日々の活動日誌

今朝から、いわき市には珍しい春の雪でした。子供たちの、

「わーい。雪で遊べるっ！」

とのピュアな歓声に、思わず心がおどってしまうほどでした。

６年生たちは、「お世話になった学校を、ピカピカにしよう。」と、朝の早い時間に、廊下などのお掃除を、卒業式の前の日まで毎日続けてくれていました。

各クラスでは、１年間の節目としてのお楽しみ会などを催したりして、新しい学年への進級で喜びに満ちあふれていました。

また、手作りの贈り物を、子供たち一人一人が、お世話になった先生にと届けました。

子供たちは、雪の中を、元気に仲よく帰って行きました。

学校は、飾り付けをして、晴れの門出の卒業式を待っています。

明日は、晴れるといいですね。

１６日は、お天気がよく、子供たちはドッチボールをしたりなわ跳びをしたりして元気に遊びました。

卒業や進学、進級と、新しい門出に向けて、わくわくしたりドキドキしたりしながら過ごしている子供たちです。 

卒業式の別れの曲がクラスから流れていると、もうじき旅立つことを感じさせます。

６年生は、卒業式の、感謝の言葉・呼びかけ・別れの曲を、ドキドキしながら一生懸命練習しました。

今日は、大休憩の時間に放送で全校集会がありました。表彰もあり、各個人に賞状や盾などが贈られました。

子ども災害事故防止習字・ポスター展　優良賞

福島県書き初め展　奨励賞４名

企業による巻き心ECOプロジェクト感謝状　JRC委員会

粘着テープの巻き心を、JRC委員会が中心に集めました。みんなが集めた巻き心が、ダンボールに再生されたり、森の植林活動に協力することができました。

福島県読書感想画コンクール　優良賞

ユネスコ作文コンクール　リビングソーラー賞

それぞれの活躍が輝いていました。

 校長先生は、

「来週は、終業式、卒業式ですね。残りの日々を目標を決めて、明るく過ごしてくださいね。」

と、優しくお話されました。

担任とＡＬＴとの最後の授業は、今まで習った文章のまとめを英語で答えるクイズ形式でした。

全員しっかりと答えることができたので、ポイントをたくさん取れ、楽しんで授業を受けることができました。楽しみながら英語の「読む・聞く・話す・書く」をすることができました。

６年生から、クラブ活動の紹介が放送でありました。次のようにクラブ活動を楽しく紹介してくれました。

例えば、卓球クラブの紹介です。卓球クラブの活動は、３つのよいところがあります。

１つめは、準備物がいらないところです。

２つめは、先生と勝負ができるところです。

３つめは、卓球の経験がなくても、できるということです。

最後に、室内ゲーム遊びクラブの紹介です。

１つめは、トランプや、オセロなど学校にあるものならほとんど遊べます。

２つめは、遊びなので、勝ち負けはありません。休み時間のように楽しく過ごせます。

３つめは、クラスや学年が違って会う機会がない人とも、話したり遊んだりすることで仲よくなれて、友達も増えます。

６年生のユーモアあふれるクラブ紹介でした。

さて、来年度はどのクラブ活動に入るか決めることはできたでしょうか。

３月１０日、卒業生を送る会を、春から最高学年となる５年生が中心になって開催しました。

まずは、愛校精神をより高める好間一小クイズがありました。６年生はもちろん、全校生が全問正解へ向け挑戦しました。

なかなかに難問でした。でも、正解者も多く出ました。好間一小への愛校心が深まるクイズでした。

次に、「６年間の一番の思い出は、修学旅行、学習発表会、音楽祭のうちのどれでしょうか？」など、６年生へのアンケート結果をもとにしたクイズがありました。

やはり、一番の思い出は「修学旅行」でした。次は、６年生最後の「学習発表会」でした。 

続いて、６年生の代表者によるインタビュー動画。

 下級生からは、「あいさつが上手な６年生。掃除の仕方を優しく教えてくれる６年生。そんな６年生が大好きです。」などの動画メッセージが送られました。どの学年のメッセージも、感謝の気持ちが込められていました。

５年生は、直接に代表の６年生へプレゼントを渡しました。

「何事にも、真剣に取り組む姿。元気なあいさつ。そんな６年生のつくってくれた素晴らしい好間第一小学校の伝統を受け継ぎ、笑顔あふれる学校にしていきたいです。」と、感謝の言葉を伝えました。

