こんなことがありました

出来事

読書の日

 今日のお昼休みは、読書タイムです。1・2年生は、大休憩の時間に本を返却し、読書タイムで読む本の貸し出しをしていました。本日の朝刊に、県内の高校生の読書についての記事がありました。1ヶ月に1冊も読まない割合が男子65.3%、女子57.9%でどちらも増加傾向のようです。理由はそれぞれあるようですが、読書離れが進んでいるようです。川部の子どもたちは、自分で選んだ本を一生懸命読んでいました。2年生は、自分たちで読み聞かせをしていました。面白いお話に出会ったり、新しい発見があったりしたかな?

 

学校評議員会開催

 本日、学校評議員7名の方々に来校いただきました。今年度の教育活動の反省についてご説明したり、子どもたちの授業の様子を参観いただいたりしました。子どもたちが生き生きと学習に取り組む姿、先生とのやりとりを評議員の皆様に見ていただきました。その後の協議では、評議員の皆様から本校の教育活動について貴重なご意見をいただきました。ご意見を活かして、今後の教育活動の充実を図ってまいります。誠にありがとうございました。

 

伝統を受け継ぐ②

 今まで、鼓笛引継式に向けて、それぞれの学年やパートごとに練習を重ねてきました。今日は全体で集まって合わせる時間です。半袖で練習に参加している児童へ「寒くないですか」と尋ねると、「寒いです」と、でもその続きがありました。「気温が低いからではありません。全体で合わせるので緊張しているからだと思います」と話してくれました。緊張は、しっかりと演奏したいという思いの表れです。練習に参加する児童一人一人の態度は、大変素晴らしい姿でした。

お弁当の日

 今日は、お弁当の日でした。朝のお忙しい中、お弁当を準備いただきましてありがとうございます。お弁当の様子をのぞいてみました。「給食も美味しいけど、お弁当は好きなものがたくさん入ってるので楽しみ!」「先生見て見て、〇〇入ってます」「これ、自分で作りました」など、楽しそに、嬉しそうな笑顔で教えてくれました。感謝して残さずに食べます。

ごちそうさまでした。見ているだけでお腹いっぱいになりました。

横断的・総合的な学習

 3年生は、川部地区に受け継がれる「四時太鼓」を総合的な学習の時間で学び、四時フェスティバルで披露しました。その後、自分たちでも和太鼓のリズムづくりを行い、新たな楽曲づくりを行いました。その楽曲について、国語科「つたわる言葉で表そう」の学習の中で、自分たちの曲をどのように伝えるかの話合いをしています。二つの学習を組み合わせての学びです。どのような発表になるのか楽しみです。授業参観に発表の予定です。楽しみですね。 

伝統を受け継ぐ

 前回、鼓笛の全体練習の様子を紹介しましたが、今日は、6年生が、4・5年生の演奏を聴いて、指導してくれました。6年生は、リズムや叩き方など丁寧に教えていました。このようにして伝統は受け継がれて行きます

 

ICT:タブレットの活用(2・5・6年)

 ICTサポーターに来校いただいたので、タブレットを使った学習が行われました。2年生は、リモート学習に挑戦しました。コロナ禍においてリモートワークも働き方の一つとされています。今後、他校との交流やリモート授業など、リモートでの学習を有効に活用していくようになってくることも事実です。今日は、実際に校内でリモート学習に挑戦です。

 

6年生はプログラミングに挑戦です。自分が出した指示通りにうまくいくでしょうか。なかなか苦戦しています。

鼓笛全体練習

 鼓笛引継会に向けて、6年生から演奏方法を教えてもらったり、自分たちで練習をしたりしてきました。今日は1年生から5年生までが集まっての全体練習です。ドラムマーチと校歌を全体で合わせました。今までの練習の成果を発揮してしっかりと演奏・演技ができていました。2週間後の引継会にむけて、さらに演奏や演技を仕上げていく子どもたちです。

鬼は~そと!豆まき集会

 2月3日節分の今日は、児童会主催の豆まき集会が行われました。学級代表が追い出したい「鬼」の発表をしました。「怒り鬼」「怠け鬼」「ゲーム鬼」「夜更かし鬼」などなど心にいる鬼は一人一人違います。いざ豆まき!それぞれの追い出したい鬼の面をかぶって準備完了。豆(新聞紙手作り特注豆)をまいてもらい鬼を追い出しました。みんなの鬼のリアクションもなかなかの名演技!しっかりと鬼を追い出せました。

たこ・凧 上がれ!

