「学校だより」を掲載いたしますので、是非、ご一読ください。
御厩小学校 みまやしょうがっこう
いわき市立御厩小学校は、明治6年、下綴光明寺に開校した綴小学校から明治8年に分離し、御厩村聖樹院に御厩小学校として設置された伝統のある小学校です。
出来事
今日の御厩小 12月9日(金)
みなさんこんにちは。今週も週末を迎えました。
【1年1組】
国語の学習で「おみせやさん ごっご」をしました。お店屋さんとお客さんで、どんな言葉のやりとりをしたらよいか考え、実践する学習です。本校の今年度重点「進んで学び 関わる子供の育成」にも繋がる学習です。
先生が、ケーキ屋さんで買い物をしていました。モンブランという言葉を知っている子がいました。子供もモンブランを食べるのかと思い尋ねてみると、「パパが好きなんです」と言っていました。
下は私の買い物です。ペットショップでゴリラを買いました。それから、私もモンブランが大好きです。
【みまや1・2組】
こちらでもお店屋さんごっこをしました。
言葉の数は生活経験が大きく影響すると言われています。私が1年生の時、ウエハースという言葉を知っていたとは思えません。絵も上手です。いくらもナッツもじょうずです。
今日の給食
今日はご覧の献立でした。副食等ご準備ありがとうございます。
大休憩には暖かくなりました
大休憩の頃にはずいぶん暖かくなりました。子どもたちは、元気に校庭を駆け回っていました。
朝の活動 算数ドリルタイム
みなさんおはようございます。
今朝も寒い朝でしたが、子供たちは先生方と一緒に校庭を走りました。暑さが心配で朝マラソンを自粛した2学期のスタートでしたが、今では吐く息が白く見える季節になりました。この間継続して走ってきた子供たちは、体つきも確実に変わってきています。朝マラソンがいやだ~という人もいたと思います。「学校で行う運動=全ての運動量」という子もいると思います。朝のジョギングもみんなと一緒だからできることのひとつだと思っています。ゆっくりの子には先生が一緒に走ってくれています。(私もゆっくり組です。)それでも運動した分だけ体の中身は変わっています。
1年生は昨日チューリップの球根を植えました。
そして、木曜の朝は算数ドリルタイムです。
たった5分の積み重ねが、大きな力になります。「継続は力なり、断続は力なし」
今日も張り切っていきましょう!
今朝の登校の様子
みなさんおはようございます。今日も寒いです。息が白く見えると教えてくれた1年生がいました。
陽が当たってくるのが待ち遠しいです。
本校の「放射線に関する教育」
5年生は、11月30日(水)の5・6校時、日本科学技術振興財団・文科省放射線教育推進専任講師 石川哲夫先生(医療創大学客員教授)をお招きして、放射線に関する学習を行いました。
子供たちは、東日本大震災や原子力発電所の事故について当時の写真を交えて石川先生からお話を聞きました。また、放射能、放射性物質、放射線の違いについても理解しました。
さらに、霧箱を活用して、放射線の軌跡を観察しました。
本校では、学習指導要領及び未来をつくるいわきの学校教育ABCプランに沿って、放射線に関する教育を1年生から6年生まで年間2時間程度、主に学級活動の時間に行っています。
ちなみに、4年生は去る9月2日、福島県環境創造センター「コミュタン福島」(三春町)に見学学習に行ってきました。コミュタン福島はこんなところです。→https://www.com-fukushima.jp/(クリック)
下は、担任が行った放射線に関する教育の授業研究の様子です。
今日の御厩小 12月7日(水)
みなさんこんにちは。ずいぶん冬らしくなってきました。御厩小では子供たちも先生方も元気いっぱいです。
【みまや1組】
1年生はチューリップの球根植えに行っていました、2、3年生の上級生は、落ち着いて学習に取り組んでいました。
【3年2組】
算数で重さの学習をしています。今日ははかりを使って重さをはかりますが、何の重さをはかるか決めています。そして、それはどれくらいの重さか、検討をつけています。量感をつかむとても大事な学習を楽しそうにしています。
【3年1組】
隣のクラスより、1時間進んでいるようです。実際に重さをはかっていました。針をめもりの「0」に合わせること、1めもりの大きさを確認することなど、こちらも楽しい中にも緊張感がある中で基礎基本を学んでいます。
【4年1組】
算数で分数の学習をしていました。仮分数と帯分数の大きさを比べていました。考え方を説明しようとしています。二人がかりで、何とか説明しようとする子たちもいました。みんなが説明を聞こうとする姿勢が素晴らしかったです。
【5年1組】
アンパンマンで有名なやなせたかしさんの生き方について読み取ったことを話し合っていました。東日本大震災当時の生活の様子について、先生が補足してくれました。私も飛び入りで参加させてもらいました。
【5年2組】
こちらも伝記を読んで、感想を話し合っていました。友だちの話を聞く態度がじょうずで、感心しました。聞く人が本気だと、話す人も本気になります。内容も素晴らしかったです。
【みまや学級】
教室訪問から戻ると、子どもたちが待っていてくれました。メッセージカードを届けてくれたのです。ありがとう。じっくり読ませてもらいます。
今日はここまでです。ではまた明日、御厩小で会いましょう!