 また、６年生の代表からは、「大好きな好間一小をピカピカにして欲しい」と、手作りの雑巾が贈られました。

また、下級生へのメッセージもありました。

とても堂々とした態度で、立派でした。 

 校長先生から、

「校内の飾り付けも、晴れの旅立ちを飾るにふさわしく立派にできています。６年生の中学校でより勉強に励みたいという目標を聞き、未来への希望にあふれていることをすばらしいと思いました。５年生は、最高学年へ向けて、日に日に頼もしくなっていますね。今日の会は、大成功でした。１・２・３・４年生も、心優しい５年生、６年生の姿を見て育っています。みなさんのメッセージを見て、胸いっぱいになりました。そんな優しさあふれる全校生の姿を、喜ばしく誇りに思います。６年生の教室をのぞくと、卒業まであと８日と書いた紙が貼ってありました。旅立ちと新しい出会いに向けて、コロナ禍でできないこともあったけれど、今できることにみんなで心を合わせて取り組み、３月２３日をめざしていきましょう。」

と、お話がありました。

今日の給食は、メロンパン・ハンバーグ・いわきとトマトのスープ・ひとくちゼリーでした。

子供たちは、メロンパンが大好きです。

授業では、３年生が「学校じまん」の発表をしていました。

タブレットを使い、自分たちで撮ってきた写真を資料として提示しています。

聞き手によく伝わるよう、はきはきと、届く声で、文末までしっかりと発表することができていました。

５年生は、6時間目に卒業式場作成をしてくれました。

次の学校のリーダーとして、しっかり働く姿は頼もしいです。

いよいよ卒業式が近づいてきています。

明日、式場を見た６年生はどんな思いをもつでしょう。

委員会活動児童が、給食の完食を目指して取り組んだ結果を発表しました。

感染防止のため、委員会児童がみんなで集まって活動することができずにいる中、工夫して取り組みました。

好き嫌いせず、何でもりもり食べて、「健康でたくましい体」づくりができるといいですね。

新しい音楽室で、鑑賞の学習をしている学級もありました。

音楽にのって、思わず体が動いているようです。

豊かな心も育んでぼしいですね。

電子図書の活用方法を学んでいる子供たちもいました。

ＩＣＴサポーターが教えてくれました。たくさん本を読んでくださいね。

感染防止のため、予定していた図書ボランティアの方の読み聞かせがなくなり、残念に思う子供たちです。

でも、英語の本の読み聞かせを聞いている学級もありました。

ＣＤから流れるネイティブの発音を聞き取っているお子さんもいます。

子供たちの反応のよさにはびっくりです。

英語にもどんどん慣れ親しんでほしいと思います。

６年教室が、下級生からの感謝や卒業お祝いの気持ちで飾られています。

6年生は、卒業式を前に、式で流れる歌をみんなで聴いていました。卒業まであと２週間ですね。

１年生は、感謝の気持ちを伝えようと、輪飾りを作成中。

とても長くできました。みんなの力は大きいですね。

廊下の掲示には、インタビューニュースが。

聞き取ってメモする力がすばらしいなと感じました。

５年生は、校庭と体育館に分かれて、バスケットボールとサッカーをしていました。

全員パスしてからゴールを目指します。

少し暖かくなってきたので、運動しやすいですね。

図書館では、楽しそうに本を選んでいました。ビンゴ達成数もだいぶ伸びました。

今日は月曜日。一週間の始まりです。

毎日、元気よく登校してくださいね。

６年生が、将来の夢や希望についてスピーチをしていました。

タブレットで資料を作成し、それを提示しながらのスピーチでした。

聞き手を意識して、問いかけたり資料で説明したりして、まとめたものを発表していました。

質問や感想を伝え合い、残り少ない小学校生活を楽しそうに過ごす６年生です。

1年生は、英語で自分の名前を言っていました。なめらかに上手に言えました。

2年生は、そろそろみんな紙版画を仕上げている様子です。

算数科の復習にも熱心に取り組んでいます。

こちらは、6年生の板版画です。

４・５・６年生へ、３年生から「委員会活動」へのお礼が寄せられました。

今日もよい天気で、元気に学校生活を過ごすよしまっ子です。

休み時間は、一際いきいきしていますね。たくさん遊んでほしいです。

６年生がタブレットを使って、スピーチの資料作りをしていました。

少しずつ出来上がってきています。操作の仕方が上手になりました。

