ＩＣＴサポーターの来校日ということで、２年１組でもタブレット端末を使った授業を行ないました。今年度は今日が初めてということで、パスワードの入力から確認しましたが、サポーターの方が驚くほど、昨年度のことを理解していてスムーズにログインすることができました。成長の足跡が見られたようです。今年度は、さらに学習に活用できるようにしていきたいと考えています。

　今日は水曜日、給食後は「ふじわらタイム」です。ゆのだけ学級で育てているオーガニックコットンが芽を出したということで、全員集合。子ども達の喜びの声が聞こえてきました。(芽もさることながらダンゴ虫にも熱中していました。)

　５年１組の体育では、運動能力テスト(スポーツテスト)に向けての練習を行いました。写真は、上体おこし(腹筋)の様子です。子ども達の体力の低下や福島県での肥満傾向の増加など、健康課題がある中ですが、本校の課題をしっかりととらえ、体育の授業づくりに生かしていきたいと考えています。

　今日の給食の献立は、発芽米入りごはん・牛乳・味付け海苔・プルコギ・中華玉子スープ・リンゴゼリーです。総カロリーは、５８９㎉です。

　４年１組の国語では、３年生で習った漢字を使って「夏の楽しみ」について文章を書く学習を行いました。主語・述語・句読点に気をつけて書くことが目標です。昨日紹介した５年生の「１５０字」と同様に、それぞれの学年に応じて「書く力」を身につけさせていきたいと考えています。

　１年１組では、一昨日に引き続き生活科の授業で「タブレット端末」の操作を行いました。今日も、ＩＣＴサポーターの来校日だったので、詳しく教えていただきました。２回目ということで、「習うより慣れろ」の言葉通り、子ども達は積極的にチャレンジしていました。

　朝の時間、６年１組は全員で陸上のリレーの練習に取り組んでいました。リレーのオーダーは既に決定していますが、全員で同じ練習を行うところがポイントです。６年生２６名の気持ちが一つになって、陸上の練習に取り組んでいます。ご家庭での励ましも、ぜひよろしくお願いします。

　今朝は、釜ノ前１方面の登校の様子を見守りました。８時前になり少し雲がかかってきましたが、気持ちの良い天気の中を元気に登校することができました。
　さて今日から６月、じめじめした梅雨入り間近、そして熱中症にも気をつけなければならない時期、健康面で留意しながら学校生活を送らせたいと考えています。そこで、毎朝黒球付熱中症計で、気温・湿度・ＷＢＧＴ(熱中症指数)を計測(写真一番下)し、その日の体育の授業や学校生活に役立てていきたいと考えています。６月も充実した教育活動を行っていきたいと考えていますのでよろしくお願いします。

※７時５５分現在　気温２１．２℃　湿度５４％　ＷＢＧＴ１８℃　「ほぼ安全」レベル

　本日まで、いわき市独自の「いわき市新型コロナ・家族で感染を防ぐＧＷ集中対策期間」として感染防止に努めてきましたが、明日６月１日(水)以降は、県の「子どもの感染拡大防止重点対策」に移行し、学校の行動基準における対応は、レベル２を継続しながらも感染防止対策の徹底を図ることの通知がいわき市教育委員会よりありました。児童を通して「保護者の皆様へ」を配付しましたので、ご熟読の上、引き続き感染拡大防止にご協力をよろしくお願いします。

　３年１組の理科は、「チョウを育てよう」の単元を学習しています。今日は、モンシロチョウを育てる第一段階として、「虫のたまご」についてビデオ学習をしました。たまごをふ化させ、チョウになるまでを観察するポイントを確認しました。３年生の理科の定番の内容ですが、植物の観察とはまた違った魅力が見つけられるように指導していきたいと考えています。

　６年１組の家庭科は、専科の授業です。現在は「夏をすずしくさわやかに」の単元を学習しています。暑い夏を快適に過ごすための工夫を理解し、実際に自分の生活に生かすことを目的としています。生活を見つめるよい機会になったようなので、ぜひ家庭や学校での生活に取り入れてほしいと思います。

　１年１組の算数では、「何番目？」などの順番を表す学習をしています。今日は、教科書の挿絵をもとに、自分で問題を作ってみました。前から・後ろから・右から・左からなどの言葉を使っての学習は、国語の学習にもつながっているようです。自分で作るには理解していないとできないので、まず自分でしっかり言えるようにしていました。

　今日の給食の献立は、麦ごはん・牛乳・ドライカレー・大麦入り野菜スープ・ぶどうゼリーです。総カロリーは、５７４㎉です。

　２年１組の体育では、マットを使った運動遊びを行っています。今日は、場を工夫(マットの下に踏み切り板を置いて傾斜を作りました。)して、丸太転がりとダルマ転がりを行いました。傾斜がある分、回りやすくなっているので楽しく運動することができました。できる・できた喜びが次につながるように支援していきたいと考えています。

　子ども達が楽しみにしている大休憩も、天気にはかないません。朝からの雨で外で遊べない日でも、図書室で本を読んだり、借りたり、オープンスペースで工夫して遊んだりと、思い思いの大休憩を過ごしていました。

　５年１組の国語では、文章の大事なところを確認して１５０字程度でまとめる学習を行っていました。キーワードやつなぎ言葉などがポイントになります。高校入試や全国学力調査、県学力調査でも「〇〇字以内に…」という問題が増えていることから、今求められている力に違いありません。国語科に限らず、いろいろな学習でこのような力を育んでいきたいと考えています。

　４年１組の理科では、「電気のはたらき」について学習しています。今日は、乾電池の向きを変える(+・－を逆にする)とモーターの回る向きも変わるのかを実験しました。グループごとに予想を立ててから行いました。理由付けもできるようになり、実験の楽しさや必要性についても考えることができるようになってきました。

　今朝は、田場坂と斑堂方面の登校の様子を見守りました。田場坂の子ども達には会うことはできませんでしたが、インターチェンジ付近の交通量の多さ(インターへ向かう車・出てくる車、平や内郷方面への抜け道として通る車等)と、視界が悪い中でも飛ばす車の多さを改めて感じました。登下校時の交通事故防止について、引き続き指導していきたいと考えています。

　６年１組の社会科では、「日本の歴史」の学習に入っています。現在は弥生時代、日本に稲作が伝わったころのお話です。狩や漁をして生活していた縄文時代から、大きく変わったことは稲作によって定住ができるようになったこと、そのために現在に結びつくような「国」のしくみも少しずつ出てきた時代です。歴史に興味を持ち始めた子も多く、先生の問いかけにも積極的に反応していました。

　５年１組の算数では、小数のかけ算の学習を行っています。今日は、直方体の体積を求める際に導き出した公式(たて×横×高さ)が、小数になった場合も使えるのかどうかを確かめました。実際にそれぞれの数値を公式に当てはめて計算することで、整数の場合と同じように小数でも使えることを確認しました。既習事項を確認することで復習も兼ねることができ、理解を深めることができました。