日々の出来事

【スーパースポーツゼビオ】

ゼビオはスポーツ用品の販売、体験イベントの提供などを行っていました。

【いわき民報社】

いわき民報社は新聞を作って販売しています。

活動の様子です。

【ＨＰ】

ＨＰは写真を撮って仕上げるサービスを提供してくれる会社だそうです。

今日一日、５年生がスチューデントシティーを体験します。

市長さんのあいさつ。「友達と協力すること、自分で考えること。」をめあてに頑張りましょう、とあいさつがありました。

さっそく、会社ごとにミーティングを始めました。みんな真剣な表情です。

今日の３校時、１年生の様子です。

【１の１：国語】「どうぶつの赤ちゃん」の学習で、ライオンとシマウマのうまれたときの様子を読み取っていました。

【１の２：図工】「にょきにょき　とびだせ」紙の箱からストローで息を吹き込んでふくらませると、ビニル袋が飛び出す、びっくり箱のような作品づくりに挑戦しています。

【１の３：算数】プリント問題を解いていました。

どのクラスも落ち着いて学習に取り組んでいました。

【こんだて】ツナごはん、だいこんのみそ汁、かぼちゃコロッケ、牛乳です。

ツナごはんには、にんじんがたっぷり入っています。にんじんに多く含まれているビタミンＡには、のどやはなの粘膜を強くし、ばい菌が体の中に入ってこないようにする作用があります。かぜを予防するためには、野菜やくだものなどのビタミンを多く含む食べ物を食べることが大切です。好き嫌いしないで野菜もしっかり食べてほしいです。

今週は雨のスタートとなりました。いつもなら元気に校庭で遊ぶところですが、大休憩は教室で過ごします。北校舎の様子を見てきました。

タブレットでお絵かきしてるのかな？

押し相撲？バランスを崩した方が負け・・・かな？

先生に何か質問？・・・かな

本を読んだり、楽しくお話ししたり、子どもたちは思い思いに休み時間を過ごしていました。明日は外で遊べるといいね。

2校時、１の２で道徳の研究授業がありました。教材名は「ぼくのはなさいたけど」です。くまのトトがお母さんの誕生日に花束をプレゼントするため、ひみつで花を育てていましたが、花がへっていることに気づきます。調べると、花をとったのはもぐらのモイラだとわかりますが、そのわけを知ったトトは・・・

モニターを使って、子どもたちに教材文を読み聞かせました。

「くまのトトは、花をとったのはもぐらのモイラだとわかりましたが、実はモイラが花をとったのは、病気のお母さんを喜ばせようとして花をつんだことがわかったんだね。」

トトは、二つになってしまった花を見たときモイラのかおがうかんできて、「一つ　のこしておくよ。」と言いましたが、どんな気持ちだったかな？・・・

ワークシートに自分の考えを書き込みます。

「書けた人？」

「ぼくは、・・・と思いました。」

くまのお母さんに「とってもうれしいわ。あなたのお花で二人のお母さんがよろこんだんですもの。トト、すてきなすてきなお花をありがとう。」と言われたトトの気持ちは？

教材文からはなれて自分達のことを考えます。担任が豆まき集会のときの写真を提示しました。みんなにこにこ笑顔の写真です。「あたたかい心でいてくれるからみんな笑顔。みんなが気持ちよく生活していることがわかる写真だね。周りの人にもっと親切にして、もっとよいクラスにしていけたらいいね。」と話がありました。

最後に、ふり返りカードでまとめをして授業を終えました。

【こんだて】ごはん、じゃがいもと野菜のスープ、ハンバーグ・シャリアピンソースかけ、いちごの米粉クレープ、牛乳です。

シャリアピンソースとは、玉ねぎとにんにくを赤ワインや醤油などの調味料でじっくり煮て作るソースです。じっくり煮ることで玉ねぎの甘味が出て、肉料理によく合う味になります。また、今日は四倉小学校のみなさんがリクエストしてくれたクレープがついています。味わって食べてください。