新聞活用をして、書く力も高めています。もうすぐ中学生へと進学ですね。

さて、来年度のリーダー５年生は、英語で会話の練習をしていました。

学習の時間、掃除の時間、休み時間、それぞれに行動を考え、集中して取り組むことを放送で話した日でした。

校舎内のあちこちに、６年生の卒業を祝う飾り付けがされています。

よく見ると、一人一人からメッセージも書かれています。

６年生へのお礼の気持ちやエールです。

まだ寒さが感じられる朝でしたが、日中はだいぶ暖かくなり、過ごしやすい一日となりました。

感染防止のための臨時日課はまだ続きますが、今日から少しだけ大休憩が長くなっています。

元気よく遊ぶよしまっ子です。

６年生にとっては残り少なくなった休み時間。学級のみんなでドッジボールをして過ごしていました。

おや？担任の先生がやや本気モードです。でも、子供たちには当たりません。笑顔でボールをかわしています。

授業では、タブレットなどを使って復習する姿が多く見られました。

発表をして、友達から拍手を受けている姿もありました。

アナウンサーのように、実況中継にチャレンジしています。

サッカーやなわ跳び、じしゃくの実験などに、やる気をだして取り組む子供たちでした。

２年生が、生活科の学習で自分の成長を振り返り１冊の小冊子にまとめました。

保護者の皆様には、資料のご提供や「おうちの方インタビュー」へのご回答等のご協力をいただきありがとうございました。

仕上がったことをとても喜び、

「見てください！」

と、次々にうれしそうに見せてくれた子供たちでした。

５年生は、２年１組教室にセッティングしたキーボードや台形テーブルで、音楽の学習をしていました。

一般の教室での音楽科学習は少し不便ですが、感染防止を第一としています。熱心に取り組んでいました。

６年生を送る会の準備にも頑張っている５年生です。

１年生と２年生の図画工作の授業です。

１年生は、形を切り取った段ボール紙や持ち寄った材料に絵の具を塗り、図画用紙に写して作品を仕上げていました。

「少し色が薄かったからもう一度！」

「きれいに写ったよ！」

など、楽しみながら作品を作っていました。

２年生は、夢のハウス作り。

「見てください。いろんな秘密があります。」

なるほど、露天風呂があったり、つりができたり。こんなおうちがあるといいですね。

５年生が、掲示板に桜を飾ってくれました。

まだ完成ではありませんが、卒業の日を思わせますね。とてもきれいです。

さて、本日もよしまっ子達の学校での様子をお知らせします。

１年生が、生活科で入学してからのことを思い出し発表し合っていました。

友達のお話を聞き取ろうとがんばっています。

タブレットを使って授業を進めています。６年生は、動画の撮り方を練習していました。

２人組で取り組んでいました。上手に撮れたでしょうか。

一年間の復習をしている学級もありました。

５年２組では、家庭科でエプロン作りです。

「まっすぐ縫えました！」

と先生に見せて、ほめられていました。

最後に「読書ビンゴ」です。

だいぶビンゴ達成のお子さんが増えました。続けてがんばってほしいと思います。

今日も寒い朝ですが、昇降口での手指消毒、または教室へ入る前の手洗いで一日が始まりました。

学校司書は、基本的に月・水・金に本校へ出勤します（複数校への勤務となっています）。

早速、本を借りにきているお子さんがいました。

５年２組の子ども達が互いに問題の解決方法について意見交換をしています。

タブレットを使い、オンラインで授業に参加しているお子さんもいました（写真には写っていませんが）。

３年２組では、理科授業で「じしゃくの性質」について考えを交流していました。

少しずつ春が近づいてきているようで、今週末には気温がやや上がる予報です。

もうひと頑張りですね。

先週の金曜日の朝、毎朝の放送委員によるアナウンスです。

「今日は、金曜日です。気合いを入れて頑張りましょう。」

６年生委員が発してくれたこの言葉に、みんなが元気づけられました。

そうですね、頑張りたいですね！

６年１組で、版画を進めていました。６年生は、仕上がりが緻密です。図工室で２年１組が学習しているため、教室での図画工作となっています。

その２年１組では、図工室で生活科の学習をしていました。「大きくなった自分」を写真などを活用しながらまとめています。成長を振り返ることは、次に成長していくために大切なことですね。

