日々の出来事

今日の３校時、２年生の様子です。２の１では、これまでに思い出に残った出来事をまとめていました。

２組では、図工「たのしく写して」で、『８才のぼくが（わたしが）いちばん好きな〇〇』という題の版画作りに取り組んでいました。

どちらの学級も、静かに学習に取り組んでいました。

【こんだて】ごはん、だいこんのみそ汁、ぶたヒレカツ・ワインソース、こまつなののりごまあえ、牛乳です。

豚肉は給食でよく使われる食材です。豚肉は、たんぱく質や体のつかれをとりやすくしてくれるビタミンＢ１が多く含まれています。体に良いたんぱく質なので、成長期の子ども達には積極的に食べてほしい食材のひとつです。

風もなく、穏やかな日となりました。今日からいよいよ３月です。１年の学習のまとめをしっかり行い、進級や卒業の喜びが味わえるように、あと１ヶ月指導をしていきます。校庭の梅も咲き始めました。花壇やプランターの花もきれいに咲いていました。

３の２では、「グループで学校じまんをまとめよう」というめあてで、授業を行っていました。

グループ毎に短い時間で話し合いを行い、上手にまとめていました。

太陽の光がまぶしい、暖かな日となりました。今日の３校時の授業の様子です。

校舎内はやや肌寒く感じましたが、どの学級も真剣に授業に取り組んでいました。

校庭では、４年生がサッカーの授業を行っていました。ドリブル練習やミニゲームなどに元気に取り組んでいました。

【こんだて】ごはん、ポークカレー、ブロッコリーとミニウインナーのソテー、せとか（みかん）、牛乳です。

せとかは、「清見」「アンコール」「マーコット」という３種類のかんきつをかけ合わせてできた、新しい品種のみかんです。「かんきつ界の大トロ」と呼ばれるほど、トロリとした食感で、とてもジューシーでさわやかな味がします。ぜひ、食べてみてください。

今日の４校時、３年生の様子です。

【３の１：社会】小名浜港の昔と今の様子についての学習でした。

【３の２：国語】「紹介する文を書こう」ということで、自分が紹介したいものを大型モニターに映し、ノートにまとめた文を発表していました。

【３の３：図工】ゴムを使った作品を作っていました。

なわとび記録会、３種目目はかけ足とび、２０秒です。

この種目もやはり、簡単そうで難しいようです。でも、合格目指して最後まで頑張っていました。

この後、閉会式です。進行、感想発表、閉会の言葉を代表児童が行っていました。

進行役の二人。

感想発表（１組代表）

感想発表（２組代表）

感想発表（３組代表）

先生のお話。みんな静かに聞いていました。

閉会の言葉。みなさん、お疲れ様でした。これからもなわとび練習に取り組んで、体力を高めてください。

なわとび記録会、２種目目は、後ろ跳び３０秒です。

後ろ跳びも、簡単そうで意外に難しいようです。１回で合格できなくても、２回目、３回目に挑戦していました。

今日の２校時、１年生がなわとび記録会を行いました。はじめに準備運動です。

使う腕の筋肉をしっかり伸ばします。

さあ、いよいよ記録会です。なわを持って自分の場所へ移動し、分間の自由練習です。

いよいよ記録会が始まります。１番目は前とび３０秒です。

合格できた人は赤ぼうしにします。１回目で合格できなくても２回の挑戦ができます。みんな合格目指して頑張っています。

【こんだて】ごはん、マーボースープ、もやしと豚肉の油炒め、にんじんしゅうまい、コーヒー牛乳です。もやしを漢字で書くと、「若い芽がどんどんのびる」という意味の「萌え」の漢字を使った「萌やし」です。その名の通り、もやしは豆から芽が出たもので、豆の栄養がぎゅっと詰まっています。もやしは安いのに栄養もとれる優れものな野菜です。今日もおいしくいただきました。