３校時、６の２で図工の授業がありました。「未来のわたし」という題で作品作りに取り組んでいました。

「粘土の部分を完成させよう」というめあてで取り組みます。

未来はサッカー選手？ゴールキーパーを目指しているのかな？

みんな自分の未来に思いを馳せながら、真剣な表情で製作していました。

【こんだて】メロンパン、ホワイトシチュー、キャベツとウィンナーのソテー、牛乳です。

今日は、四倉小学校のリクエスト献立です。みんなに残さず、よくかんで食べてもらいたいという思いで、人気のメロンパンに野菜のおかずを組み合わせた献立を考えてくれました。よくかんで食べると食べ過ぎ防止や虫歯予防など、体によいことがあります。また、味わって食べられるので、味覚（味を感じる器官）の成長にもつながります。よくかんで食べてほしいです。

２校時、体育館で１年生がなわとび検定を行っていました。１年生は「なわとびチャレンジカード（初級）」に挑戦しています。

前両足跳び

一生懸命、応援してくれます。

交代して、再び挑戦中！

「あと、少し、　ガンバレ！」

後両足とび、がんばれ！

再チャレンジ、女子もがんばれ！

かけ足跳び１回目、みんな頑張ってます。ペアを作って、目標のタイムをクリアできるようお互い応援し合いながら、挑戦していました。

今日の様子の続き、２校時、４年生の様子です。

【４の１：算数】「面積」の学習でした。

問題：「たて４ｃｍ、よこ５ｃｍの長方形」「たて５ｃｍ、よこ１１ｃｍの長方形」の面積は？

自力で問題を解いていました。面積の求め方の基礎になるところなのでしっかりと学んでほしいです。

【４の２】直方体の展開図について学んでいました。

工作用紙を使って、それぞれが自由な大きさの直方体を作ります。

展開図を書いて、はさみで切って直方体を作ります。みんな集中して取り組んでいました。

今日の２校時、３年生の様子です。

【３の１：国語】「ありの行列」のまとめの授業でした。

「ありの行列」を読んで、「もっと知りたいこと」などについて話し合っていました。

【３の２：】タブレットを使って、「ローマ字入力」の授業を行っていました。

「くうき」「きって」などのことばを、ローマ字入力する方法について真剣に学習していました。

【こんだて】むぎごはん、野菜たっぷりみそ汁、ひじきの油いため、かじきカツ、パックソース、牛乳です。

今日は常磐もののかじきを使ったかじきカツです。かじきは体長約１メートルから４メートルになる魚で、魚の中でとても速く泳ぐ魚です。えさを探してたくさん泳ぐので、筋肉質で身がしまっています。味にくせがなく、食べやすいので、魚が苦手な人でも食べてほしいと思います。

大休憩、多くの子どもたちがなわとびの練習に励んでいました。

担任になわとびカードの技の検定を行っていただいてます。

先生方もいっしょになわとびを行いながら、子どもたちにアドバイスしていました。先生に見てもらうことでなわとび練習の意欲が高まったり、技が上手になったりすることもあります。おうちでも時間があるときには、お子さんのなわとび練習の様子を見ていただけたらうれしいです。

学校訪問の様子の続きです。

どのクラスも授業に意欲的に取り組んでいる様子が見られました。その後校長室にて、今年度の全国学力学習状況調査およびふくしま学力調査の結果をもとに、本校の強みや今後の取組などについて指導をいただきました。これからの子どもたちへの指導に生かしていきたいと思います。

本日、いわき市教育委員会の学校訪問がありました。２名の指導主事が１・２校時に各学級の授業の様子を参観し、その後、校長室にて本校の学力向上についての話し合いを持ちました。

どのクラスも集中して授業に取り組んでいました。

【こんだて】ごはん、中華コーンスープ、わかめともやしの中華炒め、ミートボールの甘酢あんかけ、牛乳です。

中華コーンスープは、とうもろこしの優しい甘さを感じられるスープです。とうもろこしには、おなかの中をきれいにする食物繊維が多く含まれています。食物繊維が不足すると腸のはたらきが悪くなり、便秘になってしまいます。食物繊維は野菜やいも類、海藻などに多く含まれているので、積極的に食べてほしいです。

