new 未来を拓く「いわきの学び」シリーズ No.11 「思い」がいっぱい(授業づくり支援訪問)に特集されました。
https://www.city.iwaki.lg.jp/www/contents/1687776088445/index.html
new 未来を拓く「いわきの学び」シリーズ No.11 「思い」がいっぱい(授業づくり支援訪問)に特集されました。
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6年生は修学旅行へ行ってきます。今日は国立科学博物館→花やしき→浅草寺を見学してきます。これまでの学びを修められるような旅行にしていきます。
ただいま中郷に到着しました。
冬は夙めて、日さし出づる。バスから見える早朝の景色に感動です。
気象庁福島地方気象台から調査官の方をゲストにSDGsの講演を行っていただきました。6年生は総合の学習でSDGsについて学んでいます。今日は17の目標のうちの『13気候変動に具体的な対策を』について考えました。
地球温暖化による影響や自分たちにできることなど、データをもとにわかりやすく教えていただきました。これから自分たちにできるような行動をおこしていきたいと思います。
1・2年生がアクアマリンふくしまへ見学学習に出かけました。約束を守って見学する1・2年生を、愛嬌たっぷりの人気動物や潮目の海の魚たちがお出迎えです。アクアマリンの方のお話の聞き方もとても上手でした。午前中たっぷり見学した後、いわき公園で昼食です。生活科で学習した“公園”はみんなのもの。そこで仲良く遊具を使い遊びました。
5年生が、いわき市体験型経済教育施設 Elem(エリム)の2階に設置されている店舗・市役所などのブースで、社会人と消費者の役割を同時に体験し「社会は相互に支えあうことで成立している」ということなどを学びました。
ここでは実在の企業の事業所や店舗を模した「街」の中で、社会のしくみや経済の働きを学習します。保護者の方々にもボランティアとして御協力いただき、おかげさまで子どもたちは円滑な運営をすることができました。ありがとうございました。5年生は、活動を通して学ぶことの意味や目的に気づくことができました。
「TAPIOCA TUNDRA」
6年生は、日本の歴史について学習した各時代を、それぞれのチームに分かれて劇にしました。学習内容をもとに自分たちで台詞や動きを考えました。
「宿泊活動を報告しよう」
5年生は、宿泊活動でどんな目標を持ち、何を感じ、何に挑んだのか、さらには何につまずきどう克服してきたのか等について、自分の学びを振り返りました。それぞれが自分なりに得た成果を中心にプレゼンテーションを行いました。
次にキャンプファイヤーの時のスタンツを参観された方々と行い楽しいひとときとなりました。フラッシュモブ風にダンスも披露しました。
「Classic・on・parade etc.」
48名の4年生が11のパートに分かれ、心を込めて演奏します。曲名は・・・ヴィヴァルディ作曲「四季」より春、パッヘルベル作曲「カノン」、ベートーベン作曲交響曲第5番「運命」第九番「喜びの歌」、ドヴォルザーク作曲「新世界」より第4楽章をメドレーで演奏です。
48名の心を合わせて曲想を考えながら演奏しました。
業間運動で行う2回目の持久走練習です。自分のペースを少しずつつかんで来たようです。業間運動での練習はあと4回です。練習を通して自分の目指す記録を見つけていきましょう。
「みんなちがって みんないい」
3年生は、音楽科で初めて学習したリコーダー演奏をしました。1学期に実施したリコーダー講習会で教えていただいた息の吐き方に気をつけながら心を込めての演奏です。また国語科で学習した詩「わたしと小鳥とすずと」の朗読や歌の発表もしました。「みんなちがって みんないい」このメッセージを込めて元気いっぱいの発表をしました。
「ぐんぐんそだった みんなのやさい」
2年生は生活科の学習で野菜を育てました。野菜の苗を買いに行くところからスタートした学習。自分で選んだ野菜の育て方を調べて分かったことを発表しました。今日は、ナレーター役や野菜役も設定して発表しました。歌も元気いっぱい歌いました。
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