カテゴリ:今日の出来事

 今日は体育館で陸上競技大会激励会を行いました。来週はいよいよ陸上大会です。この大会に向けて毎日練習に励んできた６年生を１～５年生で激励しました。5年生代表による激励の言葉、そして応援団によるエールがありました。みんなで6年生におくったエールは体育館中に響き渡ります。エールの後は選手紹介、そして６年生代表のお礼の言葉と続きました。

　今日の全校集会は、新たにおいでになった支援員さんと教育実習生の紹介を行いました。「よろしくお願いします。」と全校生からしっかりしたあいさつをしました。校長からは、優しい姿をたくさん増やして、やさしさ自慢の好間一小にしていこうといった話をしました。生徒指導担当の先生からは、トイレのスリッパの並べ方がとてもよいところがあるという話から、次の人が使いやすいようにする優しさを広げて行きましょうと言ったお話がありました。

　５年生道徳科の授業では「誰に対しても差別することや偏見を持つことなく」といった価値の理解を基に、自分を見つめ、自分の生き方について考えを深める授業を行いました。授業を通して「他者と共によりよく生きるため」一人一人が自分自身の問題として教科書の場面を捉え、積極的かつ建設的な考えを述べました。

　第2回目のクラブ活動を行いました。前回は、クラブ長などの役割を決めたり、1年間の活動計画を立てたりしました。今回からは、それぞれのクラブで計画通りに楽しい活動ができました。活動の様子や作品を一部紹介します。

　ちなみに、写真はクラブ長さんが児童用タブレット端末で撮影してくれたものです。

　5年生がなにやら秘密の練習をしています。声の出し方、太鼓のたたき方、ポーズの決め方･･･などなど。きっと13日のためでしょう。みんなの思い、しっかり伝えましょうね。

　今日は１・２年生が図書ボランティアの方々に読み聞かせをしていただきました。図書ボランティアの方々の語りに、いつしかお話の世界にいざなわれ聞き入っている子ども達でした。

　3年生～６年生の学級は担任の先生による読み聞かせを行いました。

 　3年生が巻き尺を使った測定の方法を考える活動を通して、長いものや丸いものを正しく測定する学習をしています。まずは、巻き尺の使い方をしっかり覚えてグループで活動です。学習したmやcmの単位を使って測定していました。図書室や廊下、階段などでは協力しないとうまく測定できません。なのでお互いに声を掛け合う姿がたくさん見られました。

　「はしのうえのおおかみ」この教材は主人公のオオカミが、ウサギたちを相手に面白がって意地悪を続けるも、クマとの出会いで行動が変わるお話です。1年生は、オオカミの行動の変化に気付き、思い思いに考えを口にしていきました。友達と話し合ったり、先生と役割演技をしたりしてさらに考えを深めていきました。オオカミやクマのように親切にしたり親切にされたりしたことを一生懸命みんなに伝えることができました。

　今日から1年生がお掃除に参加です。上級生のお兄さんお姉さんに優しく教えてもらいながら、縦割り班の仲間と一緒に活動しました。これからもみんなで学校をピカピカにしていきましょうね。

　今日の3校時はクリーンタイムでした。全校生で、校庭の除草をしました。先日もＰＴＡ奉仕作業で校庭整備を行っていただきましたが、今日は全校生が友達と協力しながら活動をしました。

　小さな手でたくさん草を抜くことができましたね。校庭もきれいになりました。

　縦割り班による清掃活動中です。班長さんが的確に指示を出しています。活動の場で児童が相互に交流し、自己と働くことを結びつけながら社会の中で生きていくために必要な能力を身に付けています。

　今週は晴れ間が少ないのかと思いきや、昨日今日と日差しがあります。よしまキッズは今日も元気いっぱい。校庭で思い思いに体を動かしました。

帰ってきてからさらに水質の検査を行います。果たして好間川の水質は･･･。

選別作業！さて、好間川の指標生物の分布は･･･。

調査開始！　川の水はとてもきれいですね。協力しながら活動です。じっと目をこらしたその先には･･･。

　いよいよ今日は、5年生が好間川の調査にむかいます。指標生物をたくさん見つけることができるかな？

　東京リコーダー協会より講師をお招きして、3年生がリコーダー講習会を行いました。まず担任の先生から講師紹介です。なんと横浜から好間一小にお越しくださったそうです。講師の先生は、ジブリメロディやドラえもんのテーマなど、みんなの知っている曲を次々とリコーダーで演奏してくださいました。リコーダーの種類も教えてくださいました。そうしたきれいな音を奏でる秘訣は「リコーダー語」なのだそうです。そして風船を膨らませるように息を吹き入れることや思いを込めて演奏することなど、大事なことを楽しく教えてくださいました。実際、1組も2組も、リコーダーを奏でてみるとどちらもきれいな音を出すことができるようになっていました。講師の先生、今日はありがとうございました。

　５年生の総合的な学習の時間では、「好間川ってどんな川？」について調査を行います。好間川ってきれいな川といえるのか？このことについて子どもたちの予想は半々でした。自分たちの予想を確かめるため、これから好間川の指標生物の調査を行います。その前にどんな生き物がいるのか？見分け方は？環境を守るためには･･･など、環境アドバイザーの方々からたくさんお話をいただきました。

　５年生の社会科では米づくりに関わる人々について学びます。私たちが毎日のように食べているお米を作っている方々の苦労や努力を学ぶためには自分達で作ってみるのが1番！ということでバケツ稲に取り組みました。さっそくドロんこになりましたが、みんな上手に植えることができました。

　何やら楽しそうな声が聞こえてきます。どの教室なのか笑い声を頼りに行ってみると、その声は１年生の教室からでした。１組では、先生と一緒にみんなで輪になり、順番に2つずつ数字を唱えていくゲームをしていました。リズムのよさと集中力を発揮してたくさんの笑顔があふれていました。

　2組では、自分の作った作品をみんなの前で発表していました。作品に込めた自分の思いをしっかり発表している姿にびっくり。それを聞いたみんなの大きな拍手が教室中に響いていました。