2023年12月の記事一覧

２年生の教室の入口には、「かけ算のみち」があります。今日は６の段。子どもたちは、自分で唱えて教室に入ります。毎日いろいろな九九を練習しているので、すらすらと言えるようになってきています。

６年生は、理科の「電気と私たちのくらし」の学習。今日は、電熱線に電流を流すと発熱するかの実験です。安全に気をつけながら実験をしていました。

５年生は、書写の書き初めの学習です。課題は「早春の光」。手本をよく見ながら一画一画丁寧に書いていました。

１年生は、算数の「けいさんピラミッド」の学習です。子どもたちは「むずかしい。」と言いながらも、粘り強く取り組んでいました。

４年生は、算数で帯分数を仮分数に直す方法を考える学習です。昨日は仮分数を帯分数に直す学習をしたのですが、今日の学習を行ったことで、帯分数と仮分数の理解がいっそう深まったようです。最後は、コース別に分かれて練習問題に取り組んでいました。

３年生は音楽の「雪のおどり」を４つ楽器を使って伴奏する学習です。鉄琴のパートでは、お互いに教え合いながらリズムと音を確認していました。

２校時、4年生は算数「分数をくわしく調べよう」の授業でした。今日は、研究授業ということもあり多くの先生方も授業を参観しました。

仮分数を帯分数にする方法を考え、なおすことができることが今日のねらいです。操作活動で分数の量を捉えさせたり、ペアやグループで話し合ったりして、仮分数を帯分数になおす方法を考えることができました。

５校時、３年生は書写の書き初めの授業。今回は書き初め用紙に書いて練習していました。手本をよく見て書いている様子が見られました。

６年生は、５校時に養護教諭と担任のTTによる歯科指導の授業をおこないました。染め出しを使って、磨き残しの場所を確認し、全員で共有しました。その後、ブラッシングの仕方を教えてもらって、再度歯磨きを行い、フロスで歯のすき間の汚れを落としました。

さすが６年生。先生の指示を聞いて、しっかりとブラシッグをすることができていました。

 ３年生の理科は、「体積は同じでも物によって重さは違うか」の学習です。塩と砂糖の体積を同じにして重さを比べました。果たして実験結果は予想と同じだったでしょうか。

給食時間には学校給食共同調理場所長、栄養教諭の皆様に各学級の給食の準備や食事、後片付けの様子を見ていただきました。栄養教諭の先生からは、みんなとてもおいそうに給食を食べていてうれしいこと、姿勢よく食べるのは体によいことなどを話してもらいました。

６校時目は、２学期最後のクラブ活動です。子どもたちが楽しみにしているクラブ。子どもたちが自主的に活動する姿や異学年の子と仲良く活動する姿が多く見られるようになっています。

パソコンクラブのあるグループは動画づくりに挑戦していました。

本日、タブレット端末の持ち帰りを行いました。今年度、初めてということで、持ち帰るもの、持ち帰る方法等を一つ一つ確認しました。ケースにタブレット端末と充電器を入れて、準備完了です。

大休憩時に、図書ボランティアの皆さんが、１・２年生に読み聞かせを行ってくださいました。それぞれ２冊ずつ読んでいただきましたが、子どもたちは最後まで集中して聞いていました。

今回、読み聞かせをした本は１年生：「ポカポカホテル」「けしごむくん！」２年生：「とくべつな　いちにち」「どうぞのいす」です。

２年生の算数は「１０００より大きな数を調べよう」の授業です。位取り表に数カードをおいて数の表し方を確認しながら学習していました。一の位から十の位に繰り上がった場合どうするかを実際に数カードを操作しながら考えることができました。

６年生は、算数で反比例のグラフの特徴を考える学習です。グラフから読み取った特徴を子どもたちが発表し、それを子どもたちがつなぎ、最後にはしっかりとまとめにつなげることができました。

３年生は、５校時、常磐ガスの防災体験訓練に参加させていただき、避難訓練や消火訓練を見学しました。また、濃煙体験テントで火災時における煙の怖さと避難方法について体験することができました。

常磐地区緑化推進事業として、草花や球根、腐葉土や培養土をいただいたので、本日植える作業を行いました。

１時間目、１年生やアカシヤ学級で、プランターに植えて校舎南側に飾りました。

６校時の委員会活動では、スポーツ緑化委員会が花壇に花や球根を植えました。事前に機械で耕しておいたので、雑草を取り、腐葉土を花壇の土に混ぜてから、花の高さ等を考慮して並びを考えながら植えました。

  これから、水やりや除草などのお世話を頑張り、きれいな花を咲かせてほしいと思います。

４年生は、体育でゴール型ゲームのタグラグビーを行っていました。タグラグビーとは身体接触がないラグビーでタックルの代わりにタグを取って動きを止めます。子どもたちは、ルールを徐々に理解し、楽しそうにゲームを行っていました。