タブレット端末の操作に慣れてきた３年１組の子ども達、次の目標は「ローマ字入力」です。調べ学習の検索や新聞づくり等で、身につけなくてはならない技能です。(身につければ、一生もの)まだ、ローマ字表を見ながら悪戦苦闘の段階ですが、名人を目指して、さらにはブラインドタッチができるようになるまで、猛特訓の日は続きます。

　１年１組の音楽は、鍵盤ハーモニカに取り組んでいます。コロナ禍のため、音を出すことを控え鍵盤を決められた指で押さえるように工夫していました。「日の丸」の曲は、ド・レ・ミだけなので指の動きをマスターするにはもってこいの曲なので、繰り返し繰り返し練習に取り組んでいました。

　今日の給食の献立は、ごはん・牛乳・鶏つくね・ほうれん草のごま和え・ニラ玉汁です。総カロリーは、６０２㎉です。

　４年１組の算数では、「分数」について学習しています。苦手意識を持っている子が多い単元です。４年生では、大きさの等しい分数があることや、同分母の分数のたし算とひき算などについて学習します。今日は、「真分数」と「仮分数」の意味についてしっかり理解しました。基本となる用語なので、ここでしっかりと身につけさせたいと考えています。

　６年１組の家庭科は、専科の授業です。「まかせてね、今日の食事」の単元を学習しています。栄養のバランスを考えた献立を立てること、そして調理することを主な内容としています。家庭科の学習が始まって２年、家庭生活に必要な技能や知識が少しずつ身についてきました。家庭での役割を持たせる意味でも、休みの日などの朝食を、まかせてみてはいかがでしょうか？

　５年１組の国語では、意見文を書く学習を行っています。タイトルは、「社会は、くらしやすい方向にむかっているか」です。自分の考えを書くために、その根拠になるデータをタブレット端末を活用して探している子がほとんどです。今後は、このような学習活動が増えてくるので、積極的に活用させていきたいと考えています。

　２年１組の国語では、「わたしは おねえさん」の単元を学習しています。主人公の言動などから気持ちなどを読み取る内容です。今日は、自分が読み取ったことについてその「わけ」も付け加えるようにしました。友達と交流することで、さらに考えを深めることができるようになってきました。

　今朝は、名高儀・大畑・源内・蕨平・馬喰坂・寺方・一本木方面の登校の様子を見守りました。名高儀地区の何人かの磐崎中学校の生徒は、自転車で通学しています。その生徒達は、毎回元気にあいさつをしてくれます。小学生も見習うようになり、最近はあいさつが元気になってきました。地域のよい伝統が感じられます。

　４年１組の体育では、持久走の練習に取り組んでいます。４年生の距離は、校庭のトラック４周の800メートル、3年生の時と同じです。今日は、最初の100メートルを20秒で走ることや、歴代の記録をもとにペースの上げ下げをするような声かけで、本番のような練習を行いました。「継続は力なり」を合言葉に、引き続き取り組ませていきたいと考えています。

　２年１組の生活科では、「動くおもちゃ作り」に取り組んでいます。先週はその設計図を書き、今日から本格的に作り始めました。ポイントは、何で動くようにするのか、です。ゴムや空気、磁石などを考えた子もいました。発想が豊かな子ども達、試行錯誤を繰り返すことで、分かってくることや身についてくることがたくさんあります。この経験を大事に育てていきたいと考えています。

　６年１組の音楽は、専科の授業です。今日は、「アンサンブルを楽しもう」ということで、木琴・キーボード・グロッケンの楽器を使って「ＬＯＶＥ」の演奏に挑戦しました。初めて演奏する楽器もあったようですが、慣れてくるにしたがって、リズムよく演奏することができるようになり楽しく活動することができました。

　３年１組の算数では、「重さ」についての単元に入りました。「ｇ」「ｋｇ」などの単位や、重さの適切な表し方を理解する内容です。今日は、手作り天秤を使って、いろいろな物の重さを比べる活動を行っていました。グループごとに、消しゴムと木片などをつりあわせ、重さに対する感覚を身につけるようにしていました。操作する活動を通して、思考力や判断力なども身につけられるようにしていきたいと考えています。

　今日の給食の献立は、味噌ラーメン<中華ソフト麺+味噌味スープ>・牛乳・野菜春巻き・ミニトマトです。総カロリーは、５９０㎉です。

　５年１組の算数では、「ならした大きさ」について学習しています。「平均」です。いくつかの量をならしたい時に使う数の表し方です。平均という言葉は聞いたことがあったようですが、実際にどのようにして求めるのかを理解することができた子ども達、いろいろな学習場面で使えそうだ、ということにも気づいたようでした。

　毎週水曜日は、ランニングタイムの発展とした業間運動で、学年ごとに時間を設定して走っています。低学年が３分間、中学年が４分間、高学年が５分間です。昨日の雨で校庭もグットコンディション、秋晴れの中を気持ち良く走ることができました。

　１校時目の、ゆのだけ学級１・２組の授業の様子です。朝の活動から１校時にかけて集中を切らすことなく、各自の課題や練習問題に取り組んでいました。分からない所をそのままにせず、先生に聞くことも出来ています。毎日の学校生活を落ち着いて過ごしているので、定着も早いようです。

　１年１組の国語は、「じどう車くらべ」の単元を学習しています。いろいろな種類の自動車を説明している文章から、その車の特徴を読み取り、比べる学習です。今日は、バスや乗用車の仕事について、読み取る学習を行いました。この単元に限らず、国語の学習では「書くこと・読むこと」を１時間の中に必ず取り入れで、その積み重ねを大切にしていきたいと考えています。

　今朝は、釜ノ前西団地内で登校の様子を見守りました。気温が１０℃を下回るなど、少しずつ冬の足音が近づいてきました。防寒着はもちろん、手袋・マフラーなどの準備もお願いします。新型コロナウイルスに加え、昨年は流行しなかったインフルエンザの流行も心配されますので、基本的な生活習慣の徹底と服装の冬支度をお願いします。

　先週、ご協力をいただきました「赤い羽根共同募金」の受領書が、いわき市共同募金委員会常磐分会より届きましたのでお知らせします。本年度の藤原小学校での募金は、10,941円でした。ご協力ありがとうございました。

　５年１組の国語では、「グラフや表を用いて書く」学習に取り組んでいます。自分が説明する事象に合った資料を選び、資料と文章を対応させて書くこと、それらから分かったことや自分の考えまでを書くことが一連の流れです。今日は、その第一段階とした「資料選び」をタブレット端末を使って行いました。各教科で積極的にタブレット端末を使っていますが、これからも目的に応じた活用が自分自身でできるようにしていきたいと考えています。