今日の３校時、６年生の様子です。

【６の１：算数】プリント問題の復習でした。

「問題：１㎡＝何㎠」です。

「どう考えればいいかな？」

「この大きさが１㎡です。１ｍは１００ｃｍだから、面積は？・・・」答えは１００００㎠です。

「じゃあ、０．５４ヘクタールは何㎡でしょうか？」・・・　１ヘクタールは１００００㎡ですから・・・　答えは５４００㎡です。

【６の２：外国語】英語サポーターの方とのＴＴによる授業です。「Ｍｙ　ｂｅｓｔ　ｍｅｍｏｒｙ　ｉｓ・・・」のフレーズを使って、それぞれが発表していました。

「Ｍｙ　ｂｅｓｔ　ｍｅｍｏｒｙ　ｉｓ　・・・

「陸上大会の１００ｍ競走」だそうです。

「私の一番の思い出は、・・・修学旅行。」のようですね。

「私の一番の思い出は、・・・　リレー競走に出場したこと。」のようです。

それぞれが自分の思い出を上手に発表できていました。みんな楽しそうに英語に取り組んでいました。

【こんだて】ごはん、ショウガ入りあったかぶた汁、ブロッコリーのおかかマヨネーズあえ、なっとう、牛乳です。

今日のぶた汁には、体を温める作用があるしょうがが入っています。体が冷えると体調を崩しやすくなるため、食事をとって体の中から温めることが大切です。給食を食べて体を温め、午後も元気に過ごしてほしいです。

豆まき集会が終わり、今度は各学級で豆まきを行いました。

１年生から３年生は教室や廊下で豆をまいていました。元気なかけ声が響き渡り、自分の追い出したい鬼もクラスで追い出したい鬼も、きっと逃げていってくれたことと思います。

豆まき集会のクイズの様子です。

第１問「節分の意味は何？」

第２問「北海道では大豆のかわりにまく豆は何？」

第３問「鬼が嫌いな魚は何？」

第４問「鬼が履いているパンツの柄は何？」

第５問「江戸時代後期まで、節分に食べられていたものは何？」

第６問「恵方巻の名前を広めた、コンビニエンスストアは？」

第７問「豆まきを行う時間はいつ？」

第８問「節分の豆を年の数より１つ多く食べるのはなぜ？」以上、８問が問題でした。

「答えは来週集めにいきます。」

終わりのことば、「これで豆まき集会を終わります。」

【こんだて】あんかけラーメン、はるまき、かまぼこ入りナムル、牛乳です。

みなさんはラーメンに何をトッピングしますか？めんとスープだけでは栄養のバランスが悪くなってしまいます。給食では、具だくさんのスープにしたり、野菜のおかずを組み合わせたりして、いろいろな栄養がとれるようにしています。おうちでラーメンを食べるときも、栄養のバランスを考えて具やおかずを工夫してほしいですね。

今日は節分。大休憩に、集会委員会による豆まき集会がありました。

開会のことば

節分についての紙芝居発表

終わりのことばに続いてクイズを行います。

火曜日と木曜日には「すずかけタイム」が設定されています。それぞれの学級ごとにいろいろな活動を考えて行っています。１の３は「ドッジボール」を行いました。係の児童が進行し、自分達でゲームを行いました。

はじめに、あいさつをして始めます。

先生と一緒にコートを書きます。

ゲーム開始！

紅白に分かれて、熱戦を繰り広げています。

冷たい風の中、楽しくドッジボールを行うことができました。１年生も、自分達で話し合いいろいろなことを行うことができるようになってきており、成長を感じます。

【こんだて】コッペパン、鶏肉とじゃがいものトマト煮、オムレツ・デミグラスソースかけ、リンゴジャム、牛乳です。

今日は、いわきのトマトをたっぷり使ったトマト煮です。いわき市はトマト栽培にあった環境で、四倉地区では「サンシャイントマト」、小名浜地区では「いわき愛菜トマト」などが作られています。太陽の光をたっぷり浴びて育ったトマトは、うま味成分がぎゅっと詰まっています。おいしいいわきのトマトを味わってほしいです。

【こんだて】ごはん、すいとん汁、まめみそ、いわしの梅煮、牛乳です。

今日は、常磐ものを使ったいわしの梅煮とまめみそを組み合わせた「節分献立」です。いわしは鬼が苦手なにおいがして、豆は「魔を滅する」につながることから、節分にはいわしの頭をひいらぎの枝に刺して飾ったり、豆まきをして鬼を追い払ったりするようになりました。まめみそは甘塩っぱい味付けでごはんによく合います。いわしも豆も食べて、鬼を追い払いましょう。

