２月２５日（金）、４校時に２年生、３年生、５年生の授業を見て
きました。

２年生は、図工の学習をしていました。ストローを使って人や動物
が動くおもちゃを作っていました。
一人一人が工夫を凝らした作品で、誇らしげに見せてくれました！

５年生は、総合的な学習の時間です。スチューデントシティの学習
をしていました。今年度はコロナの影響でエリムでの学習はできま
せんでしたが、それぞれが選んだ企業の宣伝等を考え、全員で共有
をすることをしていました。とても上手にまとめられていました。

３年生は、体育館で体育の学習です。なわとび運動と表現運動を
行っていました。曲に合わせたダンスは、リズムに合わせて大きく
表現し、爽やかな汗を流していました。

２月２１日（月）、お昼の時間に表彰のため、全校集会をZoomで
行いました。
年度末にもたくさんの子どもたちが各種賞状をいただきました。
子どもたちのがんばりが結果につながり、嬉しい限りです。

２月２１日（月）、ひまわり２の学級で算数の研究授業がありました。
５年生「割合をグラフに表して調べよう」の学習です。
子どもたちは、これまでに全体の合計を割合（百分率）で表すことを
学んできました。
本時では、その表を帯グラフ、円グラフに表す活動を行いました。
子どもたちからていねいにグラフにまとめる姿が見られました。

２月１７日（木）、今日は全校生が学力テストに取り組んでいます。
２校時は国語、３校時に算数を実施します。

この１年間で学んできたことを振り返り、自分の力がどのくらい
上がっているかを確かめる大切な機会です。
できたことを喜ぶこともいいのですが、自分はどこが苦手なところ
かを理解するのがとても大事だと思っています。
学力テストの結果を生かし、残り少ない期間ではありますが、しっかり
復習していきたいと思います。

２月１５日（火）今日も寒い日となりましたが、子どもたちは
元気に活動しています。
５年生が校庭と体育館で体育の授業をしていました。

５年１組は校庭でボールを使った運動です。
サッカーボールを蹴る練習、そしてジャベリックボールを使った
ボール投げの練習です。
近年、小中学校の陸上競技種目としてソフトボールから
ジャベリックボールを使ったボール投げに変わってきています。
形状が球ではないため、投げ方に工夫が必要です。
（校長は野球経験者ですが、上手に投げられませんでした・・・）

５年２組は体育館でなわとび運動をしていました。
それぞれに取り組むなわとびの種目を友達と協力しながら
タブレットを使って動画撮影して、フォームをチェックしていま
した。運動していいる自分を客観的に見ることができるのは
いいことだなと感じます。

※　今回写真がなく、すみません。

２月１０日（木）、来年度の新入生保護者対象の入学説明会を
行いました。
今年度は、コロナウイルス感染症拡大を防止するため、教材等の
販売と緊急メール登録等の案内のみとなりました。

４月からの新生活に向けて説明してほしかったところもあるかと
思います。気になる点については、遠慮なく学校へ連絡いただけ
ればお答えしたいと思います。

２月８日（火）、今日は６年生がオンライン学習の練習をしました。
各学年でタブレットを使った学習もある程度はできるようになりました。

今度は、万一に備えて家庭に持ち帰っての学習、特にオンライン学習
における練習をします。
まずは、６年生から行いました。ICTサポーターの先生にご指導いた
だきながら、アクセス方法や学習の際のルール（ミュートやカメラオン
の仕方など）を学びました。
アクセスすること、設定することに関して思った以上に手こずること
が分かりました。もう少し練習する必要がありそうです。
徐々に下級生にも練習させたいと思います。

２月７日（月）、校舎を回っていると、迫力ある掲示を目にしました。
今さらですが、２月３日の節分で各学級で追い出したい鬼を描いた
ものです。
それぞれの学年・学級が工夫した作成しました。

１年生は一人一人描いたようです。

２月４日（金）、今日は太陽がほとんど出ないためか、冷え込んでいます。
それでも子どもたちは活発に活動していました。
１年生は、校庭で凧揚げ、体育館でなわとび運動をしていました。
２年生は国語の学習中、３年生は算数の学習中でした。
２月１７日は学力テストを実施予定です。この一年の成果が発揮できる
よう、しっかり復習しましょう！

２月２日（水）、６年生が「こころの劇場」の鑑賞をしました。
今年度は、コロナ感染防止のため残念ながら動画配信となりました。
６年生対象に配信しております。

劇団四季による演目は、「はじまりの樹の神話」です。
「想いを声にすれば、きっと伝わる、つながっていく」という
テーマです。

配信映像の撮影は禁止となっているためお見せできませんが、
子どもたちの映像を見る様子でこのミュージカルのよさが伝わればと
思います。
６年生が帰ってきたら、是非感想などを聞いてみてください。