豊間小学校 - いわき小中学校ホームページ

豊間小学校をよりよくするために！

投稿日時 : 2020/06/22

e11-サイト管理者カテゴリ:努力の足跡

☆６年生は考えます。

休校の期間なのでしょうか。６年生は、最高学年としてどのように活動すればよいのか考えてくれました。様々な行事が中止や延期になり、豊間小学校の伝統をどのように引き継げばよいのか。

「考えるってすばらしい。」各個人が考えたことが、すばらしい形になり始めました。

まずは、放送委員会！

お昼の放送「とよラジ」では、様々な投稿にパーソナリティの６年生が応える形で、番組を作り上げています。本日も、すばらしい内容でした。

その一部を紹介します。

※話している言葉は、分かりやすく変えて掲載します。

「まずは、～さんからのぼやき『コロナよ。はやくなくなってください。』だそうです。そうだよね～。コロナが流行ってしまって、学校の行事が延期や中止になったり、せっかくのお出かけもマスクをしなければならなかったりしてちょっと嫌ですよね。だけど、もしかしたら、その分、家族と一緒に過ごす時間が増えたかもしれないですね。もやもやして悪いことばかりに目がいってしまうかもしれないけど、こんなときだからこそ楽しいことに目を向けてみてはどうでしょうか。」

中略

「つづいては、「ウルトラマン」さんからです。ありがとうございます。

『ウルトラマンが大好きなのですが、どうしたら、ヒーローになれますか。』だそうです。元気・やる気・根気があれば、そこの牛乳を飲んでる君も！そこの君のヒーローになれるはず！」以下省略

このような内容を６年生が考え、様々な質問に答える形で、豊間小学校を元気にしようと頑張ってくれています。大変うれしくなりました。また、様々な頑張りを見つけては紹介していきますね。

他の委員会も、がんばっています。

保健委員会。本日の「健やかタイム」では、清潔な生活を保てるように、ただ、人数発表をするだけでなく委員会としてのコメントもいれて豊間小学校の子どもたちに呼びかけてくれました。

汗水をながし、みんなの学校のためにがんばる姿にうれしくなります。

アイディアをだし、ひとりひとりがみんなの学校『豊間小学校をよりよくするために』と考えて行動できることが、すばらしいことですね。

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こんな状況だからこそ、できることを！

投稿日時 : 2020/06/04

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☆６月３日の「元気・やる気・根気」！

こんな状況だからこそ！子どもたちのために何かできないか！そんな思いを先生方に伝え、できることを工夫しながら実施していこうと、話し合いを続けています。

そんな時、６年生の数名が「校長先生、ご相談があります。」とやってきました。

いったい何だろうと思っていると、

企画書を手渡されました。

プロジェクトＴと書かれた企画書には、放送委員として「豊間っ子」を元気にするためにどうすればいいか考えたことがまとめられていました。

様々な企画があり、放送が充実し、楽しいものとなるなあと思いました。

発案者の児童は、３月に何ができるか考えてまとめていたそうです。

自分ができることを考え、豊間小学校の「元気・やる気・根気」を高めようとする姿に感激です。

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さあ！挽回！！

投稿日時 : 2020/05/27

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☆5月26日の「元気・やる気・根気」！

学校が再開し、臨時休校中の分を挽回しよう！とみんなでがんばっています。

低学年の子どもたちの中には、急に休みが終わりなんだかわからず、涙が出ちゃう子もいますが、少しずつ慣れていくと信じています。一人一人にできるだけ関わりながら、またはじめから指導していくつもりで取り組んでいきたいと思います。

学校では、それぞれががんばっていますよ。

1年生は、国語の学習「あいうえお」をしっかり発音しながら読みます。でも、先生の口元も子どもたちの口元も見えず、どんな口の形をしているかわからないと難しいなあ～と感じました。でも、先生も子どもたちも一生懸命に取り組んでいます。

2年生は、しりとりをしながら語彙を増やす取組をしていましたよ。何度も同じ文字から始まる場合は、みんなで頭をひねって考えています。考えるって素敵ですね。

教室を回っていたら、大きな拍手が聞こえてきました。

トイレのスリッパを誰にも言われていないのに丁寧に並べていた子がいたようです。

本当に素敵に並べてありますね。

手もしっかり洗ったとのこと！安心です。

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計算は、はやく、正確に！

投稿日時 : 2020/02/04

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☆1月31日の「元気・やる気・根気」！

3年生の教室をのぞくと、算数の授業の前に2けたのかけ算の計算練習に取り組んでいました。３分間に集中して少ない問題数のプリントに全員で取り組んでいました。

はやくやるとどこかケアレスミスをしてしまったり・・・

先生が時間を計り始めると子どもたちは集中して計算に取り組んでいましたよ。

でも、丁寧に書かないと、数字がずれたりして計算ミスをしてしまいます。

あわてると大変です。

おわった！と先生のところに持っていって丸をつけてもらいます。

そのときは、皆真剣です。１回で全部丸がもらえるか「どきどき」です。

1回で満点！そばにいた子が拍手！互いに認め合う姿素敵ですね。満点おめでとう次も頑張ってね。

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がんばる様子に！感動！！

投稿日時 : 2020/01/24

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☆本日（1月24日）の「元気・やる気・根気」！

「気づく」力、「実行する」力、「おもいやり」の心が育っている子は、お掃除が上手です。

何も考えないで、ふけばいい、はけばいい、という子は、道具を持ってふら～としています。

でも、「学校をきれいにするぞ。」「1年生のためにがんばるぞ。」という目的意識を持ち、「ここをきれいにしないと」「ごみがおちている」「ここが汚い」などに気づき、そこを掃除する（実行する）子どもたちは、教員が見るときびきびと行動して見えます。黙って掃除をしていても、その違いは歴然です。どんどん「きびきびと掃除をする子」を増やしていきたいと思っています。