出来事

　ポークカレーライス（むぎごはん）、牛乳、ミルメーク、アスパラガスソテーで656Kcalでした。ごちそうさまでした。

　今日はしょうゆラーメン、牛乳、揚げワンタンにオレンジがつきました。565kcal、ごちそうさまでした。

１年生の教室からお届けします。

【１年２組】

【１年１組】

　今日は運動会の予行を実施しました。本番へ向けて、子どもたちも先生方も本気になって取り組みました。一部をご覧ください。

【１・２年生】

【３・４年生】

【５・６年生】

　今日のご紹介はここまでです。これまでの練習の成果が大いに発揮されました。健康に気をつけて本番に臨んでほしいと思っています。保護者のみなさま、運動会本番をどうぞお楽しみに。子どもたちへの励ましをよろしくお願いいたします。

食パン、ブルーベリージャム、牛乳、ウインナーソーセージ・ケチャップソースかけ、とりにくと野菜のコンソメ煮が出て656kcalでした。子どもたちは、「１枚のパンはブルーベリージャムをつけて、もう１枚はウインナーをはさんで食べました」と話していました。ごちそうさまでした。

　天気が良くなりました。本日運動会予行を実施しています。練習は本番のように、本番は練習のように。子供達のがんばり、素晴らしいです。

　たけのこごはん、牛乳、ちくわの磯辺揚げ、ご汁が出ています。673k cal。いただきます！

【３・４年生】

　体育館での運動会練習でした。徒競走の並び方や綱引きの競技の仕方を確認しました。

「体育の移動は駆け足です」と先生が教えてくれました。体育の基本ですね。１年間使っていく約束事ですので、しっかり身に付けてほしいです。

　用意の前に、「ヤー」と気合いが入りました。

【１年２組】

　算数でした。７は〇と□？教科書の絵を見ながら、いろいろな分け方を考えました。自分から考えを発表しようとしている子もいました。大変よいことです。続けましょう

【１年１組】

　こちらも同じ学習をしていました。今度は１０は１と〇、２と□、３と△...と考えていました。

【みまや２組】

　先生が工作の作り方を教えてくれました。説明をよく聞いてこれから作業を始めます。

はさみを使って作業が始まりました。「はさみは『先』でなく『はら』の部分を使ってね」と先生が教えてくれました。子どもたちは教えを守ってじょうずに切っていました。こういうことを、どの子にも覚えてほしいと思っています。

【みまや１組】

　それぞれの課題に向かっています。名前をじょうずにかけるようになった子が先生にほめられています。

　数字がじょうずになった子もいます。こちらもほめられました。どの子もみんな、しっかり机に向かっていました。

【４年１組】

　算数で整理の仕方を学習していました。まずは、表に数字を入れて完成しました。それから、表にするとどんなところが便利なのか、気付いたことを発表していました。

【４年２組】

　社会科で、福島県のどこで工業がさかんなのか調べていました。地図帳を見て、分かったことを進んで発表していました。

【５年１組】

　算数で体積の学習をしていました。１㎥＝□㎤、１ℓ＝□㎤など、換算をしていました。しっかり覚えたいところですね。教室の後ろには、ご覧のような「立体」がありました。「１㎥」ですね。子どもたちはこれで量感をつかみながら学習しています。

【５年２組】

　凹凸のある立体の体積を求めていました。自分の考えをみんなに発表していました。次々と前へ出てきます。その調子です。

【５・６年生】

　天候がよくないので、体育館で鼓笛隊の動きの確認です。

運動会まであと４日です。健康管理をしっかりしていきましょう。

　今日は、ごはん、牛乳、生揚げとぶたの味噌炒め、にらとみつばのかみたまみそ汁、いもけんぴ小魚で、565Kcalでした。美味しかったです。ごちそうさまでした。

　保護者のみなさま、地域のみなさま、おはようございます。昨日まで、きっと充実した連休をお過ごしになっとことと思います。今日からまたお仕事が始まる人が多いと思いますが、学校も始まります。子どもたちには今週末、運動会が控えていますので、まずはお互いに健康に気をつけていきましょう。

　今朝も子どもたちは、元気のあいさつをして校門をくぐりました。

さあ、今日も１日さわやかに、張り切っていきましょう！

　連休の間の登校日、子どもたちが勉強に運動にがんばっていますが、本校では教職員も子どもたちに負けない意気込みで研修に取り組んでします。

　２時間目は初任者研修のために、２年１組で国語の示範授業を行い、初任者をはじめ教職員が授業を参観してよりよい授業の進め方を学びました。子どもたちの授業に臨む姿勢も素晴らしく、担任の先生からも子どもたちからも学ぶことがたくさんありました。

　また、放課後は、全教職員で校内研修を行いました。今年度はICTを効果的に活用して「主体的・対話的で深い学び」の視点に立った授業改善を図り、子どもたちに確かな学力を身に付けさせていきます。まずは、「『主体的・対話的で深い学び』の視点に立った授業改善」とはどういうものなのか、動画を見たり話し合ったりして考えました。さらに、今年度の研修を進めるにあたっての役割分担や各係での活動内容を決めました。研修主任を中心に、教職員も日々指導力向上に努めていきます。