出来事

　４年生の理科の学習では、今、水の３つの姿（水蒸気・水・氷）について学習しています。

　この日は、沸騰しているときの「あわ」は何か、実験のあと「空気だ」「空気じゃない」で激論を交わしました。

「お湯の中でぶくっとなるあわなんだから空気だよ。」

「水の中から空気が出るのはおかしい。」

「上の方から空気が入って、それが温められて出てくるんじゃないかな。」

「でも空気が入るところは見えないよ。」

「あわを集めた袋の中に水がたまるから、あわは水なんじゃないかな。」

「それは、沸騰したお湯が袋の方に入ったんだよ。」

「でも袋が膨らまないよ。」

　子どもたちは、水も「水蒸気」という気体になることをまだ知らないので、結論は次の時間に持ち越されましたが、実験結果と自分の経験をフル稼働して考えることで、科学的思考が育ち、より実感を伴った理解につながります。この学びの姿が、新学習指導要領でめざしている「主体的・対話的で深い学び」なのです。

　11月20日(水)は｢校内持久走記録会｣を予定しています。子どもたちは、朝始業前の時間や大休憩の時間を使って、毎日走り続けています。

　そして、朝の時間は、走り終わった3･4年生を中心に、逆上がりの練習をしている子どもたちがいます。

　9月ごろは、うまくできなかった子どもたち。手にまめを作りその豆がつぶれても、毎日練習を続けました。始業前ですので、練習時間は10分間もありません。それでも低い鉄棒から始まり、補助具（鉄棒くるりんベルト）や補助用具（逆上がり補助板）を使ったりして、少しずつ逆上がりができるようになっていきました。

　そして2か月あまりたった今、3・4年生の鉄棒の技が上達しただけでなく、３・４年生に引っ張られるように、１・２・５・６年生にも鉄棒での活動が広がっています。

　震災後、小学生の体力低下が危惧されていますが、このように１日５分でも、運動に取り組む姿があれば、そしてこの姿を続けていけば、時間がかかっても、体力は向上していくのではないかと思います。これからもほめて、励まして、日常的に運動に取り組ませていきたいと思います。

　先日、匿名でうれしいお便りをいただきました。一部を紹介したいと思います。

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　朝晩の気温差を感じる季節になりました　先日　四時フェスティバルを見に　川部小体育館へ行き　たくさんの感動を頂いて参りました

　1年生と2年生が一緒に一つのものを作るというのは川部ならではのことですネ

　（このあと　各学年の発表についておほめの言葉を頂きました）

　～　略　～

　短い時間でしたが　とってもステキな時間でした　自分の子供達の時を思い出したり　なつかしい場面と重ねてみたり　今の時代の流れを感じたり　

　いいですね　川部は

　地域的にも　１年生の保護者でも上級生のお兄さん お姉さんのことも知っているし　地域そのものが子供達を育てているような気がします

　　～　略　～

　これからも　子供達の成長を見守りつつ　ステキな川部小学校の歴史を刻んでいけたらいいですネ

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　温かい眼差しで子供達の成長や私たち学校職員を見守っていただいていることが伝わってくるお便りをいただき、職員一同感激しています。

　“地域そのものが子供達を育てている”　まさしく川部小中学校区の一番すばらしいところだと思います。私たちも、地域の希望であり誇りである子供達を健やかにたくましく育て、成長した子どもたちを地域にお返しする使命をになっていることを、職員全員で確かめました。

　校長の紺野真一です。私は、以前、二本松市立大平(おおだいら)小学校に勤めていたことがあり、先日、大平小学校歴代ＰＴＡ会長様とお目にかかる機会がありました。現在市議会議員をされているある元会長様に、私が現在いわき市立川部小学校に勤務していることを話したところ、「川部ならば、今から３０年ぐらい前に大平スポーツ少年団で贈った装飾品があるはずだ。｣というお話を伺いました。

　そこで、川部小学校の展示ケースをさがしてみたところ・・・

ありました。

　川部スポーツ少年団ソフト部の監督さんにお聞きしたところ、これは、川部スポ少が、大平スポーツ少年団主催の大会に出場したときに贈った応援旗の御礼として、大平スポ少から｢戒石銘｣の石板とともに贈られた｢川部スポ少結成5周年｣の記念品なのだそうです。

｢戒石銘｣の石板

　この記念品によれば、川部スポ少は来年結成35周年ということになります。輝かしい成績を残してきた川部スポ少と、私にもつながることあったことが分かり、川部スポ少が積み重ねてきた歴史の重みを改めて感じているところです。

　さて少子化の波は、どこの地区にも及んでいます。大平スポーツ少年団は、現在、ミニバスとサッカーで運営し、ソフトボール部は、隣接小学校区のスポ少と合同で｢二本松東スポーツ少年団ソフトボール部」を結成して活動しているそうです。

　川部スポ少では、11月18日(日)、ソフトボールの親子体験会を開催するそうです。より多くの子どもたちが、スポーツの楽しさにふれる一日になるようお祈り申し上げます。

