日々の活動日誌

このところの雨と強い日差しで、校庭や花壇の草がぐんぐんと伸びてしまいました。

今日は、全校児童で草ひきです。

暑さの中、JRC（青少年赤十字）のバッジを付けて活動しました。

本校は、学校生活の中で青少年赤十字活動（みんなのために奉仕する）を実践しており、バッジはその意識を高めるものです。

暑さに負けずに一生懸命働いて、校庭をきれいにすることができました。

これまで、陸上大会目指して朝練を積んできた6年生です。

子ども達の安全を第一として陸上大会は見合わせとなりましたが、心を切り替え校内大会目指して練習を続けています。

先日行われたミニミニ運動会でも、すばらしい走りを披露してくれた6年生。

6月の校内大会では、また一回りたくましくなっていることでしょう。

今日は、バーガーパンとハンバーグが出ました。

子ども達は、ハンバーガーにして楽しそうでした。

「上手に挟めているかな？」

教室をのぞいてみると、

「もう食べ終わったよ！おいしかったよ。」

の声。

ミネストローネも出ました。野菜もたっぷりの献立でした。

担当の先生から全校児童へ向けて、次のような放送がありました。

「今夜は、２つの点で特別な月です。大きくて明るいです。なぜなのかは、それぞれ調べてみるとよいですね。」

理科学習指導の研究をしている本校では、子ども達へこのような働きかけをして、

「問い続ける子ども」

の育成を目指しています。

児童昇降口の付近には、次のようなコーナーも作られています。

子ども達のクイズへの答えがたくさん貼ってあります。

自然に目を向けるため、次のような掲示もしています。

６月には　指導方法の研究授業を予定しています。

その時には、授業の様子をお知らせします。

第６７回読書感想文全国コンクールのポスターが貼り出されました。

読書感想文には２つのジャンルがあります。課題読書と自由読書です。

「課題読書」は、コンクールの主催者が指定した本を読んで書くもの、「自由読書」は自分で読みたい本を自由に選んで読み書くものです。

課題読書は、１・２年生（低学年）、３・４年生（中学年）、５・６年生（高学年）ごとに、本の専門家により４冊ずつ選定されており、本校ではその１２冊を用意しています。

ぜひ、雨降りの日など、本を手に取って読んでほしいと思います。

同じ本を親子で読み感想を話し合う「親子読書」などもおすすめです。

その隣には、歯に関する本のコーナーが。

そろそろ歯の衛生週間が始まります。

本は知識を得るのにも大変有効です。

本校では、これからも図書館教育に力を入れていきます。

1年生の教室へ行くと・・・。

新しく作った読書ファイルを手にして、

「たくさん本を読みたいな！」

と張り切っていました。