今朝も厳しい冷え込みとなりましたが、日中は太陽が顔を出し暖かさを感じる日となりました。２校時、４年生が算数の授業を行っていました。

【４の１】「どの部屋がいちばん広いかな？」４つの部屋の広さを考える問題です。

「この形を正方形と見て・・・」自分の考えを大型モニターで説明してくれています。

４つの形を切って、移動したり合わせたりして比べたようです。

「私は、それぞれの形に線を引いて、マスを数えて比べます。」

どちらも、自分の考えをしっかり説明できました。

【４の２】「小数倍」についての学習です。

「５・６年生の長さ（１００ｍ）をもとにすると、２年生の長さ（５０ｍ）は何倍ですか？」

友だちと考え方を話し合ったり、自分で考えたりしながら、問題を解いていました。どちらのクラスでも、友だちの考えを聞いて、自分の考えと比べながら集中して取り組む姿が見られました。

【こんだて】ごはん、白菜のみそ汁、ひじきの油いため、カレーメンチカツ、牛乳です。

白菜は、甘味とうまみがたっぷりつまった冬野菜です。白菜は中心から伸びていくので、中心の芯の部分に甘味とうまみが多く含まれています。白菜には、かぜ予防に効果のあるビタミンＣやとりすぎた塩分を体の外に出すはたらきのあるカリウムが多く含まれています。今日はみそ汁にしました。白菜のうまみを味わってほしいです。

今日の１校時、３年生の様子です。

【３の１：国語】「ありの行列」の授業です。

全文を読んで、段落毎に番号をつけていきます。

全部で９の段落になりました。今度は、「はじめ、なか、おわり」を考えていました。

【３の２：国語】「冬休みの思い出を百字程度で書こう」というめあてで授業を行っていました。

楽しかったこと、うれしかったこと、いろいろなことを思いだして百字で書くのは、簡単なようで意外と難しいです。子供たちもじっくり考えながら、取り組んでいました。

今日の３校時の様子の続きです。

【４年生：体育】合同でなわとびを行っていました。

２人組になり、お互いの技の回数を数えてあげていました。いろいろな技に挑戦して体力を高めてほしいです。

【さくら・わかば２】みんな静かに自分の課題に取り組んでいました。

今日は太陽が顔を出しあたたかな日となりました。今日の３校時、５年生の様子です。

【５の１：理科】単元「人のたんじょう」のテストでした。

真剣に取り組んでいます。

【５の２：算数】小数をパーセントで表す学習に取り組んでいます。

０．１１６をパーセントで表すと・・・１１．６％です。

タブレットの中にある計算機を使って、自分の答えを確かめます。

答えは合っていたかな？

【５の３：社会】「くらしと産業を変える情報通信技術」の学習です。

「大量の情報をどのように生かしているか？」

教科書や資料を読んで、自分の考えをまとめていました。

【こんだて】ごはん、わかめスープ、トマにゃんキムチどん、たこナゲット、チーズ、牛乳です。

今日は、いわき市の特産物である「トマト」を使った「トマにゃんキムチ丼」です。トマトは太陽の光を浴びるとおいしくなるので、日照時間が長いいわき市は、トマトの栽培に適しています。トマにゃんキムチ丼はトマトや野菜がたっぷり入った栄養満点のメニューです。ごはんにのせて食べましょう。

今日の様子の続きです。

【５の１：家庭】ミシンの使い方について学んでいました。

先生から、上糸のかけ方などについて説明を聞いたあと、２～３人で、実際に上糸・下糸などのセットの仕方を確認していました。

みんなで協力しながらミシンの使い方を確認していました。

【１の１：生活】「冬の楽しみ」で凧あげをしていました。

風があまりなく、高く飛ばすことは難しかったようですが、寒さに負けず力いっぱい校庭をかけ回っていました。

今日の２校時、３年生の様子です。

【３の１：音楽】リズム打ち手拍子で行っています。

「このリズム、打てる人？」

「〇〇さん、やってみよう。」

上手にリズム打ちができました。

できた人が、新しいリズムを考えます。

「このリズム、やってみたい人？」

今度は〇〇さんが指名されました。正しくリズムが打てました。

【３の２：図工】「ゴムゴムパワー」輪ゴムを使って、ヨーヨーのように動くおもちゃを作ります。

動くようにしくみを考えながら作ります。

先生にアドバイスをもらいながら、集中して作っています。

うまく動きました！よかったね。

【こんだて】ごはん、じゃがいもと大根のそぼろ煮、あんこうの唐揚げ、のりふりかけ、牛乳です。

今日の「魚食給食」は、１２月にも登場したあんこうの唐揚げです。やわらかい白身が特徴のあんこうは冬が旬なので、ぜひ味わって食べてください。また、今日は初登場のじゃがいもと大根のそぼろ煮です。大根は一年中出回っていますが、秋から冬が旬で、この時期に収穫された大根は、寒さで甘味がぐんと増しています。大きめに切っているのでよくかんで食べましょう。