今日の３校時、２年生の様子です。

【２の１：算数】ドリルを使って、４けたの計算問題の復をしています。

みんなスイスイ解いていました。

【２の２：国語】「熟語ゲームを作ろう」グループで、漢字を使った熟語を考えていました。

みんなで熟語を考えながら、楽しく漢字を学習していました。

今日は北風が強く冷たい日となりましたが、３校時、校庭では４の１と４の２がサッカーの授業を行っていました。

１組は、２人組でパスの練習です。インサイドキックで相手に正確にパスできるように練習していました。

２組は、カラーコーンを使ってドリブルの練習を行っていました。強風でコーンが倒れてしまうほどでしたが、子ども達は元気いっぱいに取り組んでいました。

昨日、2校時にさくら学級で算数の授業研究がありました。

授業前、いつもと違う雰囲気でちょっぴり緊張しているかな？

１年生、２人は「いろいろなかたちをつくろう。」というめあてを、ノートに書いています。

箱に入ったいろいろな形を使って、「かたちづくり」に挑戦です。

はじめは、教科書にのっているいろいろな形を見ながら作ります。支援員さんにも手伝っていただきました。

今度は、ホワイトボードに大きな形を作りました。机で作った形をうまく再現できたかな？

３年生は、かけ算のひっ算の問題に挑戦です。今日は３位数×２位数の問題です。

前時まで学習したことをもとに、まずは自分で解いてみます。

「解けているかな？」先生に確かめてもらっています。

黒板で、自分の考えを発表しています。

６年生は、小数のわり算の問題です。

まずは、自力で問題に取り組みます。

「解けたかな？」先生確認していただきます。

「うん、解けているね。」

今日の授業では、それぞれの学年ごとの問題に、一生懸命取り組む姿が見られました。３学年の子ども達を指導するので、先生と一緒に学習する時間と自分だけで学習する時間をうまく組み合わせて授業に取り組んでいます。

【こんだて】麦ご飯、おでん、さばの土佐煮、牛乳です。

「土佐煮」とは、「土佐＝高知県」の名物であるかつお節を使って煮込んだ料理のことです。今日はさばですが、高知県では、「たけのこの土佐煮」「ふきの土佐煮」などもよく作られているそうです。かつお節からだしのうま味がたくさん出て、料理がおいしくなるとのことですが、本当においしかったです。

【こんだて】緊急時対応パン（ウインナーパン）、わかめスープ、いかと青豆のソテー、こざかな、牛乳です。今日のパンは、災害など非常時が起きたときに、給食センターから給食が届けられない場合を想定して、「緊急時対応パン」を提供しました。パンの中にウインナーが入っているので、おかずやジャムがなくても食べられるパンです。いざというときに作れるように、今日はパン屋さんの練習をかねて作りました。いざという時の備えは大切ですね。

大休憩、校庭に出てみました。肌寒い日ですが、子ども達は元気に遊んでいます。今はなわとびの練習を頑張っている児童がとても多いです。「校長先生、見てください。」と技を披露してくれる児童も多いです。

冬場の体力作りには、なわとび運動は最適です。進級カードなども使って、子ども達は意欲的に取り組んでいます。

今日の２校時、６の２で学級活動の授業研究が行われました。「もうすぐ中学生」という題材で、中学校進学に向けて取り組むことについて、みんなで考えました。

子ども達のアンケートによると、楽しみなことも心配なことも新しい友達関係についてが第１位でした。

三小を卒業した先輩中学生からのビデオメッセージを視聴し、中学校の様子について真剣な表情で聞き入っています。

中学生のビデオメッセージの視聴後、「みんなは、どんな中学生になりたいですか。」担任の投げかけに、グループで話し合ったり、自分で考えたりしています。

友達とお互いの考えを交流しながら、「なりたい自分」について、考えを深めていきます。

何人かの友達の考えをみんなで共有します。

「どんな中学生になりたいか。」再度考え、そのために自分ができることは何か、卒業までにできることを具体的に考えて、ワークシートに書き込みます。

「卒業まであと２３日、自分が決めたことを実践できるように頑張りましょう。」担任から励ましの言葉がありました。ぜひ、「なりたい自分」に向かって、決めたことを実践してほしいです。

【こんだて】ごはん、ドライカレー、鶏肉のじゃがいものスープ、牛乳です。

ドライカレーには、玉ねぎをたくさん使っています。玉ねぎは、給食でほとんど毎日使っている野菜です。玉ねぎは、むいてもむいても皮みたいですが、・・・実は「葉」なんだそうです。玉ねぎが生まれた地域は乾燥したところだったので、葉を広げないで、重なり合って身を守ってきたそうです。今日もおいしくいただきました。

