今日の出来事

　７月の授業参観に合わせて予定されていた６校交流スポーツ大会が中止となり、その代わりとして、本校児童会と桶売中学校生徒会の共同企画で「親子レクリエーション」を実施することになりました。

　小学校と中学校それぞれから企画を出し合って、親子の交流が図られる競技を考えてきました。

　今日はタイムテーブルと役割分担について協議され、代表生徒が校長室まで説明に来てくれました。

＜食育の先生のお話＞「かみかみメニュー」

　「８７,６００」この数字はなんだと思いますか？これは、８０歳まで１日３回食事をしたときの食事の回数です。８０歳になっても自分の歯でおいしく食事ができるように、食べ方や歯みがきなど、今からできることを続けていきましょう。

　〇すみそあえ　　〇牛乳

　〇ごじる　　〇ごはん

　〇とりつくね

　今日の教室でのひとこま。

  ６年生はゆで卵の実験中でした。

　食べごろのゆで卵にするためには、沸騰してから何分くらいゆでればいいのでしょうか？一人ひとり予想を立ててゆでてみます。「３分？」「５分？」「１０分？」

　３分、５分では、ちょっと早かったようです。「おんせん卵だ。」「お醤油がほしいね。」

　１０分「ちょうどいいね。」

　４年生は正三角形チャレンジ。先生用のコンパスと定規を使ってどちらが正確な正三角形を描けるか先生に挑戦です。なかなか全部の角が６０°にならないねぇ。あれれ！４年生の方が正確に描けたみたいです。

　１年生は生活科の学習でした。「がっこうのなかの あんぜんをまもるためのもの」を探して学校中を探検です。いっぱいメモをとりながら、先生と見て回っていました。たくさん見つけることができましたね。

＜食育の先生のお話＞「かみかみメニュー」

　よくかんで食べるにはどうすればよいでしょうか？かたい食べ物をたくさん食べられますか？それはたいへんですよね…。まずは、よくかんで食べようとする気持ちが大切です。日頃からよくかむことを意識して食べましょう。

　〇バーべキューソテー　　〇オムレツ

　〇ごはん　　〇きくらげのり

　〇じゃがいものみそ汁　　〇牛乳

　耳鼻科検診が行われました。今年は１年生の１人だけが対象です。校医さんのお話をよく聞いて、怖がらずに受診することができました。気になるところがあったら早めに治しましょうね。

　６年生の理科の授業。担任の先生と教頭先生のティームティーチングで進められていました。ろうそくの炎が消えた後の気体の変化を検知管で調べます。

　結果の考察からは教頭先生の出番。データを整理しながら、子ども達の思考を導く明解な発問を繰り出していました。さすが…理科のプロフェッショナル。みるみる子ども達の目が輝いていきました。

　学校便り「おけうり」第１２号をアップしました。

　メニュー「学校からのおたより」のページからダウンロードできます。　

＜食育の先生のおはなし＞「かみかみメニュー」

　一日のうち、３回の食事以外におやつを何回も食べる人ほど、むし歯になりやすいです。それは、むし歯菌の栄養を長い時間、口の中にとどめることになるからです。規則正しい食生活もむし歯予防になるので気をつけましょう。

　〇今月の食育の目標「よくかんで食べよう」

　かみかみチャレンジ実施中！

　一番最初に写真を完成させるのは誰でしょう。しっかり噛んでポイントゲット！

＜食育の先生のお話＞「かみかみメニュー」

　骨や歯をじょうぶにする栄養はカルシウムです。カルシウムは、
牛乳や乳製品、大豆や大豆製品、小魚、海そう、青菜などに多くふくまれています。成長期のこの時期に、お家でもカルシウムが多い食べ物を食べてほしいです。

　〇こんにゃくのきんぴら　　〇さばのみそ煮

　〇ごはん　　〇けんちん汁

　〇牛乳

＜食育の先生のお話＞

　みなさん「かみぐせ」はありませんか？食事をするとき、右側か左側の片側でしかかんでいないと、かんでいる方のほっぺの筋肉が強くなり、笑ったときにそちら側の口角が上がります。つまり、ゆがんだ笑顔になってしまいます。ステキな笑顔のためにも「かみぐせ」に注意しましょう。

