出来事

　昨日の夜、PTA本部役員会議を開きました。今後の活動について話し合いました。決定事項については、後日担当より全会員のみなさまにお伝えします。

　５・６校時は、福島県文化財センター白河館「まほろん」の学芸員さん派遣事業を活用して、６年生が体験を通して歴史を学びました。いわき市内で発掘された土器・石器などを持ち込んでくださり、自分の目で見るとともに、後半は「勾玉づくり」に取り組みました。この学習のために、あの暑い暑い夏休み中に県の文化財課の職員さんと６年担任が入念に打合せをしておりました。本日は白河市からまほろんの学芸員さんがお越しいただきご指導くださいました。子供たちのためにありがとうございました。

　午後の御厩小です。

【６年１組】

　昨日加配校訪問があり、その様子をご紹介しましたが、同じように６年生教室でも理科専科の先生が授業を行っています。

【みまや１組】

　校長室でホームページを更新していると、外から「あったあった！」と元気な声が聞こえてきたので窓を開けてみると、子供たちと先生が色の付いた花をさがしていました。

この花びらを使って、押し花を作るとのことです。教室へ戻ったら、また楽しい活動が待っていますね。完成したら、ぜひ見せてほしいです。

　みなさんこんにちは！今日は残暑が戻ってきて暑い一日になりましたね。子供たちは水を飲みながら、エアコンの風で暑さをしのぎながら、学習を進めました。

【１年１組】

　算数の時間です。画面にお話が流れてきます。そのお話の通りにブロックをおいていきます。例えば、バスに乗って３匹のねこがやってきました。（ブロックを３つおく）バス停に２匹のねこがまっていました。バスが止まると、２匹のねこがのってきました。（ブロックを２つ出す）またバスは走ります。次のバス停では４匹のねこがのりました。（ブロックを４つ出す）というふうに、ブロックを操作します。

　次の問題は、映像が流れると、先生はお話ししません。自分でお話をしながらブロックを動かします。

と、いうように、この時期の操作活動は子供たちの算数で考える力の土台をつくるとても重要な学習です。ノートやタブレットで「３＋２＋４＝９」とやるだけでは育てることができない「考える力」です。

この子は狭い箱の上で操作しているんですね。机の上の、もっと広いスペースで操作すればいいのに、と一瞬思ったのですが、いやいやこれには理由がありそうです。みなさん、どう思いますか。そうですね。バスの乗ったねこの分は、箱の上に乗るのですね。なるほど。

この子は、ブロックをくっつけていません。それは...下の４つのブロックは、まだバス停で待っているねこだからです。

この子は、５つと４つ、色が違うんですね。どうして？もうお分かりですね。白は先に乗ったねこの分、黄色は後から乗ってきたねこの分ですね。

　みんな自分の考えを先生に聞いてもらいたくて手を挙げています。こういう様子を見ていると、なかなか次の教室へ移動できなくなってしまいます。

【１年２組】

　図工の時間に水族館で見てきた生き物を描いていました。たくさんの生き物の中に、「わたし」も登場しています。とっても楽しそうです。

【３年２組】

　理科の授業です。理科専科の先生です。太陽と影の位置の関係を調べています。方位磁針の使い方を先生が一人ひとり指導しています。こういう学習も、映像で見てもできる学習ですが、やっぱり実体験にはかないません。

【みまや３組】

算数でみずのかさの学習です。こちらも実体験が大変効果的です。

【みまや２組】

　見学学習で学んだことをまとめていました。落ち着いて学習に臨んでいます。どんどん力が付いていきますね。

全校生が、今日もまた１歩成長しました。では明日もまた、御厩小で会いましょう！

きつねうどん（ソフトめん）、牛乳、みそかんぷらで、569kcalでした。ごちそうさまでした。