出来事

　いわき法人会の方々にお越しいただき、５・６年生の租税教室を行いました。
　税金の役割や重要性・生活との関わりなどについて、お話を聞いたりＤＶＤを視聴したりして、たくさんのことを学びました。これから税金とどう関わっていくのかについての意識も高まりました。

　人権擁護委員の方に来校いただき、３年生が「人権教室」を行いました。
　お話を聞いたりＤＶＤを視聴したりして、「いじめ」について考えました。命や人権・思いやりの大切さなどについて学びました。かわべの「わ」『わを大切にする子ども』をめざします。

　本日、６年生が会を進めて、全校生でプール開きを行いました。「水泳学習を楽しみにしているみなさんは？」の質問にほぼ全員の手が上がりました。入水を楽しみにしているんですね。６年生の代表児童が水泳学習のめあてを発表したり、先生からの水泳学習についての注意点をきいたりしました。約束をしっかり守って学習に取り組みます。本日の気温は２２度　水温２１．５度　水温と気温がもう少し上がれば入水可能です。水着の準備をしっかりして、自分のめあてをたてて入水可能日を待ちます。

　今日は、雨でした。外で遊べずにちょっぴり残念な表情をしていた子どもたちでした。しかしながら、授業で見せる子どもたちの表情は真剣です。一人一人の「学ぼうとする姿」大変素晴らしです。

　６年生は、国語科で作り上げた短歌の感想をお互いに記入していました。作者の思いや表現の工夫など気づいたところを丁寧に書き込んでいました。

　１年生は、生活科学校探検。「学校にいる人と仲良くなろう」まずは、先生方とです。しっかりと自己紹介をしてから先生方の名前を聞いて、サインをいただいていました。サインをいただくとグループごとに「これからよろしくお願いします。」と大きな声であいさつをしていました。

　２年生は、国語科「スイミー」の学習。声に出して音読です。一つ一つの言葉を大切に音読しています。５・６年生は、図画工作科の学習です。６年生は、自分の作品をタブレットで撮影したり、動画で撮ったりしながら自分の作品と向き合っていました。５年生は、初めての電動糸鋸を使ってのパズル作りです。初めは恐る恐るでしたが、何枚か切り終わると、あとはスイスイと上手に切っていました。

　澄み切った青空のもと、大休憩の校庭では子どもたちが元気に走り回っています。何やら人だかりになっているなぁと思っていたら、集まった異学年の子どもたち同士で『けいどろ』が始まったようです。どうやら登り棒が牢屋になっていてとらわれた泥棒は仲間が助けに来るまで出られないようです。仲のよい子どもたちです。先生はもちろん追いかける警察役でした。

１年生は、友だちと仲よくブランコを楽しいでします。男の子が、「みてみて」とやってきました。「アリが幼虫を運んでたので幼虫を助けてあげました。」と教えてくれました。子どもたちはいろいろな発見をしますね。

１・２年生の合同体育。室内とはいえ体育館も蒸し暑いです。ただ、吹き通る風はとても爽やかです。子どもたちは、全身を使って表現運動を楽しみました。「にょろにょろの動き」「ぴょうんぴょんの動き」や「花火」「ロボット」など、自分なりの表現を考えて全身で表していました。顔まで表現している児童もいてびっくりです。

本日、外国語指導助手（ALT）シェザヌル・ラマン先生が来校しました。１年生と２年生は合同で先生から英語での自己紹介について教えていただきました。“Hello”　“I`m～”　“I like～”　“Nice to meet you!”　“I like～”では自分が好きな動物を伝えます。みんなで動物の名前も学習しました。英語の発声とともに体（ジェスチャー）でも表現しながら楽しく学習を進めていました。

　防犯教室を実施しました。各学年の実態に合わせ、各学年ごと子どもたちの生活場面に沿って指導を行いました。NHKや警察署などから出されている動画を活用したり、「こんなときどうする」などのクイズ形式で学んだり「自分の身は自分で守る」ことを考えていました。「もし、自分がそんな場面にあったら怖いなぁ」という感想も聞かれました。でも、いざというときのために勉強するのがこの時間です。みんな真剣な眼差しで学習を進めていました。

図画工作科の学習の様子です。

６年生は、「くるくるクランク」を作成していました。クランクになっている軸を回すと軸と連動して上下に支柱が動きます。この動きを「何と見るか」これが子どもたちの発想力。一人一人に見えるものは違うようです。動きに合わせて見えたものを形にしていきます。

５年生は、「糸のスイスイ」の学習です。板にパズルにするための絵柄を描いて、糸鋸を使ってパズルのピースをつくります。まずは、パズルの絵柄作りです。下絵をもとに、絵の具で色を付けます。紙ではなく木に染めるので水の量が難しいようです。

１年生は「すなやつちとなかよし」の学習です。いつもは教室での学習でしたが、今日は外での学習です。砂場でどんなものを作るのでしょうか。バケツに土を入れてケーキ作り、花を摘んできて上手に飾っています。アメリカまでつながったらどうしようと心配しながら穴を掘を掘り進めます。途中で砂が友だちにかかってしまって「ごめんね」「大丈夫だよ」。ものづくりに一生懸命取り組む姿や学習の中で友だちとかかわる姿がたくさん見られました。

　本日水曜日のお昼休みは「読書タイム」です。借りていた本を返す児童や新たな本を借りる児童で図書室は長蛇の列になっていました。図書委員は大忙しです。児童一人一人が読んでみたい本を真剣に探しています。また、読みたかったのに先に借りられてしまった児童もいました。本を予約して次回借りるのを楽しみにしていました。すでに、読む本が決まっている高学年のみなさんは静かに本読みを進めていました。

　待ちに待った日差しが戻ってきました。3年生は学校周辺の町探検に出かけました。自分の通学路は毎日通っていますが、通学路以外は意外にどのようなものがあったり、どのような施設があったりするのか分からないことが多いです。出かける時に声をかけると、「目でしっかり見て、気づいたことをメモしてきます！」と元気よく答えてくれました。何を発見してきたのか楽しみです。

2年生と6年生はクリーン活動を実施していました。各学年ごとにきれいにしたい場所を決めて作業します。2年生は、毎日使う校庭の草むしりをしました。出ている草はわずかですが、抜いてみると根っこが広がっていて土がたくさんくっついてきて穴になってしまうことに驚いていました。生命力の強さを感じながら、校庭をきれいにしていました。2年生のみなさんありがとう。

　6年生は四時川の川岸のゴミ拾いに行ってきました。とても美しい川ですが、やっぱりゴミがあったようです。「どんな気持ちでゴミを捨てるのだろう」とゴミを捨てたひとのことを考えながらゴミ拾いをしたそうです。学校に到着してからしっかりとゴミの分別作業を行いました。6年生のみなさんありがとう。