました！この経験を次に活かしましょう。

次に教頭先生から、先週行われた５年生の宿泊活動の中で「好間一小の子どもたちは挨拶とお話を聞く姿がとても上手である」と施設の方からお褒めの言葉をいただいたというお話と、学校生活の中でトイレのスリッパを並べるなど、「小さな事から学校をよくしていきましょう」というお話がありました。

１人１人が意識をして、生活してもらいたいと思います。

最後に校歌斉唱がありました。

全校生が集まっての校歌斉唱は久しぶりになります。

代表児童のピアノの伴奏に合わせて、元気な歌声を響かせていました。

伴奏を担当してくれた６年生は、練習を重ねてきたことと思います。

全校生の前でということで、いつもと違う緊張感やプレッシャーを感じたかと思いますが、堂々とした素晴らしい伴奏でした。

素敵な伴奏と歌声に拍手を送りたいと思います。

いわき農林水産事務所、地域のお花屋さんを講師にお招きし、フラワーアレジメント体験を行いました。

6年生の社会科で学んだ室町時代の文化、生花の現代版としての体験になります！今に伝わる室町文化を感じられる2時間となりました。

　いよいよ退所の集いです。２日間お世話になった海浜自然の家の所員の方に自分たちの活動の成果とお礼の言葉を述べ、自然の家をあとにしました。

　２日目の午後は、いわき市地域防災交流センター「久之浜・大久ふれあい館」へ移動です。語り部の方々にお世話になり、東日本大震災時の様子や復興の歩みについてお話を聞かせていただき、さらには稲荷神社・秋葉神社や漁港も見学させていただきました。

　２日間全ての活動を終え、帰校式は校庭で行いました。バスを降りて来る姿にちょっと疲れている様子も見受けられましたが、最後までしっかりとした態度で帰校式に臨む姿から２日間の活動の成果が表れていることを感じました。

　いよいよ調理していきます。煙や熱とも戦いながら、おいしい焼きそばが完成していきます。

　自然の家での最後の活動は野外炊飯です。協力して焼きそばを作ります。まずはその準備編です。かなり多めの野菜です。

　2日目の朝を迎えました。朝食の時間です。みんなまだまだ元気いっぱいですね。

　夕食後のキャンプファイヤーでは、火の神より友情・勇気・勤労・感謝の火をいただき、5年生みんなの心にこの4つの火がともるようにと火の子たちが思いを込めて点火しました。大きく燃え上がる炎を囲みながら♪燃えろよ燃えろ♪を歌い上げました。ここからは楽しくスタンツです。みんなでゲームなどをして楽しい時間を過ごしました。

　1日目の夕食も本館の食堂です。

　バイキング形式にもう慣れましたね。

　午後の活動は、海浜オリエンテーリングからです。その前に学級の集合写真をパチリ。

　まずはオリエンテーリングの説明を聞きます。班で協力し合うことやバラバラにならないことなど、大事な約束を聞いてスタートしました。

　たくさん活動した後の昼食は、本館の食堂です。

　いよいよ1泊2日の宿泊活動が始まります。まずは体育館で出発式を行い、自分たちの目標を確認しました。

 　バスに乗り込み、いわき海浜自然の家へ出発です。元気いっぱいの5年生。

　入所の集いを行ったあとは、最初のプログラム「ニュースポーツ」です。

　令和6年度の後半がスタートです。今日は、令和6年度前半の学習や生活の様子について、担任の先生から通知票が手渡されました。「みんなの頑張りが書いてあるよ。」と1年2組の子たちも先生から通知票を受け取っていました。

　集会委員会の企画で、今日の大休憩は体育館でじゃんけん列車大会が行われました。校内放送を聞いて集まったみんなで音楽に合わせてスタートです。じゃんけんするたびに大きな歓声が体育館に響きます。最後まで先頭でいられた優勝者は誰かな、インタビューを受けます。

　第2回戦も盛り上がりました。高学年生が下級生に寄り添いながら声をかける姿があります。みんな兄弟のように仲よさそうです。

 　集会委員会のみなさん、楽しい企画、そしてみんなが仲良くなれる企画をありがとう。

　道徳科の授業です。教材文の主人公は、進級祝いにもらった目覚まし時計を契機に「わたしのきまり」をつくりますが、徐々に守れなくなっていきます。とうとう寝不足から気分が悪くなってしまい･･･。

