今日の出来事

　早朝より、保護者に皆様には、草刈り・プール清掃等の奉仕作業でお世話になりました。

　保護者の皆様のご協力が、例えば、子どもの泳げた！喜び等につながります。また、そうなるように、教職員・子どももがんばります。本日は、ありがとうございました。

　明日の第１回奉仕作業では、お忙しい中、お世話になります。まちがいなくできそうな天気予報です。

　学校だより「おけうり」第９号、第１０号、ご一読いただければ幸いです。

　こちらをクリック　→　学校だより「おけうり」№９.pdf　　学校だより「おけうり」№１０.pdf

　担任が直接指導できない「間接指導」時に、学び合いや調べ学習、自学等の力をつけたいと考えます。

　桶売小複式指導の概要をご一読ください。こちらをクリック→　複式指導「桶売プラン」.pdf　

　間接指導時の「学び合い」を整理再現し、それを担任が見取る時間があることも、極小規模校の強み。

　学び合いが教え合いではなく、互恵的な学びとなるよう、今後も研修を深めます。

　待っていました、３ヶ月ぶりのうれしい再会です。昨年度と同じ読書サポートティーチャーさんによる第１回読み聞かせ「だるまちゃんとてんぐちゃん」（かこさとし作）が業間にありました。

　かこさとし作「だるまちゃんシリーズ」１作目。５０年以上前の作品ながら、今の子も共感できる内容でした。

　毎週、楽しみにしております。想像力、情操豊かな桶売の子につながる大事な読み聞かせの時間。

　九里四里（栗より）うまい十三里（サツマイモ）の苗植えを地域の畑の先生方の指導の下行いました。

　植え方で、収穫数を多くするか、１つの大きさを大きくするかが決まるとのことです。

　最後は、イノシシ、タヌキ等々から畑を守るため、ネットかけを行いました。

　秋の収穫まで草との戦いが始まります。地域の方々との交流も含め、豊かな体験活動となりました。

　中学年はゴーヤとホウセンカの仮植を行いました。コツをつかんでテンポ良く仮植する名人が現れました。講師は用務員さん。

　２年生は道徳授業。友達のよさとその気持ちに気づきながら心豊かに成長しています。

　高学年は算数科。昨日の学習との違いに着目し、課題を作り上げます。

　できるようになる、名人と言われる、自信と意欲を日々育てられるようにと思います。

　ライバルは昨日の自分！～記録も強い精神も。６年生は毎日陸上練習に励んでいます。

　持久走班もがんばりました。

　昨日の自分が、いつも今の自分を見ています。成長進化する姿を応援しながら。

　2年生は、昼休みに第2回マジックショーを行い、みんなを摩訶不思議な世界へ誘ってくれました。

　はじめは、見えない糸と針。布が動き出しました。

　びっくり・大うけの参観者。

　次は、不思議なクレヨン。なかったクレヨンが現れます。

 　つい先日まで1年生だったのに、たった一人で企画・運営し「楽しい！をみんなでつくる」を実現させていました。マジックの技もお話も上手。アンコール！など参観者の盛り上げもいいなと思いました。

　すてきな時間をありがとう。6月には中学年が「お笑いライブ」を計画しているとのこと。

　２年生図画工作科では、材料からひらめいたものを表現します。

　脳には、１００，０００，０００，０００の神経細胞があると言います。

　彼女の中で、億単位の細胞がひらめきのため活性化しているのでしょう。次々に物語が生まれてきます。

　３年生は「モンシロチョウ」の卵・幼虫の観察。４年生はプリント学習。

　５・６年生は、担任出張のため、黙々と自学自習が続いています。

　どの学年も、一生懸命に学んでいる姿が毎日見られます。

　味が良すぎて「参る」から「鯵」とか、今日はさくさくのアジフライのおいしさに参ってしまいました。

　３年生は国語科で「記号」について学んでいます。自分で記号を見つけたり、意味の予想をしてみたり・・・。日常生活に欠かせないものになっていることが分かります。

　４年生は習熟の時間。５・６年生も学習内容の定着に向けた取組を行っていました。

　記号、標識、符号、マーク、象徴等のちがいを探るのもおもしろそうです。

　２年生は「当たり」の漢字練習。侮るなかれ２年漢字「部首は何？」。

　アイスの棒の「当り」刻印に胸高鳴った遠い夏の日。「当たり」でなく、確かに「当り」刻印だった。単なる間違い・・・ではありませんでした。

　内閣告示第二号通則４に、名詞で読み間違えるおそれのない場合（許容）は、晴れ（晴）、向かい（向い）のように送り仮名を省くことができる、とされています。だから「当り」も〇

