出来事

　昨日廊下にあった作品が気になって写真を撮っておきました。

　絵が立体になっているのです。

　という題材でした。

　立たせた部分は家などの建物、平面は道や床など、状態に見合ったものを表現し、組み立てていたのです。

　今日は、それぞれの作品のよいところを探して、積極的に交流していました。

　給食人気ナンバー１メニューはツナごはんです。

　ご家庭でも「作って」とせがまれるかと思いますが、子どもにとっては給食のツナごはんが一番おいしいようです（すみません）。

　今日は給食センターの所長さんや栄養士さんがおいでになり、配膳の様子や食べている様子を見て行かれました。

　７６÷３はあまりが出ます。

　その筆算の仕方と注意点について学習していました。

本校ホームページの「おたより」には学校だよりが掲載されています。

なお、今後配付物などを順次アップしていきます。

また、「学校案内」には学校経営・運営ビジョンも掲載されています。

　３年生は変化の大きい学年です。

　生活科がなくなり、社会科や理科、総合的な学習、外国語活動が始まります。

　書写（書き方）の時間には毛筆を使うようになります。

　そして、音楽の時間にはソプラノリコーダーを使うようになります。

　今日は東京から先生をお招きして、リコーダー教室を開きました。

　鳥の鳴き声のような模範演奏

　吹くことや指遣いよりも「心」が大事。

　リコーダー星人のリコーダー語は「トゥ」

　（宿題なので、金曜日の「ドラえもん」の時間にはリコーダー語で歌うはずです。）

　上手に吹くためのおまじないは「タカタカ」「ティキティキ」「トゥクトゥク」

　今日はだいぶ涼しいですが、これから段々暑くなっていきます。

　このほど、熱中症対策として、体育館の温度と湿度をモニターできるようにしました。

　体育館に子機があります。

電波で情報が保健室に届きます。上が体育館、下は保健室。

　２・４・６年生は２校時に知能検査を行いました。

　子どもたちの得意な面や苦手な面をつかみ、学習指導に生かす資料となります。

　２年生もやり方を聞き、しっかりと取り組んでいました。

　４年生

　問題の意味を理解するまでにやはり時間がかかるようです。

　６年生は教室にびっしりなので廊下からパチリ。

　だれも撮影に気づかないほどの集中！　すばらしい。

３年生が育てているホウセンカの芽が出ました。昨日はチョウ、今日はホウセンカ。

変化がわかるよう詳しくかいていました。

　校長室の前の掲示板にはクイズを貼り、職員室前には「コロコロドミノ」を置いてみました。

　３年生の教室で感動の誕生！