今日の出来事

　給食に出た大学芋、その大学とは東大との説あり。食べれば頭脳明晰に・・・。

　今日も一生懸命に学ぶ子どもたち。夢は大きく、心も大きく。

　末は博士か大臣か・・・、今で言うと何が当てはまるのでしょう。

　今日は、2年生が全校に呼びかけ、楽しいなぞなぞショーを開催しました。

　先生専用問題を作ってくれました。なかなか難しい問題です。「キング」がヒント。

　楽しい時間をありがとう。みんなで楽しんだなぞなぞショー、次回こそ当てますよ。

　過日、通学路法面に覆い被さる大木を保護者の方のご厚意で除伐していただきました。

　本日は、伐採した大木を地域の方に運搬撤去していただいております。

　多くの方々のお力で、通学路の安全を維持していただいていることに感謝申し上げます。

　これからの強風・積雪時にも枝折れ落下等の心配が大幅に減りました。

　手前味噌になりますが、感謝祭ではライブ感一体感あふれる凄い学びの発表となりました。

　音楽＆人形劇あり、ツアーガイド発信＆クイズあり、桶売物語のおもしろ劇あり、お世話になった方々から惜しみない拍手をいただきました。

　２年生の全部一人で行う「すごい人形劇」！　お見事！やっぱりすごい！

　３・４年生は総合「桶売伝説ツアーガイド」の趣向を凝らしたライブ感あふれる発表。

　おけうり旅行代理店に扮して史跡等に込められた願いや思い、伝説や謎を解明します。　

　桶売の地名の由来について解明。

　５・６年生は、地名の由来となった桶ノ臣と瓜姫の悲恋物語を劇で表現。

　なんとサプライズで、地域の方から子どもたちに、今からちょうど１００年前に発表された「蜘蛛の糸」（芥川龍之介）の紙芝居をしていただきました。語りがもうプロフェッショナル、引き込まれました。

　これまで地域の皆様から学んだことを子どもたちは地域のそして自分自身の誇りとして胸に刻みました。これからもどうぞよろしくお願いいたします。

　本日は、お忙しいところ誠にありがとうございました。

　収穫祭会食の準備ができ、いざ実食。収穫した薩摩芋を使った「秋の香りご飯」（薩摩芋ときのこの炊き込み）、「薩摩汁」（豚汁）、「薩摩芋団子」（蜂蜜入り）、出汁をとった昆布を使った佃煮など、どれもほんのりしたあまみとうまみを感じ幸せな気分になりました。

