出来事

　本校では、１月からタブレットの持ち帰りを開始し、一段と活用が進んできています。校内でも、さらなる活用に向けて様々な取り組みをしています。

　３年生では、オンラインで対話ができるよう、その進め方を確かめていました。

　４年２組では、国語科の学習での発表資料を作成していました。

　４年１組では、ワークテストが終わった後の隙間時間に、ドリルに取り組んでいました。

　子ども達はどんどん活用のスキルを身につけています。合わせて、タブレットを使う際には、ルールとマナーを守り、大事に扱うことの大切さも指導しています。

　1年生の道徳科「はなばあちゃんがわらった」の学習の様子です。自分たちに優しくしてくれる、大好きな「はなばあちゃん」を喜ばせるために、子どもたちが思いをもって花を贈る話から、優しい気持ちについて考える学習です。

　はなばあちゃんが喜んで、ガッツポーズをした主人公の気持ちを考えるため、ガッツポーズを動作化しました。

　主人公の立場で考え、自分の思いを一生懸命に発表しました。

　友達の話を聞き、自分の考えと比べていました。優しい気持ち、思いやりの大切さに気づいたようです。

　登校班の会を行いました。今年度の登下校の反省と新しい班編成の確認をしました。

　明日から新しい班長が先頭に立ち、登校します。６年生は新班長を支援します。安全に登校できるよう、保護者の皆様から改めて一声かけていただきますようお願いします。

　暖かい日が増え、春が確実に近づいていることを感じる今日この頃です。大休憩には、元気に校庭で遊んでいる子どもたちがたくさんいます。

　先生を交えてドッジボールをする４年生。みんな本気です。

　１・２年生も自分たちでルールやコートサイズを決め、ドッジボールをしています。

　６年生、大休憩にみんなで遊べるのもあとわずか。よい思い出を増やしてほしいと思います。

　今日は、５年生が空いているブランコで遊びました。「楽しい～」との声が。

　１年生は「郵便屋さんの落とし物」。順番を守って仲よく遊んでいました。

　平均台の上でじゃんけんをする５年生。なかなか勝負が決せず、長時間の戦いになっていました。

　砂場で幅跳びをして遊ぶ５年生。遠くへ跳ぶには…考えながらの遊びです。

　友達と楽しく過ごせました。

　図書室の様子です。２年生が本を借りていました。

　まず、本の返却です。

　次は何を借りようか、いろいろな本を手に取ったり、先生に相談したりしています。

　本が傷まないように、本バッグにきちんと入れています。

　大休憩には、３年生が、学級文庫においてあった本を返却しに来ました。次に学級文庫にする本の要望を、司書の先生に伝えていました。

　委員会の子が、責任をもって貸出の仕事をしていました。

　本校では本の持ち帰りを再開し、より一層読書に力を入れています。たくさんの本に触れてほしいと願っています。

　校内美化活動期間となり、体育館のワックスがけに向けて、６年生が体育館清掃を行いました。

　さすが６年生、ほうき掛けは丁寧でスピーディー、雑巾がけは力強かったです。またまたみんなのためにありがとう、６年生！

　１年生の国語科「いいこといっぱい、一年生」の学習の様子です。入学してからの１年間を振り返る学習です。

　１組の様子です。

　掲示されている作品をもとに振り返ることもありました。「わたしができるようになったことは～です。」はっきりとした声で発表できました。

　２組の様子です。

　自分の作品を振り返り、自分のできるようになったことや思い出をまとめました。「お料理ができるようになりました。」家庭での成長にも目を向けていました。

　２年生、３年生の書写の学習の様子です。書写の学習も１年間のまとめとなり、とめ、はね、折れ等、学んだことを復習する文字を書きました。

　３年生は毛筆の学習を始めて早１年。「水」を書きました。

　２年生では、硬筆のまとめです。２年生までに習ったカタカナや漢字を書きました。

　２年生、３年生ともにとても上達しました。来年度も、ステップアップできるようにがんばります。

　５年生体育科ボール運動の「サッカー」の学習の様子です。

　こちらは２月２８日（火）の学習の様子です。みんなで一生懸命にボールを追いかけています。

　試合後にはしっかりとあいさつ。大事ですね。

　こちらは、３月２日（木）の学習の様子です。チームごとに話し合いをしました。その後は、テーマを決め、練習。このチームはシュート練習をしました。

　試合はどうなるでしょう？

　２日前の試合に比べて、人の動きが変わっていました。戦術を話し合って練習した成果が表れ、チーム力がアップしました。次の学習ではどんな試合になるのか、とても楽しみです。

　４年生の外国語活動「This is my day.」の学習の様子です。「顔を洗う」「学校へ行く」などのカードから、ALTのケリー先生が質問した場面を選び出す活動をしました。

　正解すると、ケリー先生から「Good!」の一声が。質問をよく聞こうと集中して学習に取り組む姿が見られました。