 1年生が元気に凧あげです。今日の川部の風は吹いたり止んだり。東風?西風?あれ、南風と風向きも変わります。初めは、走って凧あげに夢中な子どもたちでしたが、風の流れをよんで、上げる位置や上がった後の凧のコントロールなど時間が経つうちに上手になってきました。経験することは大切なことですね。みんな笑顔で、凧あげを楽しみました。

昨日の凧あげの様子

 

中学校新入生説明会

 昨日、本校6年生の児童が川部中学校に出かけ、英語の授業や部活動などを体験したり、学校生活について説明をいただいたりしながら、中学校進学に向けて準備をしました。やや緊張気味の子どもたちでしたが、中学校の先生の温かい言葉かけや中学生の優しアドバイスなどがあり、安心しながら充実した時間を過ごせたようです。

授業の様子から(5・6年)

 6年生は、外国語科の学習です。ウォーミングアップでは、ジャエスチャーを付けながら英単語の反復練習をしていました。また、今日は、学校生活(行事)で楽しかった思い出を英語で紹介するための準備をしていました。紹介したい行事の英単語が分からないので、英語サポーターに聞いたり、自分のタブレットで調べたりしながら学習を進めていました。

 5年生は、社会科の学習です。今日は今までの学習をふり返り、テストをしました。学習がしっかりと身についたようです。その後、映像教材を見て、知識を広めていました。

授業の様子から(1年:算数科)

 1年生は、算数科「どちらがひろい」の学習です。陣取りゲームに挑戦していました。最後までどちらの陣地が多くなるか分かりません。一枚違いで勝敗が決まる場面があり、白熱していました。見た目では広さがわからないことも。同じ大きさなので陣地の数が多い方が広いことに気づき、陣地の数をお互いにしっかりと数え勝敗を決めていました。

授業の様子から(3・4年体育科)

 3・4年の生体育科の様子です。決められた時間の中で、自分が挑戦する跳び方を決めて、グループの友達に教えてもらったり、回数を数えてもらったりしています。何度も挑戦するうちに、1回、2回と回数を増やす児童がいました。チャレンジすることは成長した自分に出会えることにつながりますね。

 

のびのびタイムの様子から

 本日、お昼休みは「のびのびタイム」です。児童も職員も青空の下、元気に遊ぶ姿が見られました。土曜日に降った雪が日陰に残っていして、小さな雪だるまを作ったり、小さな雪玉で雪合戦をしたりしています。また、ドッジボールやサッカー、鬼ごっこや花いちもんめなど思い思いに友達と楽しい時間を過ごしていました。

授業の様子から(2・5・6年)

 5・6年生は、書写の学習です。小筆を使って視写をしています。文字の大きさや行の中心など、今までの学習をいかして丁寧に書くことができていました。一人一人の集中力が学級の雰囲気から伝わってきます。

 2年生教室からは、楽しい声が聞こえてきました。のぞいてみると「はないちもんめ」をみんなで楽しんでいます。国語科「本でのしらべ方」の学習で調べた遊びをみんなに紹介しながら実際に遊んでいるところでした。自分で調べたことを伝えたくてしょうがない2年生です。

 新しい遊びの紹介です。

 楽しいだけではありません。学習をしっかりと振り返っていました。

本日の給食は?