３校時、算数のテストです。南校舎の様子を見てきました。

学校全体が静まりかえった中、子ども達は真剣な表情で問題に向き合っていました。

【こんだて】ごはん、きりこんぶの油炒め、さけのみそマヨやき、にらととうふのすまし汁、牛乳です。

今日は和食の日献立です。主食（ごはん）、主菜（鮭のみそマヨ焼き）、副菜（切り昆布の油炒め）、汁物（にらと豆腐のみそ汁）がそろっています。ごはんと魚と野菜を中心としたこの組み合わせは、栄養バランスが整いやすく、健康にも良い食べ物です。おいしくいただきました。

本日、２・３校時に学力テストを実施しています。２校時は国語、３校時が算数です。国語は、はじめに聞き取りテストがあります。ＣＤから流れる説明を、メモしながら問題に取り組んでいました。

どの学年の子どもも、真剣に取り組んでいました。

今日の様子の続きです。

【さくら・わかば】みんなで「アマビエ」作りに挑戦していました。

【５の２

】算数で、立体（三角柱）の展開図について学習でした。

【６の３】外国語。思い出を英語で表現して、アルバムを作る学習に取り組んでいました。

英語サポーターの先生のおかげで、子ども達はいつも積極的に英語学習に取り組んでいます。

【こんだて】ツナごはん、はるさめスープ、ちくわのいそべあげ、こめ粉のガトーショコラ、牛乳です。

今日は草野小学校のリクエスト献立です。「ツナごはんとガトーショコラは人気だから」という理由でリクエストしてくれました。また、野菜たっぷりの春雨スープも組み合わせてくれました。草野小学校からのメッセージは、「人気メニューをつめ合わせて、栄養バランスも考えました。残さず食べてください。」とのことでした。おいしくいただきました。

今日の３校時、１年生の様子です。

【１の１】生活科で昔の遊び「けん玉」に挑戦中。技の出来具合が同じ友達とグループで練習していました。

【１の２】算数の問題集を使って復習問題に取り組んでいます。

【１の３】生活科で体験した昔遊びについて、楽しかったことや難しかったことなどを学習カードにまとめていました。

３学期も半分が過ぎ、学習のまとめの時期です。今の学年の学習内容をしっかりと身に付けて進級できるように指導をしていきます。

【こんだて】メロンパン、ホワイトシチュー、やさいソテー、牛乳です。

今日は大浦小学校のリクエスト献立です。「栄養バランスが良く、小学生に人気だから」という理由でリクエストしてくれました。みなさんも好きそうなメロンパンにシチューを組み合わせてくれて、体も心もあたたまる献立にしてくれました。リクエストでは「野菜コロッケとぶどうゼリー」がついていましたが、カロリーが多すぎてしまうので、野菜コロッケは２月７日に、ぶどうゼリーは２月２４日につけることにしたそうです。大浦小からのメッセージです。「おいしく食べてください。給食はなるべく残さずに食べてくださいね。」

今日の２校時、６の３の道徳「心に通じた『どうぞ』のひとこと」（親切、思いやり）の様子です。列車の中で、おじいさんに席をゆずるきっかけがなかなかつかめず、列車を降りるふりをして席をたった「ぼく」は、列車を降りようとするおじいさんから「ありがとう」とお礼を言われるという内容です。

おじいさんにお礼を言われて、「心がやさしい気持ちでいっぱいになりました。」とありますが、それはどんな気持ちなのでしょうか。

自分の考えをノートに書きます。

おじいさんは、家に帰っておばあさんにどんな話をしていると思いますか。二人組になり、おじいさん、おばあさんになって、気持ちを考えます。

「今日、列車に乗っていたら、優しい子がいてね。・・・」しっかり自分の考えを発表しています。

「これまで、人のために心から願ったり、親切にしたりしたことがありますか。」

同じようなことがなかったか、これまでの自分と向き合っています。

「私は、・・・」自分の経験を発表してくれました。

友達の行いを聞いて、拍手を送っています。思いやりの気持ちをもって、誰にでも親切にできる人になりたいという気持ちについて、じっくりと考えることができました。

今日の様子の続きです。３校時、３年生の様子です。

１組は図工です。段ボールを切って、作品作りに挑戦しています。

２，３組は体育です。コロナ感染予防のため、体育館と校庭に分かれて学級での体育です。なわとびや競歩でのリレー？に取り組んでいました。

【こんだて】ごはん、どさんこ汁、さんまのあげびたし、牛乳です。

どさんこ汁の「どさんこ」とは、「北海道で生まれたもの」という意味の言葉です。じゃがいもやにんじん、とうもろこし、バターなど、北海道のおいしい食材をたっぷり使いました。バターの風味がきいていて体があたたりますよ。