　〇ホイコーロー　　〇コーンしゅうまい

　〇ごはん　　〇牛乳

　〇わかめとたまごのスープ

　〇アセロラゼリー　※写真にはありませんが、後からちゃんと届きました。　

　昼休み、４年生と担任の先生が校庭の真ん中に傘をさして立っていました。手には牛乳パックの実験装置。理科の学習で気温を測定していますが、毎回同じ場所で測らないとダメということで測定場所を校庭の真ん中にしたそうです。

　本日１３時の気温は１８℃。昨日まで天気が良かった分、特に肌寒さを感じます。

　学校便り「おけうり」第１１号をアップしました。

　メニュー「学校からのおたより」のページからダウンロードできます。

＜食育の先生のお話＞「かみかみメニュー」

　よくかむとなぜよいのかを表す、「ひみこの歯がい～ぜ」というキャッチフレーズがあります。（ひ）肥満予防、（み）味覚の発達、（こ）言葉の発音はっきり、（の）脳の発達、（は）歯の病気予防、（が）がん予防、（い～）胃腸快調、（ぜ）全力投球、よいことばかりですね。

　〇ブロッコリーサラダ　　〇牛乳

　〇トマトスープ　　〇バターロール

　〇ベーコンエッグ

　　小・中学校合同で「救急救命法講習会」を開催しました。

　例年、平消防署川前分遣署のご協力で実施してきた本講習会ですが、今年は、感染症等の関係から日本赤十字社福島県支部に講師をお願いし、小・中学校の教職員と中学生、保護者の方を対象に、２時間にわたって講義いただきました。

　心肺蘇生の呼気吹き込み法による人工呼吸や、３密を避けられないグループワークを実施しない等、新型コロナウイルス感染拡大防止に配慮した内容での実施となりました。

　今年はじめてのチャーリー先生の授業の日でした。

　６年生は今年から「外国語科」という教科の学習に変わりました。楽しみながら学習に取り組む様子は同じですが、１時間ごとに身につける内容が明確に決められています。

　自分から積極的にチャーリー先生とお話しようとする６年生の姿に昨年度までの「外国語活動」の成果がうかがえました。

＜食育の先生のお話＞「かみかみメニュー」

　よくかんで食べると、力が出せます。重いものを持ち上げるときやスポーツで力が入るときなど、力を出そうとするときは奥歯をぎゅっとかみしめますね。日ごろからかむ力を強くしておくと、ここぞというときに全力を出すことができます。よくかんで食べましょう。

　〇ポテトとじゃこのチーズやき

　〇みそかけ汁　　〇牛乳

　〇ソフトめん　　〇ミニトマト（２個）

　下校の時間、校庭から呼ぶ声がして行ってみると、なんと長い長いアリの行列を見つけたとのご報告。全長は２０ｍ以上。鉄棒から砂場の前までずっと続いています。

　先生たちも加わって夢中になって行列の先頭探しです。クローバーの葉陰にアリの大群を発見！！どうやらここがゴールのようです。じゃんけん列車のチャンピオンはとうとう見つかりませんでした。

＜食育の先生のお話＞「かみかみメニュー」

　毎月１９日は食育の日です。１９日前後の給食は、食育の日にちなんだ献立を実施します。今月は、きじ肉を使った川前地区の伝統食「まるめ」です。この地域ならではの食文化をよく味わって食べましょう。

　〇ふきのあぶらいため　　〇牛乳

　〇あげどうふみそだれかけ

　〇ざっこくごはん　　〇まるめ

　「おおきなかぶ」の一場面。

　「うんとこしょ。どっこいしょ。」それでもかぶは抜けません。とうとう猫はねずみを呼んできます…。

ちょっと大きな先生ねずみが加わって、やっと抜けました。「やったぁ。」

となりの教室では、６年生は家庭科でガスの使い方を学習中。

＜食育の先生のお話＞「かみかみメニュー」

　よくかんで食べると、胃の調子がよくなります。食べ物が大きいまま胃に入ると、胃での消化に時間がかかり、胃もたれの原因になります。よくかんで食べ物を小さくしてあげることが、胃にやさしい食べ方です。消化をよくするためにも、よくかんで食べましょう。

　〇きんぴらごぼう　　〇牛乳　　

　〇いわしのおろし煮

　〇ごはん　　〇にくじゃが