 今日の給食は、青森県郷土料理【せんべい汁】でした。その名の通り、おせんべいが入っています。以下、勿来学校給食共同調理場一口メモより。青森県八戸地方の郷土料理で、八戸の南部せんべいで作られた「おつゆせんべい」を煮込んだ汁ものです。八戸では昔、米よりも小麦の方がたくさん作られていました。小麦せんべいを作り、ちぎって汁に入れたのがせんべい汁のはじまりです。うま味たっぷりの汁を吸ったせんべいは、もちもちで柔らかく、おいしいです。子どもたちの様子を見に行くと、お汁にせんべい?と少し不思議そうでしたが、食べた子どもたちはとても美味しいと感想を伝えてくれました。

朝の様子から

 今朝は、なんと・・・外気温-7℃でした。昨日のほうが風があったので肌で感じる寒さが厳しかったように思いますが今日も冷え込みました。しかし、子どもたちは元気です。子どもたちが登校した後は太陽が顔を出し、日差しのおかげで温かです。

昨日よりも氷の厚さが厚いようです。冬を感じています。

 今日は、色水で氷アート。昨日からしっかりと準備していた1年生。

 元気に、縄跳びにチャレンジ!

クラブ活動

 6校時は、4年生以上はクラブ活動でした。自然科学&図工&家庭クラブは消しゴムスタンプづくりを行いました。デザインを考えて、彫刻刀で丁寧に彫ります。世界でたった一つのスタンプの出来上がりです。スポーツクラブは、鬼ごっこです。寒いけど外で鬼ごっこ?と確認したようですが、子どもたちは、雪が舞う中の鬼ごっこが嬉しいようです。鬼ごっこをしているときだけ雪が降っていました。元気な子どもたちです。

大休憩の様子から

 本日の大休憩の時間に4年生以上は、鼓笛の引き継ぎを行っていました。体育館は、かなりの冷え込みでしたがみんなで練習に取り組んでいました。図書室では、お昼休みに読書タイムに向けて、本の貸し出しを行っています。自分が読みたい本を見つけたり、本を予約したりしていました。

授業の様子から(1年・6年)

 大寒波到来で川部も冷え込みました。登校してきた子どもたちは、水に張った氷の厚さに驚いていました。1年生は、この大寒波による冷え込みを生かして、生活科「ふゆをたのしもう」の学習で氷のアートを楽しみました。牛乳パックに入れた水が凍って素敵な作品ができあがりました。

 寒い朝のスタートではありましたが、教室ではしっかりと学習に取り組んでいます。5・6年生は国語科の学習です。お互いの考えを伝え合っていました。

学校の様子から(4・3年生:算数・給食・鼓笛)

 3年生の算数は、2位数×2位数の学習です。位取りに気を付けたり、繰り上がりのある計算をしたりと今までの学習を生かしてたくさんの問題に挑戦してました。給食の時間に教室を訪ねると楽しみしていたメロンパンにかぶりついていました。今日から全国学校給食週間です。今日の給食は、入遠野中学校のリクエストメニューです。人気のメロンパンです。子どもたちは笑顔で味わっていました。

4年生は、大休憩の時間に鼓笛の自主練習に取り組んでいました。しっかりと伝統を受け継いでいますね。

 

学校の様子から

 冷え込みが厳しく、子どもたちが登校して来るときには雪が降っていました。「つもるかな?」と気にしている児童がいましたが、雪は朝だけでした。昼休みは、寒さに負けずに外で遊ぶ子どもたちがいました。今日は、大休憩に表彰がありました。また、今日はお弁当の日でもありました。お家の方に作っていただいたお弁当を笑顔で食べていました。ご準備ありがとうございました。

第41回 全国児童画コンクール 優秀賞 入選 おめでとうございます。

美味しくお弁当をいただきました。

授業の様子から

 1・2年生は、川部カルタに挑戦中

6年生は卒業に向けて、5年生は最上学年に向けて、3月23日(修・卒行式)までの自分たちの姿について話し合っています。楽しく… あいさつ… きまり… 伝統… 目標… いろいろなキーワードがありました。

 

授業の様子から(1・4・5年)

