今日の４年１組の体育では、なわとびの「前あや跳び」の検定を行いました。なわとび検定での４年生の基準は３０秒です。休み時間などにも練習を重ね、今日で目標時をクリアできた子も増えてきたようです。また、すでにクリアできた子も、ジャンピングボードを使ってより難しい技に挑戦していました。これからも冬の体力作りを継続して行わせていきたいと考えています。

　１年１組の国語では、説明文「どうぶつの赤ちゃん」の単元を学習しています。今日は、ライオンとしまうまの赤ちゃんの生まれたときの大きさがどのように書かれているのかを読み取りました。大きさが書かれている文にサイドラインを引きますが、ライオンの赤ちゃんの大きさは、「子ねこ」と「子ねこぐらい」で意見が分かれました。「同じ大きさではないんだから、『ぐらい』をつけた方がよい。」でみんなが納得しました。１年生なりに言葉を身につけていく瞬間でした。

　今日の給食の献立は、雑穀ごはん・牛乳・五目野菜の肉団子・ツナと野菜の煮びたし・大根の味噌汁です。総カロリーは、５６１㎉です。

　２年１組の音楽では、「子ぎつね」の合奏に取り組んでいます。鍵盤ハーモニカと木琴の２種類ですが、両方とも経験できるようにしていました。自分のペースだと上手に演奏できますが、お互いの音をよく聴き、合わせるのがまだ難しいようです。学級全員が気持ちを一つにして頑張れるように、励ましていきたいと考えています。

　６年１組の算数では、「データを使って生活を見なおそう」の単元を学習しています、６年間の算数の最後の単元です。目的に応じてデータを収集したり適切な手法を選択したりするなど、統計的な問題解決の方法を知ることをねらいとしています。小学校算数の最後に相応しい内容です。今日は、オリンピックの男子４×１００メートルリレーの各国のデータを、電卓などを使って分析する学習に挑戦しました。どの子も集中して取り組むことができていました。

　３年１組の国語では、名作「三年とうげ」の学習が始まりました。今日は、文中に出てくる四枚の挿絵を使って、それぞれがどのような場面だったのかをワークシートにまとめました。物語の「あらすじ」をしっかりとつかませることと、短い文で分かりやすくまとめる力をつけさせるねらいがあるようです。一人一人がとても集中して取り組んでいました。

　１校時目の、ゆのだけ１～３組の様子です。指先のトレーニングを兼ねての図工、算数のグラフを読み取る学習などを行っていました。３学期になり自力で解ける問題を増やすために、さらに集中して最後まで取り組むことを目標に、毎日コツコツと課題に向き合っています。昨日よりも今日、今日よりも明日…、日々の積み重ねを大切にしているようです。

　今朝は、釜ノ前西団地内で登校の様子を見守りました。団地内は５つの班が登校しますが、見通しがよくない交差点が多く、毎日班長さんは気を配りながら歩いています。下級生も自分の目でしっかりと左右確認をすることができるようになってきました。交通安全に関する危機管理意識をしっかりと身につけさせていきたいと考えています。

　今日は、移動図書館の「しおかぜ号」の来校日。子ども達が、とても楽しみにしていました。図書室の本も大好きですが、しおかぜ号で借りる本も格別のようです。学級ごとにも借りることができるので、読める本の幅もさらに広がります。２学期に行った学校評価において、「読書」についての評価が今一歩のところなので、このような機会を大切にし、さらに読書好きな子ども達に育てていきたいと考えています。

　給食後、１年生の子ども達が藤原幼稚園の年長組さんに、本の読み聞かせを行いました。年長組さんは、給食試食の後のビックプレゼント(読み聞かせ+折り紙のおもちゃ遊び)に、ますます小学校生活が楽しみになったようです。１年生の子ども達も、今までの国語等の学習の成果発表を兼ねていたので、年長さんに喜んでもらえて自信を持つことができたようです。幼小連携をさらに活発化し、地域で教育活動が盛り上げていけるように努力していきたいと考えています。

　４年１組の図工では「ほってすって見つけて」、木版画の学習が始まりました。版画版に絵を写し取り、彫刻刀で彫って、最後には紙に刷り上げて仕上げていきます。初めての木版画への挑戦になります。今日は、参考作品などを見ながら、下絵を描きました。初めての作業でも、集中して取り組んでいました。

　本日は、藤原幼稚園の年長組の子ども達（１７名）が来校し、給食試食会を行いました。献立は、ごはん・牛乳・かみかみ和え・納豆・里芋汁という和食スタイルでした。納豆の食べ方が心配でしたが、上手にかき混ぜそして美味しそうに頬張っていました。４月から、毎日の給食がますます楽しみになったようです…。

　今日の給食の献立は、ごはん・牛乳・納豆・かみかみ和え・里芋汁です。総カロリーは、５２７㎉です。

　５年１組では、「藤原子どもじゃんがら」の本格的な引継ぎに向けての準備が始まりました。今日は、練習で使用する「太鼓」作りを段ボールで行いました。動きやリズムを習得するうえで、欠かすことのできない用具です。全員で協力して作製することで、藤原小学校のリーダーとしての自覚や、友達と協力して創り上げていくことの大切さなども学びます。いよいよ始動です…。

　今年度の学力向上策の一つとして行っている「前学年テスト（国語・算数）」が、３学期も始まりました。学力のさらなる向上・自己マネジメント力の育成・児童のつまずきの把握・今後の学習指導に係る資料、と４つの目的で２～６年生で実施しています。前の学年の内容をしっかりと身につけさせ、学習に自信をつけさせたいと考えています。

３年１組の様子です。

　６年１組の国語では、「大切にしたい言葉」の単元を学習しています。今日は、自分の「座右の銘」を構成メモをもとにして書いていました。国語科の学習に課題意識を持って取り組んできた６年生、タブレット端末を下書きで活用（校正しやすいという利点）し、清書は手書きで仕上げるという学習スタイルを身につけました。今回も、最終的には手書きで仕上げていくようです。デジタルとアナログを上手に使いこなせる技術は、中学校でも発揮してほしいと考えています。

　２年１組の国語では、「ロボット」の単元を学習しています。説明文の学習です。今日は、その説明文を読み取るための技術として「問い」に対する答えが書かれている文章を見つけることの大切さについて学習を行いました。教科書にサイドラインを引きながら、真剣に取り組んでいました。

　今朝は、田場坂と斑堂団地方面の登校の様子を見守りました。曇り空でしたが昨日よりも暖かな朝になり、子ども達も気持ちよく歩くことができていました。インターチェンジ付近の車の多い通学路ですが、安全に留意しながら登校することができています。

　４年１組の外国語活動は、担任とALTによるティームティーチングで進めていました。今日は、「This is my favorite place.」（私のお気に入りの場所）についての学習です。学校の中の様々な場所を英語で覚える内容です。子ども達にとっても身近な場所なので、興味を持って取り組んでいました。

　２年１組の道徳科では、いわきっ子チャレンジシートを使って「お手伝い」について考えました。まず、家の中にはどのような仕事（お父さんやお母さんがおこなっているもの）があるのかを洗い出し、次に自分達ができる仕事を考え、最後に「お手伝いにチャレンジしよう」とめあてを立て、実践する計画を立てました。また、おうちの人への感謝のメッセージも書きました。自分の生活を振り返る貴重な時間になりました。