出来事

　今日の２校時は、２年２組の教室で研究授業を行いました。国語科「どうぶつ園のじゅうい」の学習でした。今日は保幼小連携事業を兼ねていたため、近隣の幼稚園の先生方も参観に来てくださいました。そのせいもあり、子供たちは張り切って授業に臨みました。

　放課後は、教職員が本日の授業を振り返り、ＩＣＴの活用が有効だったかどうか、熱心に協議しました。こちらにも幼稚園の先生が参加してくださいました。子供たちの成長をご覧いただき、とても喜んでくださいました。お忙しいところ、ありがとうございました。

月曜日からの授業がまた魅力的になるよう、努力してまいります。

ではまた来週、御厩小で会いましょう！

　３校時は４年２組の教室で特別の教科道徳の授業研究を行いました。主人公の男の子は、校外学習の途中で仲のよい友だちから「集団を抜け出してカワセミを見に行こう」と誘われます。「カワセミを見てみたい」「でもみんなからはなれてはダメだよ」「ちょっとスリルもある」そんな主人公の心の迷いを考えました。子供たちは先生の話をよく聞き、進んで発表していました。その様子を、どうぞご覧ください。

　おはようございます。今朝は５年生も加わって、５・６年生が校庭の草むしりをしてくれました。ありがとう。

それから６年生がリレーの練習をしました。詰まったり、

届かなかったり、

てがひくかったり、

課題はいろいろありますが、子供たちどうしで振り返らせ、話し合ってまた練習をさせています。

　今度はどうだ。 

うまくいったときに、先生が褒めてくれます。

試合の時には、指導者はある一定のところからは入って行けません。子供たちは、自分で判断し、修正して競技できるように育てなければなりません。

リレーを練習しているだけでなく、 自分で考えて修正していく練習を、朝からしています。

これで頭の回転もバッチリですね。さあ、今日も張り切っていきましょう！  

　本校では令和４年度から理科においては教科担任が授業を行っています。前の学年からのつながりを生かしたり、忘れている部分は復習したり、理科に関心をもてるような環境を作ったりして、「理科好きな子供」「科学的な目を持って、不思議だな、どうしてかなと考えることができる子供」を育てようとしています。今日は５年生の教室で新しい単元に入りました。子供たちは先生と一緒に、「不思議」や「どうして」を探していました。

子供たちは川の様子の資料映像を見ながら考えていますが、気になるところはもう一同見直したり、じっくり見たり、友だちと「どうなの」と話し合ったりしながら学んでいます。

　教科担任自身も今日の授業を振る返り、子供たちの反応を見て改善し、明日の授業に向かいます。同じ単元の同じ課題でも、子供たちに合わせて授業の進め方は変わっています。教職の大ベテランでも「昔やったとおり」や「ワンパターン」ではありません。

　明日もまた、楽しい、不思議な、授業が待っています。

　13日（水）１～５年生は見学学習へ出かけました。その様子の一部をご覧ください。

【１・２年生】アクアマリンふくしま～２１世紀の森公園へ

【３年生】トマトランド～くらしの伝承郷へ

【４年生】クリンピーの家～南部清掃センターへ

【５年生】日産自動車小名浜工場へ

ふだん学校ではできない経験をしてきました。