4年生は、自分たちが理科の授業で育てたヘチマから種を取り出していました。来年度にまたヘチマとして生まれ変わりますね。

1年生は、図画工作科「かみざらコロコロ」の学習です。紙皿や紙コップなどを車輪にして、コロコロと転がる作品作りをしていました。速く動くもの。ごろんごろんと速さが変化するもの。転がると飾りの見え方が変わるもの。子どもたちの工夫が表れる作品ばかりでした。

5年生は、社会科の学習です。ニュース番組について学習していました。最近、事件や事故の報道に子どもたちも関心をもっているようです。

大休憩に鼓笛の練習がありました。主指揮とフラッグの様子です。

 

授業・大休憩の様子から

 2年生は、図画工作科「パタパタストロー」の学習です。ストローを組み合わせ、動く仕組みをいかして作品を作り上げました。どのように動くのか想像しながら作るのはなかなか難しようでうが、できあがった作品の動きを友達に楽しく紹介していました。

 6年生は、鑑賞教室こころの劇場:「人間になりたがった猫」(劇団四季)をリモートで鑑賞しました。

今日の大休憩も、鼓笛に練習に取り組んでいます。今日は、小太鼓・中太鼓の様子です。

授業の様子から(3年生:書写)

 3年生教室から机と椅子を廊下に運び出し、床の雑巾がけをしていました。3学期が始まったこの時期に大掃除?と思い、子どもたちに確認してみると、書き初め学習の準備をしているとのことでした。その後、教室を訪問すると、3年生の姿にぴったりなことば、「明るい心」を書き上げていました。

昼の放送では、図書委員会から1年生へ「おすすめの本」の紹介がありました。

学校の様子から

 2年生は、冬休みに学習を進めてきた内容の「かくにんテスト」に挑戦していました。「ドリルでやった問題だなぁ」「この問題文が長くて分かりづらいなぁ」など、問題と向きあって解いていました。今までの学びがどこまで身に付いているのかが確認できますね。チェレンジする子どもたちの姿は真剣そのものです。

大休憩の時間には、鼓笛の練習が始まりました。6年生からそれぞれのパートに演奏方法が引き継がれます。今日は、大太鼓とシンバルの様子です。

授業の様子(ALT)

 本日、ALT(Assistant Language Teacher)が来校し、担任とTT(Team Teaching)で外国語の学習を行いました。5・6年生と4年生の学習の様子をお伝えします。5・6年生は、指定されたアルファベットから始まる言葉でリレーをしました。外国語の教科書から見つけましたが、自分で知っている英語を使う児童もいて、さすが高学年という姿が見られました。4年生は、各教室の呼び名を学びます。ALTの後に続いて一緒に言葉を元気よく復唱していました。その後、キーワードゲームで白熱です。

5・6年生の様子

4年生の様子です。

授業の様子から

 1年生は、算数科「おおきいかず」の学習です。一の位と十の位を学習しました。数えたものに印を付けて10のまとまりを作っていました。子どもたちの「学びたい」という思いがあふれていました。

算数が終わると、次の授業の準備をする1年生。学習習慣がしっかりと身についています。

3年生は、大休憩の時間に学級全員でドッジボールで体を動かしていました。日差しがあるので体育館より暖かい感じがします。

 

学校の様子から

 今日は、発育測定がありました。身長と体重を測定しました。しっかりと話を聞いて、運動着をきれいにたたんで静かに順番を待ちました。

6年生は、算数科の時間です。6年間のふり返りの学習をしていました。3学期が始まって2日目ですが、学びに向かう姿ができています。中学校進学に向けて準備ができているようです。

保健室前にはありがとうの木が飾られています。2学期のありがとうが咲いています。

3学期始業式(学校の様子)

 新しい年を迎え、3学期が始まりました。子どもたちの元気な声が、久しぶりに学校に戻ってきました。式にはどの学年も落ち着いてしっかりとした態度で望むことができました。今日から始まる3学期は、51日間です。3学期の学習や生活にやり残しのないように、一つ一つ丁寧に取り組みます。そして、次の学年への準備をしていきます。始業式後、各学級では、冬休みの思い出を発表したり、早速3学期のめあてをたてたりしていました。

