出来事

　みなさんこんにちは。２校時には２年１組の教室で互見授業を行いました。今回は低学年道徳科でのＩＣＴ活用です。ベテランの先生が積極果敢にＩＣＴ活用を研究しています。この姿勢を教職員全員で見習いたいです。

　画面に映し出された友だちの考えを見て、質問したり、自分の考えと比べたりしました。

　先生も表情豊かに聞いてくれるので、みんなついつい話したくなってしまします。こういうところも見習いたいです。

　最後はやっぱりえんぴつをもって書きました。デジタルとアナログのベストミックスを目指しています。

【５年２組】

　社会科で、「自動車製造に使われる部品はどこからくるのか」を調べていました。見学学習の体験を生かした学習です。

【５年１組】

　算数で、分数を小数に直すにはどうすればよいか、学習していました。前に習ったことを振り返っていました。

【めだかの学校】

　少し写りがよくなかったですね。みんな元気です。水草の繁殖がすごい。

【４年２組】

　理科の授業です。

【６年１組】

　図工の時間でした。６年間通い続けている、わが母校「御厩小学校」の風景です。みんな思いがこもっていて、真剣です。

【卒業記念写真撮影～児童会委員会】

　集会委員会

　図書委員会

　体育委員会

　卒業アルバムには、きっとこんな写真がのるのでしょうか。半年後が楽しみです。

　ではまた明日、御厩小で会いましょう！

　みなさんこんにちは！今日はさわやかな天気ですね。秋らしい、貴重な一日になりました。

　ラインを引いているのは、なんと教頭先生です。とてもじょうずです。教頭先生は長年体育を研究してこられて、ライン引きも熟練しています。その教頭先生が、直々になぜライン引きをしているかというと、それは

【明日４日（水）創立150周年記念全校写真撮影】

を実施するからです。教頭先生ありがとうございます。明日晴れるといいですね。

【大休憩】

　みんな校庭へ出てお日さまに当たりました。

なんだか校庭の東側が黄色い帽子でにぎわっています。

【３年生】

　体育「小型ハードル走」でした。

　先日の陸上アジア大会男子110ｍハードルで日本人選手が41年ぶりの金メダルをとりましたが、そういう選手のルーツは幼いときの授業のこんな一コマにあるのかもしれません。

先生にやってもらうのではなく、先生と一緒に準備する、ここが大事です。

曲がっていたら直します。

先生から学習上の約束ごとが伝えられます。技術的なことは言いません。

みんな笑顔で、じょうずじょうず。

後半は、折り返しリレーになりました。盛り上がりますね。

こうすると、ずいぶん運動量が増えてきます。調整力と一緒に体力向上にもつながるとても効果的な運動でした。

では、明日は全校写真撮影、どうか晴れますように。

　みなさんこんにちは。今日から10月の学校生活が始まりました。週の始まり月曜日ですが、子供たちは活発に学習していました。

【６年生】

　リレーのバトンパス練習です。0.01秒を縮めるために、毎日毎日練習しています。目標タイムに到達したときには、さぞ、うれしいでしょうね。がんばれ！

【１年生】

　学習発表会の練習中でした。セリフも覚えて、動きも入れて、舞台の立ち位置も決まってきました。

　先生の演出に、子供たちも乗ってきます。

【２年生】

　こちらも学習発表会の練習中でした。ノリノリです。

【みまや４組】

　子供たちと先生がなにか相談していました。何でしょう。

　作品展の構想を練っていたのですね。なるほど。シンキングツールを使って、先生が子供たちのアイディアを引き出していたのですね。

【みまや２組】

　音楽の時間でした。デジタル教材を活用して楽器の演奏を練習していました。これは分かりやすいですね。

【５年２組】

　算数で、分数を小数に、小数を分数に直して、大きさを比べていました。

問題練習に入ると、教え合って学習していました。教え合い学習がじょうずです。進んで先生に質問する子もいます。

【５年１組】

　社会科で、現在の日本の貿易について学習していました。

【４年２組】

　防災について学習していました。とても大事な学習です。現在学校では、このような学習も行っています。

【学習発表会会場設営】

　写真にはありませんが、６年生児童が先生方と一緒に準備してくれました。いつもありがとう。

　学習発表会の準備が着々と進んでいます。合わせて教科の学習も力が入っています。今週もたくさん勉強ができそうです。

　９月27日２校時には、５年1組の教室で授業を参観する研修がありました。先生が互いに授業を見合って、効果的な指導の仕方を習得する研修です。今回は外国語科の学習で、タブレットコンピューターを使って自分が話しているところを録画し、再生して自分で見て、さらにじょうずになるように練習しました。

　確かに、10年前もこのような授業を行っていました。そのころは、ビデオカメラやデジタルカメラを使用したため、1時間では学級の中で数名しか録画できず、再生して見るのも限られた子でした。全員の分を記録するとなると、休み時間や放課後まで使って、時間も労力もかかりました。しかし、今は児童が一人１台ずつコンピューターを持っているため、全員が、しかも操作も容易に、録画、再生して学習することができます。

　昨年は音楽（合奏、合唱）等で似たような活用を検証しましたが、今回は外国語科（英語）ということです。これはご家庭でスマホ等でもできる方法だと思います。ご家族で、ぜひやってみてください。

　なお、子供たちは写真を見せながら家族の紹介をしているのですが、先週末タブレットコンピューターを家庭へ持ち帰った際に、ご家庭でご協力いただき撮影したものを使っています。ですから、子供たちの意欲もさらに高まっていました。