３校時、助産師さんを講師にお迎えして「命の授業」を行いました。

映像を見ながら話を聞きます。

助産師さんの仕事についてのお話です。

「クイズです。「たまごで生まれるのは？」

赤ちゃんが大きくなっていく様子について話をしてくださいました。

「赤ちゃんは、おなかの中で指しゃぶりをしながらおっぱいを飲む練習をしている。」と教えていただきました。

日本人の平均的な大きさの赤ちゃん（体長５０ｃｍ、体重３０００グラム）をだっこさせていただきました。

自分だけの大切な場所（プライベートゾーン）について教えて頂きました。

「命」について大切なことをたくさん学ぶことができました。ありがとうございました。

【こんだて】ごはん、じゅうねん入りみそけんちん汁、ハンバーグ・てりやきソースかけ、みかん、牛乳です。

今日は、平下神谷地区で作られた「とっくりいも」、久之浜地区で作られた「じゅうねん」と「さと豆みそ」を使ってけんちん汁にしました。どれも「いわき伝統野菜」とよばれ、昔から大切に育てられてきた歴史のある地元の食材です。味わって食べてほしいです。

今日は太陽が顔を出し暖かさを感じることができる日となりました。今日の２校時、４年生の様子です。

【４の１：書写】専科による授業です。ひらがなの筆使いの学習で「わざ」を書きます。

たて画もやわらかい筆使いで書きます。

漢字の筆使いとは違い、丸みをおびた線で書くことができるように、子どもたちは集中して取り組んでいました。

【４の２：算数】小数のわりざんの授業です。はじめに自分で問題を解きました。

「どんなふうに解いた？」解き方を確かめ合っています。

筆算で解いています。

筆算で解くときのポイントをみんなで確認しました。

【こんだて】むぎごはん、ばんのうビーンズシチュー、ウィンナーとキャベツのソテー、ヨーグルト、牛乳です。

磐城農業高校は、地域の人たちから「磐農」とよばれ親しまれている高校です。磐農の食品流通科では、自分たちで食品を加工して、販売するまでを学んでいます。今日のビーンズシチューには、食品流通科の生徒のみなさんが作った、いわき産のトマトジュースを使っています。いわきのトマトのおいしさを味わってください。

大休憩、吹奏楽部員による「ミニコンサート」が行われました。１月１４日に行われましたアンサンブルコンテスト福島県大会において演奏した「シング・シング・シング」を披露してくれます。

準備が整いました。

演奏する前に、楽器の紹介がありました。はじめにトランペットです。

次は、クラリネットです。

大きな楽器は、チューバです。

今度は、トロンボーンです。

最後は、サクソフォンです。金管楽器のほかに、ドラム、ビブラフォン加わり７人で演奏してくれました。

気温は０度、寒い中でしたが多くの子どもたち、先生方が体育館にかけつけ、すばらしい演奏に聴き入っていました。吹奏楽部のみなさん、寒い中、すてきな曲を聞かせて頂きありがとうございました。

昨日以上の厳しい寒さになりましが、子どもたちは元気に登校してきました。１校時、校庭や中庭から元気な声が聞こえてきました。１・２年生が冬にしか味わえない遊びに歓声をあげていました。

校庭の水たまりが凍って、氷を割ったり、滑ったりしています。

大きな氷をとりました。

砂場のシートにも氷が張りました。

氷を割っています。

１年生はタブレットで写真を撮っています。

「清心の池」にもきれいに氷が張りました。

「どのくらいの厚さかな？」

雪こそ降りませんでしたが、実際に氷に触れ滑ったり割ったりすることで、冬ならではの遊びや楽しみを体験できたよい機会となりました。

今日はとても寒さが厳しい日となりました。でも、大休憩にはそんな寒さにも負けず、元気に遊ぶ子供たちの姿がありました、

ボールで遊ぶ１年生。

鬼ごっこで遊んでいます。

竹馬もおもしろそうです。

「見てください！」とかけよってきてた１年生。見事な技を披露してくれました。

３年生が集まって遊びの相談、でしょうか？

本当に厳しい寒さでしたが、子供たちはとても元気でした。

【こんだて】ごはん、いわき野菜のぶた汁、もやしのごまあえ、さんまのポーポー焼き、牛乳です。

今日は「魚食給食」です。給食ではいわき市で水揚げされた魚「常磐もの」を給食に取り入れています。今回はいわきの郷土料理「さんまのポーポー焼き」です。また、今日のぶた汁には、なめこや長ねぎなどいわき市で多く作られている食べ物がたっぷり入っています。いわきのおいしいものがつまった給食を味わってください。