さて、その２年１組は今どうなっているかというと、音楽室になっています。

鍵盤ハーモニカに代わりに、キーボードが並んでいます。感染防止をしながら音楽科の授業を進めています。

２年２組は音楽室で、距離を保って学習中。前よりも広々しましたね。

このように、気合いを入れて？！金曜日を過ごした子ども達でした。

今日も、各教室では、様々に工夫した授業が行われていました。

他国と日本との違いを比べていました。活発に手を挙げる姿があります。

実験後、ノートにまとめています。感染防止のため、交互に座っています。ノートには、びっしり文字が並んでいました。

保健の学習中です。豚肉のレバーを、熱心に観察していました。

６年１組のノート展です。しっかり学習の足跡がわかります。「もうすぐ中学生」の姿が感じられるノートです。

「じしゃくが離れていても、鉄はくっついていくのかな？」

３年生が、疑問について話し合っています。

どうしてそう思ったかについても、友達に伝わるよう、最後まで丁寧に説明することができていました。

「では、本当にそうなのか、次の理科の時間に実験してみましょう。」

子どもたちは、実験を心待ちにしている様子でした。

考えたことを、文末まではっきり話そうと頑張っている姿も、とてもよかったと思います。

魚食推進センターより提供された「鯛」を活用して、６年生の理科の学習として「体の仕組」を学習しました。

一人一人が、消毒してから、ひれやうろこを実際に触ってみました。

「意外に、鯛って石頭なんだ！」

など、いろいろな発見がありました。また、「鯛の鯛」を見つけようということで、タブレットを使って調べ学習をしました。実際に魚に触れた貴重な経験から、生物の体の仕組みを深く理解できた授業でした。

新入学児童保護者の方へは先にお知らせしましたとおり、今年度の説明会については、新型コロナウイルス感染防止対策のため、資料等のお渡しと物品販売のみとさせていただきました。

２月１８日（金）１５：４５から開始とご連絡いたしましたが、開始時の密を避けるため、１６：００頃までを目安にご来校ください。ご協力をお願いいたします。

学校だより２８号でお知らせした「○行日記」です。

これは２年２組のものです。

国語科表現力の向上を目指して、全校で取り組み始めました。

「書くこと」を通して、読む力や自分の考えをもつ力を高めていきたいと思います。

４年２組で、図画工作の授業が行われていました。

彫刻刀を使って、木版画の作成中でした。

「手を切らないように、両手を使って。」

注意点を守って、黙々と進めています。

仕上がりが今から楽しみですね。

今朝、放送委員会によるアナウンスがありました。

「今日は学力テストがあります。がんばりましょう。給食は、唐揚げです。」

今日は、国語・算数の学力テストの日でした。給食は、他校による希望献立で、調理員さん手作りの唐揚げを、皆楽しみにしていました。

学力テストが終わりました。真剣に取り組んだ子ども達でした。

給食時、放送委員によるお昼の放送が流れ出しました。

「学力テスト、ご苦労様でした。給食は、おいしい唐揚げです。」

１年２組を訪問すると、黙食ではありますが、おいしく給食を食べていました。

学力テストの結果が届くまではもう少し時間がかかりますが、まずはほっとした様子を見せながら給食の時間を楽しむ子ども達でした。

５年１組で、養護教諭による「保健」の授業がありました。

指先などを切った時、鼻血が出た時、擦りむいた時などにどのように手当をしたらよいか知り、実際に行いました。

「鼻血が出たら、どうしますか？」

との問いかけに、

「仰向けになる？鼻の穴にティッシュを詰め込む？」

など対処の仕方に迷う５年生。

答えは、「鼻の付け根あたりをつまむ」でした。

もしもの時にどうしたらよいか、手当の実習もしました。

次の時間には、６年２組で「薬物乱用防止」の授業がありました。

講師の方をお願いしていましたが感染防止のため実施することができず、養護教諭が行いました。

薬物に関して知ったり、乱用のこわさを理解したりしました。

健康の大切さを改めて考える授業となりました。

今日は３連休もあけて、お天気も回復し、みんな元気に登校しました。放送による全校集会がありました。

校長先生は、みんなに「みなさん。今は何にがんばっていますか？早寝・早起き・朝ご飯・手洗いなど、健康管理に頑張っている人もいるでしょう。なわとびの練習や、明日の学力テストに備えて復習に本気で取り組んでいる人もいるでしょう。