始業式の様子から

各教室の様子から

大休憩の様子から

2学期終業式

 81日間の2学期が本日で終了しました。子どもたちは、この2学期も体を鍛え、わを大切にし、勉強に励みました。まさに、川部(か・わ・ベ)の子の姿がありました。終業式では立派な態度で話を聞くことができました。また、3名の児童が、2学期を振り返ってと冬休みのめあてを発表してくれました。

保護者の皆様、地域の皆様、2学期大変お世話になりました。ありがとうございました。また、冬休みも子どもたちへの支援・指導をよろしくお願いいたします。3学期、元気な子どもたちに会えることを楽しみにしております。皆様、よいお年をお迎えください。

大掃除

 年末を迎えるにあたり机のシートや下駄箱、水道場などの大掃除に取り組んでいました。普段の掃除ではなかな掃除できない場所ですね。2学期お世話になった校舎に感謝の気持ちを伝えます。

 

〇〇会

 校内には楽しそうな声が響いています。明日で2学期が終わりということもあり、お楽しみ会やクリスマス会などそれぞれの学級で開かれていました。

 1年生は、先日の学級会で話し合ったクリスマス会です。「チョークで書くの楽しい」と言いながら黒板に描いていました。なかなかチョークで書くことがないですからね。また、折り紙でサンタクロースや雪だるまをつくっていました。そして、雪合戦(新聞紙で雪玉をつくって)を楽しみました。

2年生は、伝言ゲーム

3年生は、フルーツバスケット

 

4年生は、イス取りゲーム

5・6年生は、昨日楽しい時間を過ごしたそうです。

授業の様子から(6年:道徳)

 6年生教室では、道徳科:法やきまり、権利と義務【規則の尊重】についての授業でした。きまりを守ることについて教材文から考えたり、自分の生活と関わらせて考えたりしました。事前アンケートから6年生は学校や学級のきまりをしっかりと守って生活している児童がほとんどでした。一人一人が「きまり」について自分事として真剣に考えていました。この授業は、先生方の研修授業(互見授業)としても見ていただきました。子どもの学びの姿を通して先生方も学んでいます。

 

 

 

感謝の気持ちで

 2学期が今週で終わります。清掃の時間も残り2回となりました。縦割り清掃を実施していますが、どの班も6年生の班長の指示を受け、割り当てられた清掃場所を感謝の気持ちを込めて一生懸命掃除をしています。

学校の様子から

 校庭には霜が降り、冷え込みが厳しい朝となりましたが、子どもたちは元気に登校しました。2学期も今週で終わりとなります。楽しい冬休みに向けてラストスパートです。

 1・2年生は、寒さに負けず体育の学習です。窓をあけて換気をしているので体育館の中とはいえ空気が冷たいです。しかし、子どもたちは線鬼ごっこや縄跳びなどで体を動かし汗をかきながら運動に取り組んでいました。

 昼休みは、日差しがあり朝の冷え込みは感じられません。青空の下、子どもたちは、サッカー・ドッジボール・おにごっこ・ジャングルジム鬼ごっこなどで元気に遊んでいました。

校内に響きわたる音(3年生)

 校内に「トントントントン」と響き渡る音の正体は、3年生の図画工作科「くぎうちトントン」の学習でした。しっかりとくぎを押さえて、上からたたきますが・・・。なかなか真っ直ぐ入りません。あれあれだんだん斜めに!。経験することは大切なことですね。

調理実習(5・6年生)

 家庭科の調理実習です。6年生は、卵料理・野菜炒めなど各班で調理しています。5年生は、お味噌汁を調理しています。出汁ありと出汁なしで味の違いを比べているようです。みなさん、包丁の使い方は大丈夫ですか?その包丁さばきはお家でもやっているのかな・・・? 味付けはどうかな? 各班、お互いに声を掛け合いながら実習を進めていました。今日は給食もあるのでお腹いっぱいになりますね。

おもちゃまつり(2年生)