　4年生は、自分の生活を見つめ直し自分の考えをペアや全体で話し合っていきました。自分を客観的に見つめ自分の現状を内省するってなかなか難しい。その場の雰囲気に流されてだらだらと生活してしまったり、やらなくてはと思っても「後でやろう。」に負けてしまったりするなど･･･。

　4年生は「がまん」「心にブレーキ」と、これまでの生活を振り返り、日常生活で大切にしていきたいことを考えていきました。

　道徳科の授業です。教材の登場人物の判断、心情を自分との関わりで考えていく3年生です。雨もやんで雲の隙間に青空も見える休み時間、どうして校庭で遊んではいけないのか。みんな外に出ているから自分たちもよいのではないか。道徳科の見方・考え方を働かせて考えていきます。

　自分ならどうするか、アンケートの結果がすぐ表示されます。自分の心情円盤にも書き込んで考えを進めます。

　子どもたち一人一人が自分の問題として向き合っていきます。

　雷が鳴って急にプールでの授業ができなくなった時の自分たちの経験も思い起こし、教材文と照らし合わせます。きまりは何のためにあるのか、みんなの考えをもとに、自分の考えを深めていった3年生でした。

　今日はいわき市の災害対策課より講師をお招きして、防災教育出前授業が4年生で行われました。地震や津波からの避難のし方や日頃から備えておくべきことなどを学習しました。実際に大きな揺れを感じた場合にはどのように身を守るか、さらにいわき市防災マップを見ながら、友達と話し合いをしながら、命を守るための行動について考えを深めていく4年生でした。講師の先生、本日はありがとうございました。

　現代の子どもたちにはコンピュータをより適切に、効果的に活用していくことが求められています。今日はスクラッチというソフトを使って、“コンピュータはプログラミングで動いている”ということを理解していきました。

　自分がプログラミングしたキャラクターがコンピュータの画面を動き回っています。思い通りに動く場合も、そうはいかない場合もあり、試行錯誤しながら楽しんでプログラムをしていきました。

　時にはＩＣＴサポータの先生に教えてあげる一幕もありました。自分の声を録音し、自分のプログラムに音声を付け加えることもできました。みんな、考えたとおりにキャラクターは動いたかな。お互い教え合ったり、見せ合ったりするなど夢中で取り組みました。

　講師の方をお招きして、1年生が鍵盤ハーモニカの音色や演奏の仕方について学習をしました。講師の先生の演奏やタンギングを使った音の出し方に、驚きながらも聞き入る1年生。その後タンギングのやり方や音の伸ばし方などを楽しく教えていただきました。

 　片付けの仕方も上手にできました。今日の学習で、 1年生は楽器を演奏することがますます楽しみになりました。講師の先生、今日は楽しく丁寧にご指導していただきありがとうございました。

　3年生の算数科です。今日の問題文は昨日までとはちょっと違います。「あれっ、あまりが聞かれていない。」2つの問題文を比べて、どちらも“あまり“が出るのに、問われていないことに気づきました。”あまり“をどうしたらよいか、みんなで考え始めました。

　”あまり”のケーキも箱に入れるのだろうか？

　”あまり”のタイヤで車は作れるのだろうか？　話し合っていきます。

　一人で考えたり友達と一緒に考えたりしながら、“あまり”の処理の仕方についてまとめていった3年生でした。

　ここからは、適用問題を解いたり、”あまり”を考える問題を作ったりして学習した内容を振り返っていきます。

　数学的な見方・考え方を働かせて、知識・技能を習得していった３年生でした。

　２校時は下学年、３校時は上学年が体育館に集まって第２回目の交通教室が行われました。いわき中央警察署から２名の講師をお招きしての実施です。

　１～３年生は道路の安全な歩き方を中心に学習です。はじめに映像を見ながら飛び出しの危険性についてお話をいただきました。

　次に、警察の方が用意してくださった○×クイズを通して、交通安全について考えました。

　３年生の代表児童が安全のために気をつけることを含め自分の言葉でしっかりお礼を述べました。

　４～６年生は安全な自転車の乗り方を中心にお話をいただきました。まず映像を見ながら道路に潜む危険性について考えました。次に、警察の方が用意してくださった○×クイズを通して、交通安全について考えます。上学年用の問題は難しくなっていますが、よく聞いてよく考えクイズに取り組みました。