今は、冬季オリンピックが行われていますね。フィギュアスケートの羽生結弦選手が今までだれも成し遂げたことがない「４回旋アクセル」の大ジャンプに挑戦しましたが、成功しませんでした。「報われない努力」というお話をしたと報道がされました。でも、成功しなくとも、自分が人知れず目標に向かって努力したことで自分が納得した結果を得、他の人に堂々と、『これ以上もないくらい頑張った』と言えることにつながったと思います。みなさんは、胸をはって『頑張っている』と言えることがありますか？３学期も残すところ２６日です。頑張りたいなと思うことに集中して取り組んでいきましょう。」と、お話をされました。

次に表彰です。

いわき市小学校児童書写作品展・校内書写展・校内書き初め展などの入賞に対し、賞状をいただきました。

最後に、生徒指導の先生から、

生活　・・・・風邪をひかないように手洗うがいをしよう。

こころ・・・・友達のようところをみつけよう。

あいさつ・・・自分からあいさつしよう。

と、今月のめあてについてのお話がありました。

 ２月も半ばです。

いよいよ一年間のまとめの時ですね。

２年１・２組が、感染防止のために密をさけようと、少し広い特別教室で授業を始めました。

「広くなったので、よかったです。」

「寒くないです、大丈夫です。」

などの声が返ってきました。

これまでの自教室より互いの距離を少し広く取れることと、新しい環境ということで、子ども達は新鮮な気持ちで学習に取り組んでいました。

慣れるまではいろいろ不便なこともあるかもしれませんが、感染防止・安全第一で、少しずつ環境を整えながら進めてまいります。

養護教諭に促されて、子ども達がワークシートの吹き出し部分に点を打つと・・・。

「みなさんの命の始まりはその大きさだったんだよ。」

「え～っ。」

と子ども達の驚いた声。

今日は、２年生で「おへその話」の授業がありました。

おへその役割や、体の仕組み、命の大切さなどについて、お話を聞いたり体験したり考えたりしました。

最後は、分かったことや考えたことをワークシートにまとめ発表しました。

「赤ちゃんをだっこしたら、重かったのでびっくりしました。だっこができて、うれしかったです。」

「従兄弟がいるので、本当の赤ちゃんをだっこしたことがあります。」

「おへその役目がよく分かりました。大切に育てられたしょうこだと初めて知りました。」

「将来、お父さんになるときがんばろうと思いました。」

「お父さんになったら、赤ちゃんの世話をしたいなと思いました。」

「私も、生まれたときはこんな感じだったんだなと思いました。」

など、たくさんの感想をもつことができました。

４年生が、タブレットの持ち帰り準備を進めています。

「先生にメッセージを送ってみて。」

ＩＣＴサポーターのお話を聞きながら、オンラインで互いの交流ができるよう、練習をしていました。

近くの友達と教え合ったり確かめ合ったり。楽しさの中でも、取り扱いルールについて真剣に学ぶ子ども達でした。

３年生が、そろばんを使って計算をしていました。

「パチパチ・・・」

と玉をはじく音だけが教室に響いています。

「むずかしい・・・。」

という声もどこからか聞こえてきました。

でも、みんな集中してそろばんの操作を続けています。

難しいけど、楽しい。

そろばんを使っての感想でした。

１年生がALTの先生と英語のコミュニケーションを楽しみました。

１年生は、

「英語で話せるよ。ワン、ツー、スリー、フォー・・・。」

と張り切っていました。

「マイネーム　イズ・・・。」

も上手に言えました。

互いに英語で自分の名前を伝え合う練習に、いきいきと取り組んでいました。

次の英語での活動時間を、楽しみにしています。

今日は、２つの学級で授業研究がありました。

どちらも、３学期のめあての「返事」「最後まではっきりとていねいな言葉で話すこと」がよくできていました。

子ども達は、自分の考えを伝えたり友達の発言・発表をわかろうと耳を傾けたりして、４５分間、集中して授業に臨むことができていました。

授業研究は、教員が「わかる・できる授業」を目指して、念入りに準備をして行います。今日の実践を踏まえて、さらによりよい授業を子どもとともにつくっていきます。

今日は、オンラインによる「豆まき集会」がありました。

昨日の４年生の鬼も、もう外へ出て行ったかも？しれません。

集会委員会児童が、準備や運営をしました。

始めに、学級の退治したい鬼の発表です。

全学級代表が、緊張気味に、でもはきはきと発表することができました。

次は、節分についてのお話があり、クイズと続きました。

答えは、「いわし」ですね。

用意されたクイズを楽しんだ後は、学級ごとに集会をしました。

一人一人、退治したい鬼について発表しました。

鬼の扮装や豆まき（紙を丸めています）をしている学級もありました。

コロナ感染防止のため制限のある日々ですが、季節の行事を心から楽しんでいる子ども達でした。

５時間目、４年生が体育の学習をしていました。

密を避けるため、校庭と体育館に分かれての実施です。

校庭ではサッカーを、体育館ではキックベースに張り切って取り組んでいました。

今日はとても風が冷たく強いのですが、寒さもなんのその、夢中でゲームを楽しんだ４年生でした。

明日は、オンラインでの「豆まき集会」です。

４年生の鬼も出番を待っているようです。

今年度の劇団四季による「こころの劇場」は、コロナ感染防止のため動画配信となりました。６年生対象に配信しており、視聴は学級ごとなどになっています。

６年生が、教室で電子黒板の動画配信を見つめています。演目は、「はじまりの樹の神話」。「想いを声にすれば、きっと伝わる、つながっていく」がテーマのお話です。

配信映像の写真撮影はできないため児童のみのお知らせとなっていますが、集中して画面を見つめている様子が伝わるでしょうか？「ミュージカルを見るのは初めて。」というお子さんも多く、とても楽しい鑑賞となったようです。感想などをぜひご家庭で聞いてみてください。

