出来事

　３学期最初、今日の給食は平第二中学校希望献立でした。メニューはごはん、牛乳、鶏肉の唐揚げ、ひじきの炒め煮、豚汁、はちみつレモンゼリーでした。

　いよいよ３学期が始まりました。子ども達は元気に登校し、第３学期始業式に臨みました。始業式後は各学級で冬休みの課題を提出したり、３学期のめあてを書いたり、学習を進めたりしました。

　今日は一斉下校。落ち着いた態度で下校しました。

　今日は２学期最終日。

　大掃除を行いました。普段、行き届かないところをきれいにしました。

　第２学期終業式をオンラインにて行い、２学期のがんばりを振り返りました。生徒指導担当の先生からは冬休みの過ごし方について指導がありました。１学期に引き続き、６年生が「ふゆやすみ」に合わせわかりやすい語呂合わせで注意点を唱えてくれました。

　表彰も行いました。がんばった友達に拍手です。

　明日からの冬休み、事故なく元気に過ごしてほしいと願っています。

　２学期も保護者の皆様、地域の皆様にお世話になりました。心より感謝申し上げます。

　３年生の図画工作科「いろいろうつして」の学習の様子です。画用紙で作った「動く人」の姿を版画用紙に刷りました。みんなで協力しながらの作業です。

　上手に出来上がりました。

　なるべくインクで紙を汚さないように声をかけ合っていました。ひとりひとり個性の溢れたおもしろい作品に仕上がっていました。

　しゃらの木１・３組では、プログラミングの学習をしました。タイピングやペイントアプリを使って、タブレット活用能力を高めました。

　黙々と学習に取り組んでいました。操作のしかたもどんどん身についています。

　明日で２学期も終わり。各学級では、自分たちで企画したお楽しみ会が行われていました。

　教室内ではフルーツバスケットやハンカチ落とし、宝探しなどのレクリエーション、校庭や体育館ではドッジボールやおにごっこなどで楽しい時間を過ごしました。校舎内外のいろいろなところから歓声があがっていました。

　４年生の体育科「多様な動きをつくる運動」、なわとびの学習の様子です。いよいよ冬に力を入れて行うなわとびの学習が始まりました。

　今日は自由になわとびをしてウォーミングアップした後、１回旋１跳躍で１分間跳びました。軽快な動きでした。

　３年生の総合的な学習「発見、いわきじまん」の学習の様子です。１・２組に分かれ、２年生をゲストに調べてまとめたことを発表しました。

　発表を聴く２年生の表情も真剣です。

　各グループの発表後は、それぞれの資料を見ながら質疑応答しました。一生懸命に質問する２年生と、質問に答える３年生です。

　いわきの素晴らしいところ、自慢できるところをたくさん発見することができました。発表も上手にできました。

　登校班の会を行いました。

　いつものように登校班長が１年生を教室まで迎えに行きました。

　２学期の登下校や下校後の生活について振り返りました。

　今後の登校をより安全にするために並び順を再確認した班もありました。

　今後も安全な登下校をしてほしいと思います。

　まもなく冬休み、事故、けがのない１７日間になるよう安全指導もしました。

　６年生の理科「電気と私たちのくらし」の学習の様子です。電熱線に電流を流すと電熱線はどうなるかを確かめました。

　電熱線に電流を流すと熱くなります。どのくらいの熱を持つか、発泡ポリスチレンを当ててみました。

　「わぁ、切れてる」発泡ポリスチレンが簡単に切れました。電熱線はかなりの熱を持つことがわかりました。

　１年生の体育「ボール投げゲーム」の学習の様子です。段ボールとお手玉を使って的当てをしました。

　はじめに段ボールを積みました。崩れないように、倒しやすく積みました。

　いよいよ的当て。勢いよく段ボールに当たっています。

　前回は至近距離から投げて落とすことができたのでカラーコーンの外側から投げるようにルールを改善。今日は難易度が上がりましたが、上手に的に当てることができました。

　今日の給食は「福島県×キッコーマン ふくしま健康応援メニュー」でした。メニューはごはん、牛乳、味付けのり、厚焼きたまご、もやしとベーコンの黒コショウ炒め、野菜たっぷり豆乳ぶた汁でした。

