出来事

　みなさんこんにちは。本校では、今日から個別懇談が始まりました。お忙しいところご来校いただきましてありがとうございます。

　今日も御厩小の様子をお届けしますので、どうぞご覧になってください。

【１年２組】

　朝からじょうずな演奏が聞こえてきました。音楽の方へ歩いて行くと、１年２組では文部省唱歌「ひのまる」の演奏をしていました。４月から始めた鍵盤ハーモニカの演奏ですが、とても上達しました。

【４年１組】

　算数で今日は「平行」と「垂直」について学習しました。写真の時間は、今日の振り返りの時間です。先生と一緒に、今日の「学習のまとめ」をしています。今回の学習指導要領の改訂では、この「まとめ」（振り返り）の時間を重視しています。今日は、先生が子どもたちから「今日習った言葉」を引き出しながら、一緒にまとめているところです。

【６年１組】

　音楽の時間にリコーダーの演奏をしていました。タブレットを使って合奏の様子と演奏を記録していました。それを見るときには、どきどきしますよね。自分の演奏を振り返ることもできます。とても効果的な学習です。

　こうやって、自分の演奏を見る学習の仕方は、ずっと前から行われてきましたが、こんなに「手軽に」（日常的に）見ることができるようになったのは、コンピューターの普及のおかげと何より教職員の意識改革、そして研修の成果です。

【２年２組】

　先日行った「おもちゃまつり」について報告会をするようです。どんな風に発表するか、子どもたちと先生が相談していました。どうやら、コンピューターも使って発表するようです。絵や文、そして先生が撮っておいた写真も「取り込んで」と言っていました。コンピューターに写真を取り込むようです。このあと、ワークシートに書き込んだりグループで話し合ったり、活動が始まりました。

　今日はここまでです。明日もいい天気になりますように。では明日も、御厩小で会いましょう！

　今日は、コッペパン、りんごジャム、牛乳、オムレツ、さつまいものシチューでした。668kcalでした。ごちそうさまでした。

　みなさんこんにちは。今日はとっていい天気になりました。

　まず、昨日お送りしました３年生表現運動の様子について、子どもたちが取り組んでいたのは

「いもむし」

でした。学習発表会でもやっていましたね。

さて、今日はいい天気になり、大休憩には子どもたちが校庭を駆け回りました。どうごご覧ください。

【３年１組２組】

　体育で表現運動を行いました。３年生では、身近な生活などの題材から主な特徴を捉えて、表したい感じを体全体を使って表現します。みなさん、何の動きだと思いますか。正解は...どうぞ３年生のお子さんから聞いてあげてください。なお、明日のＨＰでもお知らせします。

【６年１組】

　図工で版画を制作しています。自画像を彫っています。

【２年２組】

　算数　かけ算の学習です。問題を解いてビンゴを完成させます。

【４年２組】

　外国語活動で、複数形の表現を学習していました。

キャベツ　cabbage　⇒　cabbages

にんじん　carrot　⇒　carrots

たまねぎ　onion   ⇒　onions

とうもろこし　corn　⇒　corn  　？

と思った子どもたちから質問が出ました。

先生が説明してくれました。

 子どもたちは真剣に聞いていました。

【４年２組】

　国語で日本の伝統工芸である「和紙」について学習してきましたが、今日は更に調べて分かったことについて作文を書きました。

【３年２組】

　理科で音が出るしくみについて学習しました。振動が起こっていることを体験的に学びました。先生が太鼓をバチで「ドン」とたたくと、ピンポン球が跳びはねます。

子どもたちもやってみましたが、やっぱりそうです。

トライアングルをたたいた後、指でさわるとビリビリ感じます。

【２年１組】

　国語の時間に、先生が「せかい一の話」を範読してくれました。子どもたちは「しん」と聞き入っていました。

【みまや２組】

　特別の教科「どうとく」の時間でした。「ながいながいつうがくろ」という話を読んで、主人公の気持ちを考えました。

　今日も学ぶことがたくさんありました。また１つ成長しましたね。では、また明日も笑顔で、御厩小で会いましょう！

　みなさんおはようございます。今朝は冷たい雨です。子どもたちは、傘をさしての登校になりました。こういう日にも見守り隊のみなさまありがとうございます。

今日は魚食給食です。ごはん、牛乳、青菜の胡麻和え、そして目光の唐揚げ２つです。ごちそうさまでした。567kcalでした。

　今日はオンラインによる全校集会で表彰を行いました。

生中継ですので、本番前の確認も入念に行っています。しかし、子どもたちも先生方も随分慣れました。

さて、会では、冒頭の朝のあいさつをした６年生が元気よく、明るく、大変じょうずだったので褒めました。

続いて、国保健康ポスターの表彰です。夏休みにがんばって仕上げた作品でした。市長さん名の賞状でしたが、遠野和紙でできていました。

　それから今日は、校長から「挨拶（あいさつ）」の話をしました。

漢字で書くと難しいですね。

「挨」・・・押し開く

「拶」・・・近づく・寄る

という意味があります。

自分の心を開いて、相手も心も押し開いて、お互いに近づいていける御厩小の子どもであってほしいと話しました。

最近は朝寒くなってきましたが、元気よくあいさつできる子がいます。ぜひ、全校に広がってほしいと願っています。

その後。全校で今月の歌「世界じゅうのこどもたちが」を歌いました。

進行してくれた集会委員会のみなさん、ありがとう。

　先週10日（木）から11日（金）にかけて、花壇を模様替えしました。寒さに強い品種にして、もう冬の支度です。

　みなさんおはようございます。先週職員と自主的に手伝ってくれた児童により植えた花が根付いたようで、今朝は元気な様子が見られました。寒いけれども元気です。

校庭の子どもたちも元気いっぱいです。

今週もいいことがありそうです。

　今週もしめくくりは教職員の校内研修です。今日は５年２組の教室で授業研究を行い、放課後は事後研究会を行いました。ＩＣＴを活用することにより、「主体的・対話的で深い学び」の実現を図ることを目指していますが、今日は特別の教科「道徳」についての研修でした。

　今日の教材は「くずれ落ちただんボール箱」という話でした。お店孫が崩してしまっただんボール箱に戸惑い、一人で片付けるおばあさんと出会った主人公は、誰も手伝わない様子を見て片付けを始めます。しかし、事情を知らない店員におこられてしまいます。こんなとき、みなさんなら、どうしますか？子どもたちは、自分の立場を決めて色で表現し、話し合いを行いました。途中でいろいろな友達の考えを知ったり、どちらにしようか迷ったり、自分の考えが変わったり。答えがひとつではない問題について考え、話し合いました。

放課後は事後研究会でした。

　今日の研修をまた来週からの授業に生かしたいと思います。ではまた月曜日、御厩小で会いましょう！