豊間小学校(とよましょうがっこう)
☆12月16日の「元気・やる気・根気」!パート2
もうすぐ2学期も終わってしまいます。子供たちは、まとめの学習を頑張っていました。
1年生は、お手紙の書き方の学習です。年賀状も書けるといいね。
テスト直しを頑張る2年生!
3年生は、見学学習のまとめです。見たこと、聞いたことを自分たちで考えた方法でまとめていました。
グループごとに考えて取り組む姿、先生に自分の考えやアイディアを話す姿がたくさん見られました。
☆12月16日の「元気・やる気・根気」!
5年生は、豊間中学校体育の鷺谷先生に陸上の指導をしていただきました。以前水泳の指導をしていただいた時には、泳げるようになった子が多くいました。今回は、6年生に向けて、陸上指導を受けました。
正しい立ち方から歩き方、走り方など基本の「き」から指導いただきました。
継続は力なり、やり続ける力を高めていきましょう。
☆11月25日に3年生は、くらしの伝承郷や震災伝承みらい館に見学学習に出かけました。
前の日から楽しみにしていた子供たち!安全第一で出発しました。
伝承郷では、囲炉裏を囲んでお話を聞いたり、昔の道具をいろいろ見せていただいたりしました。
震災伝承みらい館では、お話を聞いたり、当時の様子をみたりして、災害の際にどうすればよいか考えることができたようです。
あいにくの天気でしたが、子供たちは雨に当たることはなく、元気いっぱいに学習をしていましたよ。
11月17日は、2年生は豊間地区にあるひまわり信金や公民館へ町たんけんです。
いつも通っている道も、学習として行くといつもとちょっと違う気分です。
公民館長さんに案内されて、豊間公民館の中を探検します。
大事なことはメモをして!
踊りのサークルの活動など様々な活動の様子を見せていただきました。
感想をしっかり言うことができました。
ひまわり信金や公民館からお土産をいただき、ニコニコ顔で帰ってきました。
素敵な2年生の様子を見ることができてよかったです。
☆10月30日の「元気・やる気・根気」!
本日は、5年生の研究授業を行いました。
「流行おくれ」という教材を元に子供たちは学習しました。
自分事として考え、話し、発表し、他の考えと自分の考えを比べました。
子供たちの中には、「より深く物事を考えることができるようになっているなあ。」と感心するような意見も出て、驚かされました。しっかり考えるということができてきています。
この日の放課後、この授業を元に教職員で研究会を行いました。
教員も子供たちに負けないように深い学びとなるように・・・!
☆10月3日は、1年生の授業研究会を実施しました。
「かぼちゃのつる」というお話から、どうすればよかったのか。自分ならどうするか。など子供たちは考えます。
学校で購入したフェイスシールドを使って学習を進めています。顔の表情がわかるように!
カボチャはどんなふうにつるをのばしたのかな?の先生の発問に子供たちはカボチャになりきってつるを伸ばします。
いっぱい考えて、発表したり,自分の考えをワークシートに記入したりできました。
すてきでしたよ。
☆4年生は、クリンピーの家や考古資料館の見学です。
真剣に見学して、たくさんの体験を行うことができました。
真剣に取り組み、たくさんのことを学んできたようです。
☆5年生は、日産自動車工場へ
社会の学習も実際見れば、もっとわかるはず!
様々な体験もさせていただきました。
お昼は三崎公園で!みんなと一緒なら何でも楽しい!
☆見学学習の様子をご覧ください。
1・2年生は、アクアマリンふくしまに見学に行ってきました。
子供たちの感想を聞くと、とても楽しかったようです。
なかなかアップできずに、すみませんでした。パソコンが新しくなりその設定に手間取ってしまいました。
さて、今回は、プールでの水泳学習の様子です。
例年2学年合同で行うことで子供たちの安全を複数教員で見守ってきたのですが、今年度の水泳学習は、新型コロナの影響で三蜜を回避するために、学年単独で行うこととしました。そのため、教頭先生や教務主任の先生にもプールでの指導に加わってもらったり、支援員の先生方にも例年以上にお手伝いいただいたりしました。また、高学年においては、お願いをして中学校の鷺谷先生や体育専門アドバイザーの先生などにもお越しいただき、子供たちの泳力はアップをはかりました。多くの児童が25mを泳げるようになったと報告を受けました。
今年度は、いつもと違うことばかりでその対応に追われている感じがしますが、教職員一丸となって、子供たちの安全のために、そして学習が充実するために、取り組めたと大変うれしく思っております。
一日に何度もプールに入っていただき、子供たちの支援をいただいた支援員の先生方にはなんとお礼を言っていいかわかりません。かおり先生、まさよ先生ありがとうございました。
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