　３年生の図画工作科「いろいろうつして」の学習の様子です。紙版画の学習です。画用紙を使って動く人の姿を作りました。

　画用紙を重ね合わせる角度ひとつで違った動きに見えます。版画用紙に刷った時にどうなるか楽しみです。

　２年生の国語科「お話のさくしゃになろう」の学習の様子です。これまでの読書経験や想像力を生かし、お話を作りました。

　挿絵入りの絵本のようにかわいらしい作品や展開がおもしろいオリジナリティのある作品がたくさんありました。完成が楽しみです。

　１年生の生活科「じぶんでできるよ」の学習の様子です。一昨日、家庭生活を振り返り、自分でできることを考えた１年生。今日は、具体的に自分ががんばる仕事を決めました。

　これからがんばることを書いたワークシートです。家でやる仕事が曜日ごとに違う子も…。

　今日から４日間、自分でがんばる仕事をワークシートに記入しました。

　布団たたみや風呂掃除、ペットのお世話等、色々な仕事に挑戦します。お家の人とも話し合って、もう一つがんばる仕事を決めるようです。目標を達成し、自信をつけた１年生の姿が楽しみです。

　ふと教室のロッカーの上を見ると…先日、自分たちで育て、残しておいたあさがおのつるで作ったクリスマスリースがありました。とても上手にできました。

　２年生の算数科「４けたの数」の学習の様子です。位取り表とカードを使って、４けたの数の構成を考えました。

　一の位から千の位までの位取り表に、数のカードを置いています。

　カードの数を電子黒板上に整理しています。百の位に１００のカードが１２枚。悩みどころです。

　数のイメージを持たせるために大事な学習でした。かけ算九九の復習もがんばっている２年生です。

　今日の給食は常磐もの「さんま」をつかった「魚食給食」でした。メニューは、麦ごはん、牛乳、さんまのしょうが煮、ねぎの油みそ、おでんでした。

　３年生の学級活動で、学級会をしました。議題は「クリスマスお楽しみ会をしよう」、「全員が話し合いに参加しよう」とのめあてを立てました。初任者研修の一環の授業です。

　積極的に考えを発表しました。

　メモには自分の考えがまとめられていました。

　友達の話を聞く表情も真剣です。

　司会の２人、発言者の反応を見ながら上手に進めました。書記の子たちも大忙しでしたが書き逃すことなく記録しました。

　話し合いが上手に進み、予定時間ぴったりに終わりました。最後の振り返り、みんなしっかりと参加できたようです。

　みんなのことを考え、上手に合意形成できました。本番の会が楽しみです。

　５年生が市の助産師 新妻知子先生をお招きし「生命誕生のすばらしさ」の学習をしました。

　スライドを見ての学習では、一生懸命にメモをしました。

　お母さんのおなかの中にいる赤ちゃんの脈拍は１分間に１１０～１６０回だそうです。「脈がない！」計測するのが大変な子もいました。５年生はだいたい６０～８０回でした。

　およそ３ｋｇの赤ちゃんの模型を抱っこしました。優しく受け渡しをしていました。

　へその緒も見せてもらいました。

　最後に質問や感想の時間。たくさんの子が発言しました。

　「命は大切だと思いました。」「たいへんな思いをして生んでくれたお母さんにありがとうと言いたいです。」生命誕生の尊さを学ぶことができました。

　５年生の外国語科「What would you like？」の学習の様子です。ＡＬＴのケリー先生と学習しました。

　「What would you like？」（「何にしますか？」）に対し「I'd like a pizza and a milk.」（「ピザと牛乳をください」）。お店の人に扮した友達に欲しいものを伝えました。代金を伝え、支払いもしました。