今日の３校時、４年生の授業の様子です。

３組は、算数で立体を切り開いた図を書く時間でした。２組は専科（教頭先生）による図工、版画の制作です。３組は社会で福島県の伝統工芸品についての学習でした。

今日の様子の続きです。

本来でしたら、学年毎に交流学習を行うのですが、いわき市内の新型コロナの感染状況を考慮して、一時、交流学習を見合わせています。そのため、自教室で、学年毎に課題に取り組んでいます。どの学級での先生や支援員さんの話をよく聞いて、集中して学習する姿が見られました。

【こんだて】ごはん、なめことじゃがいものみそ汁、ひじきの油いため、なっとう、牛乳です。

じゃがいもは大きく２種類にわけられます。見た目がごつごつした「男爵」と表面がなめらかで細長い「メークイン」があります。男爵はホクホクとしていて、コロッケやポテトサラダに使われます。メークインは、煮崩れしにくく、煮物や炒め物に使われます。今日はメークインを使いました。

今日の３校時、５年生の様子です。【５の１】専科による書写、「小筆」で文字を書く時間です。

縦の行の中心に気を付けて書くことが目標です。うまく書けたかな？

【５の２】算数の授業です。昨日の宿題で間違いが多かったところを確認し、図形「正多角形」の書き方の授業です。

正八角形の書き方を確認して、今日は正五角形、正六角形の書き方に挑戦していました。円の角度（３６０度）をうまく利用するのがポイントです。

【こんだて】ごはん、だいこんとえのきのみそ汁、鶏肉とごぼうのいため煮、やさいコロッケ・ワインソース、牛乳です。

　ごぼうは１年中出回っていますが、秋から冬にかけて収穫したものを保存しておくそうです。３～８月ごろの新ごぼうは、やわらかく香りがあります。１１月～１２月ころのごぼうは香りはもちろん、うま味も増します。ごぼうにはおなかの調子を良くしてくれる「食物繊維」が豊富です。

風が冷たい日となりましたが、子ども達は寒さに負けず、元気に遊んでいます。

今週も元気なスタートが切れました。

１年生の豆まきの様子です。

１組は「あまえんぼう鬼」を追い出しました。

２組は「返事ができない鬼」を追い出しました。

３組は「おしゃべり鬼」を追い出しました。早くオミクロン株も追い出したいですね。

【こんだて】むぎごはん、じゃがいものそぼろ煮、カレイ竜田あげ、チーズ、牛乳です。

カレイは、身がふわふわしていて、やわらかいのが特徴です。カレイは体の色が表と裏で違います。目のある表側は黒っぽく、海の底に向けた裏側は白色です。表の色は、砂や岩の「色やもよう」に似せて天敵から身を隠すためだそうです。すごいですね。