 生活科の学習で、2年生が1年生を招いておもちゃまつりを行いました。5つのグループで準備しました。それぞれのお店が楽しく遊ぶための工夫をして準備していました。また、1年生に分かりやすく説明する姿が見られました。1年生はお土産いっぱい、笑顔いっぱいで楽しい時間を過ごせたようです。2年生は楽しんでもらえた充実感で笑顔いっぱいでした。

13日に校長室へ招待状を届けてくれました。ありがとうございます。

いよいよ おもちゃまつりのスタートです。

写真撮影(6年生)

 6年生は、卒業アルバムの写真撮影を行いました。今日は顔写真と集合写真、授業の様子を撮影しました。カメラの前だとなかなか笑顔になれないようです。友だちが笑顔づくりに協力しています。できあがりが楽しみですね。正面からの写真はアルバムができてからのお楽しみに・・・。写真撮影の雰囲気だけお楽しみください。

授業の様子から(1・2・3年生)

 1・2年生は、外で体育科の学習です。縄跳びをしたり、ボール投げをしたり日差しがあり体を動かすと汗ばむようです。「プールに入りた~い」と叫ぶ児童も。いやいや今は「冬」です。それだけ一生懸命体を動かしたのですね。

 3年生は、国語科の学習です。「食べ物のひみつ教えます」の文章の組み立て方を考えているようです。卵・魚・牛乳・肉・小麦などすがたを変える食べ物のひみつをまとめています。仕上がりが楽しみです。

学級会(1年生)

 1年生は「クリスマスかいをしよう」を議題に学級会を行いました。司会者・黒板記録・ノート記録の三人が今日の話合いをリードしました。話し合うこと①「やること」話し合うこと②「かかりやじゅんび」と二つに分けながら話し合いました。みんなが楽しく活動できるようにそれぞれが意見を述べます。自分の考えを伝えた後は必ず「どうしてかというと」と理由もしっかりと伝えることができていました。この授業は、先生方の互見授業とし実施されました。1年生の学びの姿を通して先生方も研修に取り組んでいます。

授業の様子から(4・5・6年生)

 今日は昨日とは違い、日差しもなく時折雨が降る寒い日です。換気のために窓がありているので教室もなかなか暖まりません。半袖の児童が昨日より少ないようです。体調を崩さないように服装でしっかりと調節するようにしています。4年生教室では、図画工作科で版画の学習をしています。下絵をもとに彫刻刀を使って彫っていました。太い線や細い線など彫刻刀を変えながら彫り進めていました。5・6年生は、体育科のバスケットボールの学習です。ドリブルからのシュートの練習に取り組んでいます。ゲームに生かせそうかな。

「しおかぜ号」来校

 今年最後の移動図書館「しおかぜ号」が来ました。おめあての本を一人一人が探していました。借りた本は、学級文庫として学級に置き、みんなで本を共有します。

授業の様子から

 今週がスタートしました。各学年の授業の様子を見て回ると、どの学年も国語の授業でした。1年生の発表意欲が手の挙げ方から分かりますね(ピーン)。四年生は、俳句の学習です。指を折りながら5・7・5のリズムを確認していました。2年生、6年生はグループでお話合い学習を進めていました。

授業の様子から(3年生・4年生・6年生)

 3年生は、四時フェスティバルで「四時太鼓」を演奏しましたが、その後、自分たちで音造りをしてオリジナル太鼓に挑戦中のようです。

6年生は、卒業文集のクラスページの作成中です。もうそんな時期になってきたんですね。

4年生は、ALTの先生と外国語活動です。クリスマスカードでビンゴゲームをしていました。もうすぐクリスマスですね。みなさんはサンタクロースにどんなプレゼントをお願いするのかな。

授業研究会(3年:国語科)

 講師の先生をお招きして3年国語科の授業研究会を行いました。子どもたちは、たくさんの先生方に囲まれて緊張気味でしたが、自分の考えをしっかりともち、友だちと話し合いながら筆者の書き表し方の工夫について考えました。放課後は、子どもたちの学びの姿を通して、講師の先生から授業づくりについてご指導いただきました。子どもも教師も学んでいます。