　お招きした地域の方々も、幸せな笑顔になっていました。これが手作りのパワーですね。

　お世話になった方々への感謝の気持ちをもち、一生懸命に協力して作りました。

　あまみのある炊き込みご飯に、昆布の佃煮だけでご飯が何杯でもすすみます。明日が集団健診でなければ底なしにいけたはずです。

　今日は、日頃お世話になっている地域の方々をお招きしての収穫祭＆感謝祭。

　「和の鉄人」よろしく、感謝の気持ちを込め、会食の料理担当ごと腕をふるっています。

　第１部：家庭科室での会食の後、第２部：図書室での学習の発表も予定されています。

　和食に欠かせないお出汁は、昆布をふんだんに使用、お料理の出来上がりが楽しみです。

　感謝できる人間「感謝の鉄人」が、一番幸せに近いということも伝えたいです。

　本日の全校集会では、生徒指導主事からいじめの具体的事例について話がありました。

　短冊に書かれた事例がいじめか否かを子どもたちに検討させ、その後、解説しました。

　また、養護教諭から、インフルエンザ等から自分を守る話がありました。

　心と体、桶売の子たちの健やかな成長を祈っています。

　今日の書写は、非常勤講師の佐々木先生に教えていただきました。みんな背筋を伸ばして、穏やかな表情で丁寧に作品を仕上げていました。気持ちが文字に表れていました。

　佐々木先生との学習は今年度最後となりましたが、何よりも成長したのは、子どもたちの「心構え」でしょう。佐々木先生、有り難うございました。

お昼を一緒に食べました。今日はサツマイモ入りの春巻きでした。とてもおいしかったです。

桶売は、森の木々の葉も落ち、一足早い冬が訪れようとしています。

　複式学級では、一人の教員が、二つの学年を渡り歩きながら授業を行います。本日は、いわき市総合教育センターの先生を講師に迎え、算数科の複式授業研究を行いました。

　自分たちで自力解決の時間を決め、時間が来ると隊形を変え、学び進める６年生。

　５年生は、自力解決したことが伝わるように担任を聞き手に説明しています。

　６年生も、単位量当たりの考えのよさについて、根拠を明らかにしながら説明しました。

　５・６年生のいつもにように、しっかり・はっきり、聞き話し学び取っていました。

　多くの教員に囲まれても、いつもと同じように笑顔で学ぶ２年生。

　今日はいわき市総合教育センターの先生を講師に迎え、算数科の授業研究を実施しました。

　解決方法について図から式、式から図の双方向で説明を行っていきます。

　今度は、大きなまとまりから小さなまとまりを引くことに気づきました。

　まとまりの術、合体の術、いどうの術！・・・まとまりを見つければ、かけ算でできる！　

　単元をとおして、ストーリー性のある「かけ算忍術」　最後には殿様からうれしいメッセージが。

　おかしの数は、見事かけ算忍術で求めることができました。見ていても笑みが出る１時間でした。

　学校だよりNO.３１を発行しました。ご一読いただければ幸いです。

　こちらをクリック→　学校だより「おけうり」NO.３１.pdf　

　１５分の暖機運転、朝日に照らされながら学校に着いたときでも車の屋根はガチガチに凍っていました。車の外気温度表示は－２℃。校庭の土も遊具もカチカチの状態です。

　白い息の季節、冷凍光線を出す子どもたち。寒さに負けず今日も輝く笑顔で頑張っていきましょう。

　一生懸命に磨く人だけが知っています。

　きれいで清々しい空間は誰かの手で作られていることを。きれいを保つ知恵と心と感謝を。

　そして、ひと磨きするたび、自分の心も磨かれていることを。

　本日の読み聞かせは、「のらくらどん」の農場主が飼われている動物たちに追い出されてしまうというシュールなお話でした。のらりくらりの生き方の末路を見たような気がしました。

　深読みすると、雇用者と被雇用者の関係の話のようにも・・・。

　読む側の心の在りようによって、いろいろな受け取り方ができる絵本でした。

　本日は、桶売小・中合同学校保健委員会が行われました。まず、各保健主事より小・中における健康課題とその取組等について発表があり、その後、２班に分かれ協議を行いました。

　協議内容の発表を受け、小川・川前地区保健福祉センター保健師の方より御指導をいただきました。

　いわき市は、急性心筋梗塞死亡率男女ともワースト１の福島県のその数値をさらに大きく上回るという資料に驚かされました。

　最後は、本校栄養教諭が「家族みんなで健康増進」という題で講話を行いました。

   未来の健康な自分の姿は、現在の自分の生活習慣の延長であり結果であることを意識しました。

　本日の給食は、だしで味わう和食の日献立。昆布と鰹節のだしのうま味たっぷりの沢煮椀をおいしくいただきました。温かい汁物が体に染み渡り幸せを感じる季節になりました。

　本日の全校集会では、５・６年生が環境問題について発表しました。

　ごみ問題、水質汚染、酸性雨、気球温暖化等の防止について、自分たちが取り組んでいくべきこと、また、そのようなライフスタイルを提案・発信しました。

　写真などを提示しながら、自分の考え・思いが伝わる工夫が見られました。

　水くみに片道４時間というCMが流れたのは何十年前のこと、しかし、現在でも・・・。

　聞き手の下学年も、未来の地球の姿をイメージしながら、美しい奇跡の星「地球」で生きるために自分たちでできることを考えていました。

　自分のことを考えると、確かに環境にとって良くない無駄・無用なことが多々あることに気づきます。

　消費が美徳とされた高度経済成長期に育った世代に染みついた意識改革から始めたいと思います。

　本日の読み聞かせは、「絵」と「言葉」が小遣い銭アップのために策を練る楽しいお話でした。

　どうしたら親に小遣いの額を上げてもらえるか、様々なプレゼンを試行錯誤。

　担任が問います。「どの作戦が効果があると思う？」　答えにそれぞれの個性が出ます。

　読み聞かせ後、感想等を伝えます。毎回、素敵な本を紹介いただきありがとうございます。

　本日の持久走記録会、一人一人が最後の最後までスパートをかけ、全力で駆け抜けていました。

　澄んだ青空の下、全力を出し切る・仲間を応援する、そんな清々しい姿に感動する記録会でした。

　苦しいときは、みんなも苦しい。気持ちに負けそうな自分との戦いに勝つ！

　委員会の子が、今日の日のためにメダルを準備していました。

　最後まで全力を出し切った子は、誰でも心の一等賞。そして、その笑顔が何よりかっこいい。

　今朝も車全体が凍り、霜羊歯も見られました。凍結解消の暖機運転に時間と燃料がかかる朝です。

　子どもたちは、敷地内の校庭と校舎の間も、横断するときは手を挙げて正しく進みます。

　今日は持久走記録会。朝の練習は、伸びたその影が、まさに巨人のマラソンのよう。

　子どもたちの記録会にのぞむ内面を、そのパワーアップした心の姿を写したかのようです。

　ここ一番、踏ん張るべき時に、頑張り抜ける人になれるよう願っています。