【こんだて】きつねうどん、いかの天ぷら、アセロラゼリー、牛乳です。

今日は、久之浜二小のリクエスト献立です。麺の日が少ないということで、うどんの献立をリクエストしてくれました。きつねかけ汁にはきつねの耳をイメージした三角形の油あげが入っています。これは四角い１枚の油あげを１６個の三角形に包丁で切り分けています。今日は４００枚以上の油あげを調理員さんが切ってくれました。三角形の油あげにも注目して食べてください。

３校時、１年生の様子です。

【１の１：生活】「ふゆのたのしみ」で風車を作ります。

「いろいろな冬の遊びがありますが、・・・」

「今日は、かざぐるまを作ります。」

はねになる画用紙を２まいずつ配ります。

「ちょうど、真ん中になるようにして、のりづけしましょう。」

「こんな感じかな？」

じょうずにのり付けをしています。うまく作れるといいですね。

【１の２：図工】「紙皿ころころ」紙皿をつかって、ころがして遊ぶものを作ります。

「こんなふうに、くっつけてください。」説明を聞きながら、それぞれ作ります。

「うまく転がりそうだね。」みんな、自分の材料をうまく工夫しながら集中して取り組んでいました。

【１の３：図工】「紙皿ころころ」作った作品で遊ぶ時間です。すずかけ山から転がして遊ぶ姿が見られました。

かなりの急な坂ですが、子どもたちは大喜びです。

修理中、作品を直してまた遊びます。

１年生たちは、ものを作ることや作ったもので遊ぶことに夢中になっていました。楽しそうな笑顔がたくさん見られてこちらもうれしくなりました。

５・６校時、４年生が校内書き初め大会を体育館で行いました。題材は「明るい心」です。先生から注意点を聞いた後、さっそく書き初めを行いました。

毛筆の書き初めは２回目の４年生ですが、このように体育館で書くのは初めてですので、緊張も合ったかと思いますが、集中して取り組む姿には感心しました。作品の出来映えが楽しみです。

２・３校時、３の１で理科の研究授業がありました。今日のめあては「豆電球と乾電池をどのようにつなぐと明かりがつくのだろうか。」です。２校時に自分の考えたつなぎ方で実験をし、あかりがつくときとつかないときのつなぎ方を調べて、タブレットに結果をまとめ、それをもとに３校時は話し合いでわかったことをまとめる時間です。

今日はＩＣＴサポーターも授業支援に入っていただいてます。

授業のめあてと２校時めの結果が黒板に書かれています。

班ごとに自分達の結果をもとに、つくときつかないときのつなぎ方について話し合い、発表する予定です。

タブレットには、自分達の班の結果が映し出されており、それを見ながら話し合いを行っています。

班ごとの話し合いでは、司会者を決めて自分の考えを発表し合い、意見をまとめていました。

各班からの発表を、模型を使って演示しています。

導線が曲がっていても、乾電池＋極から豆電球、乾電池－極へつながっていれば、明かりがつくことも確認しました。

わかったことをまとめました。

乾電池の＋極、豆電球、乾電池の－極がひとつの輪のように導線でつながっていれば明かりがつくことをまとめました。新しく、回路ということばも習いました。

【こんだて】コッペパン、はるさめスープ、ミニチキンカツ、小松菜とエリンギのソテー、あんこ＆マーガリン、牛乳です。

今日は、大野中学校のリクエスト献立です。揚げパンに、栄養を考えて野菜のおかずとスープを合わせた献立を考えてくれましたが、いわき市の給食センターでは揚げパンをおいしく作ることが難しいため、代わりにチキンカツをつけました。ソテーに入っているエリンギはいわき三大きのこのひとつです。今日は１６キログラムのエリンギを調理員さんが包丁で切ってくれました。ソテーもしっかり食べてほしいです。