４年１組の体育と音楽の授業の様子です。なぜ、２教科の様子を紹介するのか…、キーワードは「表現」です。体育では、宇宙や海の様子を体を使って、音楽ではリズム打ちを体のいろいろな部分を使って表しています。声や文字で表現する場合もあれば、今回のように体で表現する場合もあります。そしてどちらにも大切になってくるのが「想像力・創造力」です。学力と結びつけ、様々な場面を通して表現力も育てていきたいと考えています。

　２年１組の生活科では、９月１６日(金)に予定している見学学習に向けての準備が進められていました。目的地は、常磐学校給食共同調理場・いわき総合図書館・２１世紀の森公園です。それぞれの見学場所で、見たり聞いたりしたいことを考えました。いろいろと想像を膨らませながら、カードに記入していました。事前の指導を丁寧に行い、有意義な学習活動になるように支援していきたいと考えています。

　６年１組の算数は、拡大図と縮図の学習をしています。今日は、三角形の２倍の拡大図をかく学習をしました。はじめにコンパスだけを使って挑戦、次に分度器も加えていろいろなかき方で工夫しながら取り組みました。集中して課題に取り組んでいる様子を見ると、中学校へ向けて視界良好のようです。

　今日の給食の献立は、しそひじきごはん・牛乳・かぼちゃコロッケ・豚汁・ミニトマトです。総カロリーは、６４８㎉です。

　今日は、藤原小学校のリクエストメニューでした。肉や野菜を美味しく食べられるように工夫してくれました。ＣＭです。「残さず食べましょう！」

　５年１組の家庭科の授業の様子です。小学校の家庭科といえば、調理実習や裁縫を思い浮かべる方も多いかと思いますが、今は金融関係に近い内容も学習します。今日は、買い物をする時の支払いの仕方について、実態をもとに話し合いました。現金の他、プリペイドカードや商品券、電子決済など様々な方法があることを確認しました。生活の変化へ対応できる力の育成も、とても大切になってきています。

　１年１組の生活科では、久しぶりにタブレット端末を使っての授業を行ないました。夏休みをはさんでしまったので、やり方を忘れているところもありましたが、ＩＣＴサポーターにも加わっていただき、楽しく学習することができました。友達にも教えてあげる姿が見られるなど、成長も感じられました。

　２年１組では、４時間目の学級活動の時間に「食育」の授業を行いました。講師には、１年生の授業に引き続き常磐学校給食共同調理場の栄養技師である作山先生にお願いしました。２年生のテーマは、「野菜」です。子ども達にとって苦手な野菜を克服するために、野菜のはたらきや、不足すると体にどのような影響が出てしまうのかなどを分かりやすく教えていただきました。生活科で野菜作りに挑戦した子ども達には、まさにグットタイミング、自分のこととして考えることができたようです。今日の学習をもとに、これからも「食育」についてしっかりと考えていけるように指導していきたいと考えています。

　※　「食育」は、ご家庭の協力がとても大切です。この機会に是非ご家庭でも「野菜を含めバランスよく食べること」について話し合っていただければと思います。

　５年１組の理科は、専科の授業です。現在は「花から実へ」の単元を学習しています。花のしくみを理解し、実がどのようにして実るのかを考える内容です。授業中の写真でも分かるように、学習の基本である「聴くこと」と「書くこと」が、しっかりと身についているので、発言も活発で理解も深まっているようです。

　４年１組の算数は、「わり算の筆算」を学習しています。今日は、わる数を大きく見て仮の商を立てること、余りとわる数の関係について考えました。わり算のつまずきや苦手意識は、この商の立て方と余りに原因がある子も多いので、丁寧な指導と自信を持たせるための習熟に力を入れていきたいと考えています。

　今日の給食の献立は、麦ごはん・牛乳・味付け海苔・豆腐ハンバーグ野菜あんかけ・味噌けんちん汁・オレンジです。総カロリーは、６１９㎉です。