2021年9月の記事一覧

本日、１・２年生を対象に、

アクアマリンふくしまの出前授業がありました。

「助け合いながら生きる生き物」や

「命を守るために変身する生き物」について教えていただいたり、

タッチプールのように、実際に触らせていただいたり、

はく製を見せていただいたりしました。

１年生の様子です。

２年生の様子です。

１年生の体育と算数の様子。

体育では、仰向けになってクルクル。

算数では、

「５ひき乗っています。３びき降りました。

　４ひき乗ってきました。今は何びき？」

の計算問題に取り組んでいました。

２年生は国語。

「動物園の獣医さんの仕事？」

「どうしてその仕事をするの？」

など、調べ学習をしていました。

３年生は国語と体育。

国語では、漢字の学習を、

体育では、体力づくりとボール運動をしていました。

４年生は算数と音楽。

算数では、タブレットを使ってドリル学習を行っていました。

タブレットを使って元音源を聴きながら合奏の練習をしていました。

５年生は社会。

タブレットを使って、自動車工場について調べ学習を行っていました。

６年生は算数。

いつでも使えるようにタブレットを机の上に置きながら学習を進めていました。

アカシヤ学級の６年生は家庭科。

ミシンを使った裁縫の学習を行っていました。

今日の一コマは、１年生、２年生、３年生、６年生です。

１年生は、生活科で育てた朝顔の種を収穫していました。

たくさんとれることがと～ってもうれしい様子でした。

２年生は、図画工作です。

まずは、ポーズをとった自分をタブレットで撮影。

その画像の輪郭をタッチペンでなぞると････

なぞった線だけが残って、ポーズを決めた人の絵が完成です。

人の絵を描くのがちょっと苦手な子供たちのために、

どのように描けばよいのかの練習です。

３年生は、養護教諭も入って行った保健の学習です。

「手を洗うのはなぜ？」を解明するために、

薬品とブルーライトを使って、手の汚れをチェック。

手洗いの大切さを再確認していました。

６年生は、図画工作（校内絵を描く会）で校舎をスケッチ。

細かい部分は、タブレットで撮影した画像を使って描き足ししていました。

アカシヤ学級の６年生も教室の中をスケッチしていました。

小さい方の写真が完成時をイメージしたラフスケッチのようです。

 今日の一コマは、２年生、４年生、５年生、６年生です。

２年生は、体育で跳び箱運動を行っていました。

どのように踏み切ると跳びやすくなるのか？

友達が跳ぶ様子を見て、考えて、意見交換しながら取り組んでいました。

音楽では、曲に合わせてリズム打ちをする学習をしていました。

次の時間には、打楽器を使った演奏を行うそうです。

 ４年生は、ベースボール型の運動を行っていました。

友達が投げたボールをバットで打ち返す。

バットに当てることがとても難しいのですが、

上手に打ち返せている児童が多く、ビックリしました。

５年生は、縄跳びを行っていました。

全員が一斉に取り組んだ持久跳びでは、

５分間、跳び続けた児童もいました。

その後、個人ごとに種目や目標を決めて、個人練習に取り組んでいました。

 ６年生は、国語科の学習を行っていました。

宮沢賢治の「やまなし」の一節について、考える学習です。

友達との距離に気を付けながら、考えを交流する場面もありました。

今日の一コマは、４年生とアカシア学級

４年生は、学習発表会に向けた合奏練習中でした。

各パートに分かれて練習したり、合わせたりと頑張っていました。

アカシヤ学級は、アイロンビーズに取り組んでいました。

タブレットで模様の設計図を見つけ、重ねて制作していました。

こんなところにもタブレットが活用できるなんてビックリでした。