　今年から、いわき市内の小学校に算数科のデジタル教科書が導入されていることは、学校だよりやホームページでもお知らせしましたが、図形や面積･体積などの学習において、そのよさがより表れます。

　4年生の算数科では、面積を求める学習を進めています。この日は１㎠のますが縦･横にいくつ並ぶかを元に、計算で面積を求める方法を考えていました。

　授業の後半、デジタル教科書を映した電子黒板を用いて、計算の仕方について、子どもたちどうしで話し合いになる場面がありました。

　最初に発言した子どもが、話し合いの中で考えの誤りに気づき、修正した考えを発表し、他の子どもたちも納得するということがありました。このような学習ができるのも、デジタル教科書を使っての学習の効果の一つと言えます。

　学習のまとめで、全員が｢たて×よこ（よこ×たて）」の公式を用いて長方形の面積を求めていました。

　これからも、デジタル教科書の特性を生かして、｢主体的･対話的で深い学び｣が実現するように、子どもたちの学習の支援をしていきたいと思います。

　11月8日(木)3・4校時に、6年生で、専門学校の先生をお招きして、職業体験出前講座を行いました。

　本校では、キャリア教育の一環として、実際に学生の進路指導に当たっている専門学校の先生をお招きして、仕事を含めた将来の生き方について考える授業を行っています。　　　

　授業では、「学制･労働者」「市民･年金生活」「子ども･家庭･親」「趣味を楽しむ」の4つのキーワードで、自分がやってみたいことや連想した言葉などをスケッチブックに書きイメージマップをつくりました。そして、自分の将来の姿を｢未来ノート｣に書き、その実現のためにどんなことをしたいか考えました。

　「未来ノート」に書いたことは、授業の終わりに代表児童が発表したのですが、授業のまとめで、講師の先生がおっしゃった言葉にビックリしました。講師の先生は、

「今日書いたことは、この授業が終わったらすべて忘れてください。｣

とおっしゃったのです。そして、こうお続けになりました。

「今日皆さんが使ったスケッチブックとペンは差し上げます。皆さんは日々成長しています。その時々で、自分に合った未来を描いてください。」

　先生がお帰りになるとき、最後の一言に驚いた話をしたところ、先生は、

｢仏教の教えにもあるように、自分のあるがままを認めることから始まります。｣

と一言。職業病でしょう、悲しいかな私など、話をするといつも説教じみてしまい反省ばかりです。

　未来は大人が示し与えるものではなく、「子ども自身が、悩みながらも選び自らつくり上げていくもの」ということに改めて気づかされた、私にとってもたいへん有意義な時間でした。

　学校開放日には、給食試食会も行いました。当日は28人もの保護者の皆様にご参加をいただきました。実家庭数が60ですから、約半数の参加ともいえ、保護者の皆様の関心の高さを感じました。

　試食後のアンケートにもご回答いただきありがとうございました。いただいた感想をいくつか紹介いたします。

◯　味も濃くなくとってもおいしかったです。家庭でも薄味を心がけていきたいです。

◯　野菜を多く使っていてよかったと思います。バランスのよい食事でした。

◯　毎日温かい給食をありがとうございます。

◯　おかわりをする姿、うれしく思いました。

◯　餃子が冷たくて残念でした。汁物の温度も高いとよいと思いました。

◯　食べる時間がもう少しあるとよいと思いました。

　センター給食になると心配されるのが「温かさ」だと思います。汁物については勿来学校給食共同調理場にお伝えしたいと思います。主菜･副菜については、「調理後すぐに供給できないものは、10℃以下で保存する」というきまりがあるため、難しいところがあります。食べる時間については、午後1時20分には食器の回収車が来るので、できるだけ準備や配膳をを早くできるよう工夫し、食べる時間を確保できるようにしていきたいと思います。

　給食については、今年から始まったセンター給食ですので、お気づきのところはぜひお知らせください。勿来学校給食共同調理場と相談しながらできるところから改善を進めていきたいと思います。

　11月10日(土)～11日(日)、川部公民館で｢公民館まつり｣が開催されています。

　本校児童の絵画の作品も展示されておりますので、どうぞご覧ください。

写真入りカレンダーも作れます。

 　本日11月10日(土)は、川部地区子ども会による｢ひょっとこ踊り｣も披露されました。

　学校開放日の3・4・5・6年生の様子です。

　4年生と6年生では、勿来学校給食調理場から先生をお招きして食育の授業を行いました。それぞれ自分の食生活を見直して、学校で元気に生活するためにも朝食もしっかりとりたい、一日に必要な野菜をとるために食べ方を見直していきたいなどと、自分の生活を自分で見直して改善していこうという意識が高まりました。

　11月8日(木)の学校開放に、多数おいでいただきありがとうございました。1日で、昨年より多い約50名の方に参観していただきました。

　1・2年生は、3・4校時に先日掘ったサツマイモを使って｢いもパーティー」を行いました。味わうだけでなく、はんこもつくって楽しみました。