互恵的な学び

　担任が直接指導できない「間接指導」時に、学び合いや調べ学習、自学等の力をつけたいと考えます。

　桶売小複式指導の概要をご一読ください。こちらをクリック→　複式指導「桶売プラン」.pdf　

　間接指導時の「学び合い」を整理再現し、それを担任が見取る時間があることも、極小規模校の強み。

　学び合いが教え合いではなく、互恵的な学びとなるよう、今後も研修を深めます。