今日の大休憩、集会委員会による豆まき集会が行われました。

６年生の進行で始まりました。

開会の言葉

節分についてのお話

続いて、恵方巻についてのお話

今年の恵方は「北北西」でした。みなさんは食べましたか？　次にクイズです。

第１問　「節分はいつ？」これは簡単ですね。

第２問　「節分は、何を意味しているでしょう？」これも簡単。

第３問　「節分に、なんで豆まきをするのでしょう？」これはやや難しい？

第４問　「日本での豆まきは、いつから行われているでしょう？」これもやや難しい？

第５問　「豆まきといえば、大豆を使いますが、北海道では大豆よりある豆を使います。ある豆とは何でしょう？」

第６問　「ある名字の人は、豆をまかなくても良いとされています。その名字とは？」これは難しいです。

以上でクイズは終わりです。答えは、節分についての話の中にありましたので、ぜひお子さんに聞いてみてください。

閉会の言葉

１日遅れとなりましたが、集会委員の児童達が自分達で企画し、立派に運営できました。全校生で楽しむことができました。集会委員会の児童の皆さん、お疲れ様でした。

今日の５年生の授業の様子です。１組では外国語、英語サポーターの先生と担任のＴ．Ｔで、日本のさまざまな行事を英語で表現することに取り組みました。

２組では、算数の割合の問題をみんなで解いていました。

％で表わされた数を、小数に直してから計算することがポイントでした。みんな理解できたようです。

【こんだて】ごはん、はくさいのみそ汁、もやしとささみの煮びたし、いわしのうめ煮、牛乳です。

今日は行事食「節分」献立です。「節分」という言葉には、“季節をわける”という意味があるそうです。節分の次の日から春が訪れます。節分には、鬼がきらいなにおいのするいわしの頭を玄関に飾って、邪気を追い払う習慣があるとのことから、今日はいわしをつけたそうです。また、「福いっぱいの春」がくるように、福豆も食べてほしいとのことです。

2校時、６年生の算数の授業の様子です。コース別に課題に取り組んでいました。

６年間の総まとめの３学期、学習内容が定着するよう、担任も子ども達も真剣に問題と向き合う姿が見られます。

今日の様子の続きです。４の１は算数（小数のわりざん）、４の２は理科（水のすがたと温度）、４の３は国語（うなぎのなぞを追って）の授業でした。

どのクラスでも、担任の話をしっかり聞いて授業に臨んでいました。

【こんだて】ごはん、ぶた汁、とうふハンバーグやさいあんかけ、いよかん、牛乳です。

　いよかんは、１月から３月が旬で、主に愛媛県などで栽培されています。愛媛県は昔「伊予の国」と呼ばれていたのでこの名前がついたそうです。ジューシーで甘く、香りも良く、ビタミンＣもたっぷり含まれています。

今日の３校時、２年生の様子です。１組ではＡＬＴの先生と一緒に、「楽しい、悲しい、お腹がすいた、等」の気持ちを表すことばについて、ジェスチャーを交えたり、クイズに答えたりしながら、楽しく学んでいました。２組では、図工です。自分達が作ったすごろくなどのゲームで、楽しく遊ぶ姿が見られました。

今日の様子の続です。６年生は、算数の授業を習熟度別で学習をしています。クラスの枠を超えて、どのコースで学習するか自分で決めて授業に臨んでいます。

先生の話をよく聞く姿や集中してプリントに取り組む姿やお互いに自分の考えを伝え合い、問題に挑戦している姿など、前向きな姿勢が見られました。

【こんだて】ごはん、チキントマトカレー、ブロッコリーとコーンのソテー、牛乳です。

「カレーはいつもより早く食べ終わる。」という人も多いと思いますが、実は、カレールウにはたくさんの油が含まれていて、口当たりがよくなるそうです。また、カレーのスパイス効果で食欲もアップします。ついついおいしくて早く食べてしまいがちですが、カレーを食べるときは、いつも以上によくかむことを意識して食べてほしいですね。

今週も始まりました。今日の１校時の様子です。みんな集中して授業に臨んでいました。

【こんだて】中華ソフトめん、みそ味スープ、しそぎょうざ、オレンジ、牛乳です。

今日は久之浜二小のリクエスト献立です。「みんなに、人気があったから」という理由でリクエストしてくれました。バランスのよい献立になるように、野菜も取り入れる工夫をしてくれました。リクエストでは、おかずにキャベツとツナのソテーがついていましたが、調理の都合でソテーが作れなかったので、しそぎょうざに変更しました。そのかわり、みそラーメンスープに野菜をたくさんいれました。久之浜二小からのメッセージです。「みんなに人気のあるバランスのよい献立にしたので、おいしく食べてください。！」

２校時、４年生の様子です。

新型コロナにかからないよう、気を付けながら学習する日がこれからも続きます。子ども達もしっかりマスクをつけて授業を受けることが当たり前のように、習慣になってきました。

今日の２校時、３年生の様子です。

寒さに負けず、集中して授業に取り組んでいました。

今日は磐城農業高校オリジナル食材献立です。【こんだて】むぎごはん、ばんのうビーンズシチュー、ウインナーとキャベツのソテー、ヨーグルト、牛乳です。磐城農業高校は、地域の人たちから「磐農」（ばんのう）と呼ばれ親しまれている高校です。磐農の食品流通科では、自分達で食品を加工して、販売するまでを学んでいます。今日のビーンズシチューには、食品流通科の生徒の皆さんが作った、いわき産のトマトジュースを使っています。いわきのトマトのおいしさを味わってほしいですね。