　通則４には、送り仮名（名詞）を「つけない」も規定、「組、恥、係、割・・・」　「当たり」から一緒に学びました。

　この記事を書くのも、今日４回目。前３回は途中で固まったり、トークンエラーなどで消えたりしています。アクセスカウンターも不調で保護者・地域の方等に届いているか心配です。アバターの色が変わってたり・・・。

　全校集会では、生徒指導部より５月の生活のめあての反省と６月のめあてについて話がありました。指でめあての自己採点。

　栄養教諭からは、給食時の約束の振り返りやめあてについて話がありました。

　養護教諭からは、虫歯になる仕組みについて話がありました。

　卵の半分の殻に歯磨き剤を塗り、お酢に浸す実験。何やら泡が。

　最後に一週間ほど前から浸けておいた卵の殻の様子を見ました。殻がとけて中が透けて見えます。酸で歯を失わないよう歯磨きの大切さを理解しました。

　今日は、桶売の自然や歴史・文化などにふれながら、「ひできくん」が待ついわきの里鬼ヶ城までフィールドワークを行う「桶売探検」（遠足）を実施しました。

　山道に少々ばて気味。でも、ぼく「ひできくん」です！がお出迎え。

　鬼ヶ城では、思う存分、みんなで楽しみました。

　池の大きな鯉も「今日は何ごと！？」。

　女子はシロツメクサで飾り物づくり

　おいしいお弁当をいただいて、満足です。

　保護者の皆様、本日までの諸準備ありがとうございました。また、すてきな体験と思い出ができました。

　２年「生活科」では、ミニトマトや地這いキュウリを種から育てています。蒔いた種は芽を出します。

　３・４年生は、ゴーヤでグリーンカーテン！を目指しています。

　ホウセンカも先日一斉に芽を出しました。

　蒔いた種は、やがて命の芽を出します。子どもたちに蒔いた種も、やがてその心に姿に、行動に芽を出すことを願っています。

　４年生は、「とまる」など、いろいろな意味になる言葉についてまとめています。３年生は「伝える工夫」について学んでいます。

　２年生は、先日、長さは数の世界でも表せる・・・ことに出会って、もう今日は単位の変換を行っています。 

　５・６年は「箱根の山は天下の険・・・♪」と男性テノール・バリトンの歌の鑑賞を行い、女性の合唱との違いをまとめていました。

　「とまる」ことを知らない子どもたちの成長と学び。「進みつつある教師のみ人を教える権利あり」を肝に銘じて・・・。

　２年生の見事な足かけ・・・回りか、上がりか・・・、３・４年生も「できた！思い出した！」と技の感触と成功の喜びに浸る姿が・・・。

　教室では真剣に学ぶ姿・・・まさに、文武両道の姿。

　今日の給食に、たけのこのおかか煮がでました。たけのこのようにすくすくまっすぐに育つようにと願います。

　出席番号１番だった私の宿命は、注射や検診で、列んでいる級友から「痛くない？」とひそひそ聞かれること。「全然痛くないよ」と涙目でひそひそ答えたものでした。

　今日は歯科検診。やはり、次の人は前の人が気になる様子。

　輝く白い歯で「痛くない」をずーっと、ずーっと・・・と願います。

　昨日の第１回学校評議員会では、日頃大変お世話になっている評議員の方々と、桶売のすばらしい「地域の力」を学校教育に生かすこと等を中心に意見交換を行い、大変有意義な会になりました。

　学校地域応援団として、とても頼りになる皆様方です。今年１年よろしくお願いいたします。

　「桶売探検」（「いわきの里鬼ヶ城」までの遠足）の５月２５日（金）は、これ以上ないというお天気になりそうです。

　　桶売の春の自然観察をしながらの楽しい遠足。鳥の声を聞いたり、植物や昆虫をさがしたり、史跡の謎にふれたり・・・と、わくわくします。

　運動会もこれ以上ないというすばらしいお天気でした。「桶売探検」青空の下、これ以上ないというくらい楽しく思い出になる行事にと願います。

　昨日、校舎前の花壇にマリーゴールドとブルーサルビアの苗を植えました。夏らしい花壇です。子どもたちの笑顔のように、元気よく上を向いて咲いてくれることを願っています。