毎週木曜日の朝の時間は、「読書タイム」を行っています。全校生で読書に取り組み、情操を豊かにしています。それに併せて、図書ボランティアの皆様による読み聞かせ(今日は１・２・４・５年・ゆのだけ学級)も行いました。学校司書以外の図書ボランティアの皆様による読み聞かせは、コロナ禍のため今回が今年度初めての活動になりました。子ども達も、首を長くしてこの日を待っていたところです。本格的な読書シーズンを迎え、これからも本にふれる機会を意図的に設定し、豊かな心の育成にも力を入れていきたいと考えています。図書ボランティアの皆様、朝のお忙しい中、本当にありがとうございました。

【１年】

【２年】

【４年】

【５年】

【ゆのだけ学級】

　今朝は、名高儀・大畑・源内・蕨平・馬喰坂・寺方・一本木方面の登校の様子を見守りました。とても肌寒い朝で、上着を羽織って登校する子が多かったようです。学校でも、長袖の運動着の着用等を呼びかけるなどして、季節の変わり目による体調不良を起こさないよう配慮していきたいと考えています。

　今日の６校時目は、４～６年生の子どもたちが楽しみにしているクラブ活動を行いました。２週間ぶりの活動ということで、子どもたちも大盛り上がり。学年の枠を越えて、教え合いあり、学び合いありと楽しく活動することができました。

【理科クラブ】マーブリングに挑戦しました。

【図工・家庭科クラブ】ソーイングでの小物作りです。

【テーブルゲームクラブ】一筆書きにチャレンジです。

【スポーツクラブ】白熱、ドッジボール大会。

　４年１組の音楽は、専科の授業です。今日は季節の歌「もみじ」の二部合唱に挑戦しました。高音と低音の二つのパートにわかれて歌い、それぞれに引っ張られないようにするのがポイントです。学習発表会でも披露する予定なので、子ども達は真剣に取り組んでいました。

　２年１組の算数では、「三角や四角」について学習しています。今日は、折り紙をいろいろな直角三角形や長方形・正方形に切って、きれいな模様を作りながら敷きつめる学習を行いました。きれいな模様を作ることが最終目標ではなく、それぞれの形を使って敷きつめることで、その特徴を理解することです。長さや角を合わせるなど、試行錯誤しながら取り組んでいました。

　今日の給食の献立は、きつねうどん<ソフト麺+きつねかけ汁>・牛乳・大学いも・アセロラゼリーです。総カロリーは、６６９㎉です。

　６年１組の総合学習では、学習したことのまとめ、そして発表するための「新聞」の作り方について考えました。資料映像を見ながら、どのような工夫があるのかや、どのようにしたら見やすく、分かりやすく伝えられるのかを話し合いました。総合の学習はもちろん、歴史の学習や学習発表会での発表にも使えそうだということで、真剣に取り組んでいました。中学校への進学に際して、「学びの道具」をさらに増やしていきたいと考えています。

　１年１組の体育では、「跳び箱遊び」を行っています。今までは、跳び箱の跳び上がり・跳び下り、そして着地後の前回りが中心でしたが、跳び箱運動の「開脚跳び」にも結びつくような跳び方もできる子が増えてきました。いろいろな動きに積極的にチャレンジしてきた成果です。吸収の早いこの時期、これからも多様な動きを経験させていきたいと考えています。

　３年１組の算数では、「大きい数のわり算」の学習を行っています。今日は、１０の束をもとにして考えると計算しやすいことについて確認しました。黒板でやってみる子、自席で集中して取り組む子、最後は先生に確認していただき自信を持って計算ができるようになってきました。計算は習熟が大事です。家庭学習でも、取り組ませていただければと思います。

　５年１組の算数では、「分数や小数、整数の関係」について学習しています。今日は、分数倍(分数で倍を表す)について考えました。子ども達の苦手とする部分なので、丁寧に指導するとともに、見直しができるように「分かりやすいノート作り」を心がけていました。算数に限らず、丁寧に、そして分かりやすくまとめられるように支援していきたいと考えています。

　今朝は、釜ノ前西団地内で登校の様子を見守りました。雨の予報でしたが、子ども達の登校の時間帯には、何とか降られずにすみました。学校給食共同調理場北側の斜面(ＦＣパーク前)が、少しずつ整備(倒れそうだった木が伐採されていました。)されているようです。さらに情報を収集し、登下校に支障がある場合にはお知らせしたいと考えています。(写真下３枚)

　今日の給食の献立は、発芽米入りごはん・牛乳・鯖の味噌煮・肉じゃが・オレンジです。総カロリーは、６０９㎉です。

　１年１組の国語では、「数と漢字」の学習を行っています。今日は、いろいろなものを数えるときの単位について話し合いました。うすいものは「まい」、小さい丸いものは「こ・つ」、細長いものは「ほん」などです。生活の中で振り返らせることによって、子ども達からもたくさんの考えが出され、とても盛り上がっていました。

　今日の業間は、全校生でのランニングタイムでした。２学期の初めから、週２回のペースで行っています。そして同時間帯に体育館では、６年生が１年生をリード(先導・誘導・回数数え等)しての、シャトルランを行っていました。「走る・走る・とことん走る」を合言葉に、体力作りにも全校で取り組んでいます。

　４年１組の国語は、説明文「世界にほこる和紙」の単元を学習しています。今日は、初発の読み取りとして、筆者が言いたかったことを６０字程度でまとめていました。決められた字数で書くポイントは、中心となる文や語句に目をつけることです。範読を聴きながら、見落とさないように文を目で追うなど、真剣に取り組んでいました。

　３年１組の音楽は、専科の授業です。現在は「遊び歌めぐり」を通して、２拍子や３拍子などのリズムについて学習しています。曲に合わせて手拍子を打つことで、体で覚えられるようにしていました。

　今朝は、田場坂・斑堂方面の登校の様子を見守りました。湯本インターチェンジ付近の道路が通学路となっている班です。交通量が多いうえに、スピードを出す車も多いとても危険な個所ですが、班長を先頭に整然と歩くことができていました。

　６年１組の算数は、円柱と角柱の体積の求め方の学習を行っています。今日は、この学習を活かして「複合型の直方体」の体積の求め方を考えました。

「６年生らしい解き方でね…。」というのが担任の指示、２つに分解したり、全体から一部を除いたりして解く方法ではありません。角柱や円柱の体積の求め方で学習したことを活かす、つまり、「底面積×高さ」の公式にあてはめて考えるということです。この考えで求めるには、底面をどこに見るか、がとても重要です。一つの学習から、いろいろな見方を身につけてほしいという担任の願いが込められた授業でした。

　今月２２日(土)の学習発表会に向けて、５年生も始動しました。５年生は、体育の内容(ダンス・なわとび・跳び箱)を発表するようです。今日は、ダンスチームとなわとびチームに分かれて、それぞれ動画でチェックしながら取り組んでいました。表現する、そして協力して創り上げる喜びを味わわせながら取り組ませていきたいと考えています。

　４年１組の理科は、ヘチマの観察です。星や樹木など、観察する学習が多いので子ども達も頭を切り替えながら取り組んでいます。今回のヘチマの観察で気がついたことは、今年のヘチマはあまり成長が良くないということです。大きくならなかったり、実になりきれず途中で止まってしまったりするものも見られました。原因は不明ですが、観察の学習で、その原因等も見つけられればと考えています。