　実際の場面を想定しながら英会話を楽しみました。はじめはたどたどしかった会話も時間が経つにつれ自信が見えるようになりました。

　今日のクラブ活動の様子です。

　スポーツクラブＡ・Ｂはバスケットボールを楽しみました。

　ゲーム・パソコンクラブはタブレットでゲームをしました。

　手芸・調理クラブでは、ケーキ作りをしました。

　イラスト工作クラブでは、アイロンビーズを楽しみました。

　パフォーマンスクラブでは練習した曲を録音しました。

　今日も仲よく、楽しく活動することができました。

　図書ボランティアの皆様による読み聞かせの様子です。子ども達は耳を澄ませて、本に見入りました。

　今日は豆まきが描かれた２月の掲示物を作ってくださいました。

　図書ボランティアの皆様、子ども達のためにありがとうございます。

　今日の給食は常磐もの「カジキ」を使った「魚食給食」でした。メニューは、食パン、りんごジャム、牛乳、カジキコロッケ、白菜たっぷりクラムチャウダーでした。

　１年生の生活科「じぶんでできるよ」の学習の様子です。家庭生活を振り返り、自分でできることは何かを考えました。

　積極的に挙手をして、自分の考えを発表しています。

　「お風呂で体を洗ってもらう人は全身洗ってもらっているの？」との先生の問いに、「ぼくはこうやって背中を洗ってもらう！」とジェスチャーで伝えました。

　友達の発言に笑いがたくさん起きました。

　教科書を見て、自分の行動と照らし合わせました。

　先生から「もっと自分でできることはないかなあ？」との声に「できるよ！」「やってみる！」との反応がありました。お家の人の協力を得ながら、家で実践する予定です。

　しゃらの木１・３組の学習の様子です。夏と冬のくらしの絵から、気持ちよく生活するための工夫を見つけました。現職教育の授業として行いました。

　絵を見て、工夫されているところを見つけています。タブレット上でスタンプを押して、見つけた工夫を見える化しています。

　上手に発表するために、考えをまとめました。

　積極的に手を挙げ発表です。

　夏は涼しく、冬は暖かく生活する工夫をたくさん見つけることできました。これからの実生活に生かしていけるよう、機会を見て継続指導していきます。

　４年生の朝の読書の時間の様子です。自分の好きな本をじっくりと読みました。

　学校おすすめの本を読んだら感想を記録します。

　落ち着いた１日のスタートが切れました。たくさんの本を読んでほしいと思います。

　今日の給食は、久之浜大久地区で作られたさつまいもとえごま、川前町桶売地区で作られたおかごぼうを使った「いわき伝統野菜献立」でした。メニューは、ごはん、牛乳、鶏肉のてりやき、ほうれん草のじゅうねん和え、太白さつまいもとおかごぼうのみそ汁でした。

　５年生の理科「物のとけかた」の学習の様子です。今回は、食塩とミョウバンを溶かした水をろ過し、蒸発させたり冷やしたりして食塩とミョウバンを取り出せるか実験しました。

　「白い粉が出てきたよ」…水溶液の中の食塩やミョウバンは見えなくなっているだけで溶けていることがわかりました。

　しゃらの木２組の学習の様子です。写真や様々な表情の絵から気持ちを考える活動をしました。

　タブレット上で表情絵を見ながらその時の気持ちを考え、カードで表しました。

　自分で考えたことを発表しました。体の向きを変えて友達の話を聞きました。

　次はレベルアップ。カードから気持ちを選ぶのではなく、自分で気持ちを書いてみました。電子黒板を見ながら、どんな気持ちなのかを説明しました。

　悲しそうな友達を見たら…「こうやって、どうしたの？って聞きます。」

　気持ちを表す行動も上手にできました。

　最後に「きもちのは」を書きました。今後、気持ちを表す葉っぱで木をにぎやかにするのが目標です。

　１年生４人、一生懸命に学習に取り組みました。自分の気持ちを表現し、友達の気持ちを考えながら生活するスキルがさらに向上していくことを願っています。

　６年生の家庭科「まかせてね 今日の食事」の学習の様子です。献立を立て、今日はベーコンポテト、野菜と豆腐のチャンプルーなどのおかずを作りました。

　出来上がったおかずは…「おいしい！」とのこと。とてもよいにおいが校内に漂っていました。

　片付けも協力してやりました。

　家でも作りたいと話す子がたくさんいました。学校での学習したことを家庭でも生かしてほしいと思います。

　２年生の体育科「表現遊び」の学習の様子です。教室で動画を見ながらダンスをしました。

　人気アニメの音楽に合わせて楽しく踊りました。

　１１月、２年生のおもちゃ交流会で楽しませてもらった１年生。「今度は自分たちが２年生を楽しませたい！」ということになり、生活科「秋のおもちゃまつり」としてお返しをしました。