冷たい風の吹く今日。

休み時間に、元気よく校庭で遊ぶ子ども達です。感染拡大防止のため、同じ学級の児童同士で遊んでいます。

図書館へ足を向けると、お知らせが。

今日から、図書イベントの「読書ビンゴ」が始まりました。

「読む気いっぱい！」でがんばってほしいと思います。

今日は、５年生教室で、社会科授業研究会がありました。

「わかる・できる授業」を目指して、指導力向上のため本校が力を入れて行っているものです。

写真資料を見たり、グラフから読み取ったりしながら、日本の林業について考えました。

続けていくことに課題がある林業も、若い後継者が育ちつつあることを資料から読み取り、明るい未来を見つめる子ども達でした。

まとめとして、苗木植え付けについて新舞子の松林へ目を向けるなど、教科書に書かれていることと身近なことがらを結びつけて考えることもしました。

今日は、平二小さんの希望献立でした。

これが、人気のツナご飯です。本校の子ども達も、大好きですね。

それから、唐揚げ。これも大好きですね。

今日はうれしい献立で、子ども達の食欲満開！でした。

１年生が、ＩＣＴサポーターからタブレットの操作方法を教わりました。

「大きくするよ、ピンチアウト！」

子ども達もはりきって後に続きます。

どんどんタブレット活用に慣れていく１年生です。

集中して何かを作っています。

何かな？

なにやら細かく、慎重な作業になっています。

できました！キラキラ、ゆらゆら・・・。とてもきれいです。

できあがったのは、「フローティングボトル」でした。

自分だけのボトルが仕上がり、友達と出来映えをほめ合う子ども達でした。

廊下に、書き初め会の作品が展示されています。

中には、金紙が貼られているものも。

丁寧に書かれた文字からは、子ども達の思いが伝わります。

今年、たくさん上達できるとよいですね。

「さて、みなさん。この無色透明なペットボトルの中に、何が入っていますか？」と、担任が問いかけると、

「炭酸水！」と、すぐに返事が返ってきました。

「どうして、わかったの？」「ペットボトルに、ラベルが貼ってあるから！」

「じゃあ、ラベルが貼ってなければどうしたらわかるの？」。

私たちの身の回りにはいろいろな種類の水溶液がありますね。もし、ラベルがなかったら、どういうふうに区別するか？予想を立てて、実験してしてみました

５年生で学んだ、食塩水から食塩を取り出す方法や、人間の息には何が含まれているかなど、今までに学んできた理科的考え方が根付いている６年生でした。

「みんな、こんなふうにちょっと暗くなったらどうする？」との問いかけに、

「電気をつける！」

との元気な答えが返ってきました。

授業では、「身近な暮らしの中の明かりがどのような仕組みでつくようになっているのか」について、友達と自分の考えを比べたり話し合ったりしました。考えを絵にかき互いに考えを交流して、楽しみながら、次に続く授業で調べる自分の課題を見いだしていました。

次回の、実際に豆電球がつくときのつなぎ方の実験が楽しみです。

日本に古くからある遊びや年中行事について、ゲームを通して英語で楽しく学ぼうと、担任とALTで授業を行いました。