今日の給食
今日はご覧のような給食でした。保護者のみなさま、副食等のご準備ありがとうございました。
今日の給食(変更メニュー)
今日は共同調理場の都合により、献立が変更になりました。保護者の皆様は、気になるところだったと思いますが、ご覧のような給食でした。ごちそうさまでした。
なお、明日からはプリントとメールでお知らせしましたとおり、ご協力をよろしくお願いいたします。
持久走記録会入賞者紹介(追加のお知らせ)
昨日持久走記録会の表彰を行い、入賞者をご紹介しましたが、昨日お休みしていた1年生女子の第1位の児童が登校しましたのでご紹介します。おめでとうございます。
なお、本日お渡ししました学校だよりでも紹介しておりますので、合わせてご覧ください。
寒くても元気にあいさつ
みなさんおはようございます。今朝は寝不足の子もいるかな、と思いましたが、子供たちからは元気なあいさつがありました。御厩小から見える山々は白く見えます。寒いですが今日も張り切って行きましょう!
校内持久走記録会~表彰式
【1年生】
【2年生】
【3年生】
【4年生】
【5年生】
【6年生】
【大会新記録】
4年女子と6年男子は大会新記録でした。おめでとう!
和太鼓合戦part4〜みまや土曜たいけん隊
みなさんこんにちは。今日は朝から本校体育館において、みまや土曜たいけん隊が行われています。今回は、日本太鼓連盟から講師をお招きして、和太鼓合戦part4を行なっています。外は冷たい雨ですが、子どもたちは元気いっぱいです。
示範授業(算数)を参観しました~初任者研修
初任者研修も終盤に入ってきました。今日は算数の示範授業を参観しました。今日は問題が難しくなるほど「子供たちが燃える!」算数の授業でした。子供たちのやる気を引き出す仕掛けと、温かい声かけ、何より短く分かりやすい説明と、大ベテランの先生から学ぶものがたくさんありました。本校はベテランと若手がそれぞれ専門性を発揮して高め合っています。
校内持久走記録会
【開会式】
オンラインで開会式を行いました。体育委員会の児童から、走るときの注意と励ましのメッセージがありました。
校長からも、1番でも、何番でも、御厩小のみんなを応援しています、と励ましました。
【1年生】
この記録会は、学年男女に分かれて、女子→男子の順でスタートとします。
早速1年生です。健康観察と準備運動を2年生と一緒に行います。
いよいよ女子のスタートです。
続いて、男子です。
【2年生】
こちらも女子からスタートです。
そして男子です。
【3年生】
女子の部です。
がんばりましたね。
続いて男子です。
(指が写ってしまいました。すいません)
【4年生】
女子スタート!
今度は男子のスタートです。
【5年生】
いよいよ高学年です。5・6年生は男女とも1000mです。ファイト!
まずは女子。
続いて男子です。
【6年生】
そして、お待たせしました。最高学年です。
女子からスタートです。
最終スタートは、男子です。ファイト!
ゴール!おつかれさまでした‼みんなよくがんばりました。素晴らしい走りでした。
個別懇談最終日
個別懇談も最終日を迎えました。保護者のみなさま、よろしくお願いします。
続・土曜みまやたいけん隊〜写仏 座禅
後半は座禅です。参加した子どもたちからは、写仏や座禅のことだけを考える時間だった、心が穏やかになった、呼吸を意識したのは初めてだった、という声が聞かれました。
龍雲寺の御住職さま、いわき市教育委員会生涯学習課のみなさま、内郷公民館のみなさま、そして土曜学習ボランティアのみなさま、ありがとうございました。
土曜みまやたいけん隊〜写仏 座禅
みなさんおはようございます。休日も本校ホームページをご覧いただきありがとうございます。
さて、今朝は好間町の龍雲寺さんを会場に、土曜みまやたいけん隊は、写仏と座禅に取り組んでおります。
まずは、写仏の様子です。(御住職様に掲載の許可をいただいております)
まかせてね 今日の食事〜調理実習
【6年1組】
34校時に、調理実習を行いました。食材に、野菜とハム、ベーコンなどの加工食品を使います。どの班もとっても美味しそうですね。
校内研修〜2年1組〜
先日1年生を招いて行った「おもちゃまつり」でしたが、早速1年生からお礼のメッセージが届きました。黒板左に貼ってあります。そこで2年生も返事を送るのですが、気合が入ります。タブレットコンピュータを使って、メッセージと合わせて写真や動画も取り込みます。得意なお絵描きもして、1年生が喜びそうです。
できた作品をまずはクラスのみんなで見合います。2年生自身の作品としても残りますし、1年生のコンピュータに送ってみてもらうこともできます。そして対話が生まれる、という仕掛けですね。
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