　おもちゃをプレゼントしてもらった２年生はニッコリ！大事に抱えていました。

　「おもちゃまつり」は大成功！２年生に楽しんでもらうことができました。自分たちの願い、思いが実現し満足の１年生でした。

　６年生の音楽科「循環コードをもとにアドリブで遊ぼう」の学習の様子です。現職教育の研究授業として行いました。循環コードとは繰り返される伴奏であり、今日はその決まった伴奏に自分で考えたメロディを乗せてみました。

　始まりの歌を歌って授業開始です。

　音楽アプリを使用してタブレット上でメロディを作りました。

　出来上がった音楽をグループで聴き、よかったところ、改善したらよいところをアドバイスしています。

　友達のアドバイスをもとにメロディを直します。

　全員で鑑賞、「おおー」「なるほどー」「いいねー」と称賛の声が聞こえました。

　いろいろなリズム、音階を使ったメロディを作ることができました。音楽に理解の深まった６年生ならではの授業でした。

　今日の給食は赤井小学校の希望献立でした。メニューは、混ぜ込みツナごはん、牛乳、しそぎょうざ、野菜スープ、はちみつレモンゼリーでした。

　１年生の学級活動「レッツ バイキング！」の学習の様子です。現職教育の研究授業として行いました。目標は「健康のことを考えて食べようとする意識を持つ。」ことができるようにすることです。

　１年生も経験したことがあるバイキング。バイキングのメニューの発表です。ラーメン、カレー、ステーキ、ぎょうざ…。

　メニューが示されるたびに歓喜の声です。

　その中から、残さず食べられることを前提に、自分の食べたいメニューをタブレット上のトレーの上に乗せていきます。タブレットの使い方も慣れたものです。

　食べたいメニューの発表です。積極的に手が上がります。当然、好きなもの、食べたいものだけがトレーに乗っている子が多くなりました。

　そこで養護教諭の登場です。好きなものだけではなく、野菜も食べないといけないことを聞きました。

　野菜がたくさん入っているメニューを確かめています。

　そして、食べたいものだけでなく野菜も入れた栄養バランスのよいメニューになるよう見直しました。「変わったところは野菜サラダが入ったところです。」

　栄養バランスのよい食事をとる大切さを学びました。自分の食事を見直すきっかけになりそうです。

　今日からふれあい班清掃の清掃場所が変わりました。やはり清掃場所や内容が変わっても一生懸命な子ども達です。

　声かけ合って、助け合って清掃していました。

　本校では毎週水曜日の給食の時間、学校司書による放送での読み聞かせを行っています。今日は星新一作「きまぐれロボット」でした。ロボットの声を演じたり抑揚をつけて読んだり、聴いていてとても楽しい読み聞かせです。

　今年度は学校全体で読書に力を入れています。図書ボランティアの皆さんの取組も含め、読み聞かせが子ども達の「読む意欲」の向上につながっています。

　今日の給食は全国の郷土料理献立、秋田県の「だまこ汁」でした。だまこ汁はごはんをつぶして作った丸い団子が入った汁物です。メニューは、ごはん、牛乳、かれいフライ、ソース、だまこ汁、ミニトマトでした。