 「読む・書く・聞く・話す」の英語に必須の４技能をバランス良く伸ばすことを目指して、楽しく学ぶ５年生でした。

５年生が、ミシンに初めて触って、ミシン縫いの良さや面白さを見つけました。

上糸、下糸が絡んで面白いように縫い進めることができる様子に、子ども達は驚いたり、喜んだり・・・。

ミシンを使いこなし、布の良さを利用した自分だけの作品が作れるようになるのが楽しみですね。

今日は、６年生が中心になっての「よしまっ子タイム」最後の行事です。

異学年縦割り班で仲良く活動してきた今年度も、今回で区切りとなります。

「ジェスチャーゲーム」や「先に座ったチームが勝ちゲーム」など、６年生がいろいろ趣向を懲らして準備し、最高学年としての役割を立派に果たしました。

１年生が、ホームクラスへ移動しています。

集合できたら、６年生が会を進行しました。 

感染防止のため短時間での実施となりましたが、

「楽しかった！」

と、終了後に笑顔で各教室へ戻る子ども達でした。

２年生の算数の授業は、箱の形（四角形）を画用紙から実際に切り取って、一人一人が考えながらつくりました。

はさみを使って切り取った６この面を、どういう風につなげたら箱ができるかな？

一人一人が、「どこをどういう風につなげるのかな？」とあれやこれや試してみて、楽しみながら箱を完成させることができました。

第３学期、２週目となりました。

各教室では、互いのよさを認め合ったり、考えを伝え合ったりする授業をしています。

自分でよいと思っていることを発表した後、友達からよさを認める発表をしてもらって、とてもうれしそうでした。

別な教室では、「ラーニングピラミッド」をもとに、自分の考えを伝え合っていました。

ラーニングピラミッドとは、どのような学習方法が最も理解・定着に効果的か示されたもので、広く知られている研究結果です。

「他の人に教える」ことは、とても大切な学習方法ですね。互いに認め合うことは、その土台となりますね。

今日は、月曜日。放送にて月に一度の全校集会がありました。

第３学期は、４９日間。短い学期となりますが、毎日、一人一人が一日一日を大切に過ごしています。

校長先生のお話。

３学期始業式で３つのめあてを伝えました。「返事・先にあいさつ・最後まではっきり話す」でした。

寒い朝でも、元気よく自分から先にあいさつする声が、以前より多く聞こえるようになりました。返事やあいさつは、礼儀正しさを身に付けることにつながります。これからの４５日間、みんなでがんばりましょう。

また、みんなで、コロナウイルスに負けない健康的な生活習慣や体力作りに励みましょう。

そのほかに、今日が阪神淡路大震災が起こった日であることなどのお話もありました。

次は表彰です。キュウリビズに応募し、賞状をいただきました。一年かけて、真心込めてキュウリを育てたかいがありましたね。

最後は、生徒指導の先生からのお話でした。

今月のめあては、「元気に自分から挨拶しよう。」ですね。上の学年の皆さんは、下の学年のお手本になるように自分から先にあいさつしましょう。そうすることで、自ずと、上の学年を見習って下の学年はできるようになりますね。上の学年の皆さんは、お手本になるようなあいさつを続けていきましょう。

集会係のお子さんも、しっかり練習をして、自信をもって進行してくれました。