　１年生の国語科「おかゆのおなべ」の学習の様子です。お話の中で好きなところを、文にしてまとめました。

　「なべさんなべさん」と呪文を唱えるところや「おかゆがとまらないところ」など童話におもしろいところを見つけることができました。

　２年生の国語科「わたしはおねえさん」の学習の様子です。心に残ったところを自分と比べて感想にまとめました。

　「すみれちゃんはえらいなあと思いました。」「すみれちゃんは妹のことを思って…」など登場人物と自分を重ね、比較しながら感想を書くことができました。

　１年生でも２年生でも、「なぜなら…」「なぜかというと…」と理由を書いて自分の考えをまとめました。考えていることを言語化し、今後に生きる学習になりました。

　明日からふれあい班（縦割り班）での清掃場所が変わります。今日は新たな清掃場所での仕事のしかたを確かめました。６年生が中心となって話し合いを進めました。

　話し合いが終わった班では、実際の清掃場所に移動して清掃用具の場所等を確かめました。

　清掃が上手な子ども達。新たな清掃場所でもしっかりと仕事をしてくれるはずです。

　５年生の体育科「跳び箱運動」の学習の様子です。

　跳び箱の準備中。声かけ合って、みんなで準備しました。

　自分のレベルに合わせて跳ぶ高さを選び練習しました。

　ルールを守って安全に運動することができました。新たな高さに挑戦する子もたくさんおり、意欲的な姿に感心しました。

　３年生の総合的な学習「発見、いわきじまん」の学習の様子です。アクアマリンやいわきマリンタワー、湯本温泉など、調べたいわきの自慢どころを壁新聞にまとめました。

　好間町からいわき市に視野が広がった３年生。発表ではどんな話をしてくれるのか楽しみです。

　好天のもと、校内持久走記録会を行いました。多くのお家の方々に応援に来ていただきました。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

　校庭にゴロリと…最後まで力を振り絞って走ったことがよくわかります。

　どの子も精一杯に走る姿が素晴らしかったです。各学年で練習を上回る記録、自己ベストを更新できたようです。がんばったみんなに拍手です。

　１年生の書写の学習の様子です。これまでの学習を生かして、新たな課題に挑戦しました。

　今回、重点的に練習した文字は「ん」。なかなか形を整えるのが難しいようですが、コツをつかんで上手に書けました。話をよく聞いて、集中して学習しました。

　５年生の理科「物のとけかた」、昨日の続きの学習です。今日は、水の量を増やしたら、食塩やミョウバンの溶ける量はどうなるかを確かめました。メスシリンダーの使い方もバッチリ、スムーズに実験開始です。

　溶け残りがなくなるまで一生懸命にビーカーの水溶液をぐるぐる回しました。「昨日より多く溶けるよ。」何か発見したようです。

　学校薬剤師の白土美紀先生においでいただき、６年生が薬物乱用防止教室を行いました。たばこの害や薬物乱用によって私たちの身体にどんな影響があるかを資料を使って教えてくださいました。

　積極的に質問です。

　最後にお礼の言葉です。「薬物使用に誘われても断ります。」「身近な薬でも使い方によって乱用になるとわかりました。」。

　薬物乱用の恐ろしさを具体的に知ることができました。白土先生、ありがとうございました。

　今日の給食は、魚食給食「かつお」でした。メニューは雑穀ごはん、牛乳、かつおの揚げびたし、みそけんちん汁、ひと口イチゴゼリーでした。

　６年生では学級活動で学級会が行われていました。議題は「思い出がつまった卒業文集にするにはどうしたらよいか」。表紙と学級のページの内容を話し合いました。

　初任者研修の示範授業としても行いました。

　目の前のタブレットには一人ひとりの意見が示されており、それを見ながら話し合いを進めていました。

　さすが６年生。積極的に、理路整然と考えを伝えていました。

　司会や書記のみなさんも、意見を聞き漏らすまいと真剣です。

　みんなのことを考えながら、しっかりと合意形成がなされていました。立派な卒業文集が出来上がるはずです。

　今日の給食は、子ども達が特に楽しみにしていた「好間一小・好間二小希望献立」でした。給食委員会で話し合って候補を決め、全校生にアンケートをとって希望したメニューです。「給食でしか食べられないしっとりふわふわメロンパンとぜいたくなジューシーてりやきチキンに旬のくだものをそえました。」のコメントとともに希望されたメニューは、メロンパン、牛乳、てりやきチキン、コーンポタージュ、みかんでした。

　５年生の理科「物のとけかた」の学習の様子です。５０ｍＬの水に食塩とミョウバンがどのくらい溶けるのか、試してみました。

　初めて使用するメスシリンダー。５０ｍＬになっているか、みんなで目盛りを確かめています。

　いよいよ食塩、ミョウバンを投入。一生懸命に溶かしました。

　「まだ粒が残っているね。」「なかなか溶けないよ。」どのくらい溶けたでしょうか…次回は実験結果をもとに食塩やミョウバンの性質について話し合います。