日々の出来事

３校時、北校舎３階での授業の様子です。テストやプリントの答え合わせや専科の先生による授業が行われていました。

肌寒い日でしたが、みんな寒さに負けず、一生懸命学習に取り組んでいました。

【こんだて】ちゅうかソフトめん、塩あじスープ、ししゃもからあげ、オレンジ、牛乳です。今日は、四倉小のリクエスト献立です。「中華ソフトめんが食べたくて、塩ラーメンが好きだから」という理由でリクエストしてくれました。みんなが食べられるようなメニューを考えるのに苦労したそうです。リクエストにはクラープがついていましたが、今回はオレンジに変更し、ビタミンＣがとれるようにしました。四倉小からのメッセージです。「今日の献立は６年生で考えました。栄養たっぷりなので、味わって食べてください。」とのことでした。

２校時、１年生の様子です。

図工の作品をタブレットで取り込んでいるところかな？　１年生も操作に慣れてきた児童が多くなったようです。

「いっしょにおさんぽ」自分がさんぽに連れて行きたい生き物を作っています。

道徳「はなばあちゃんがわらった」（親切、思いやり）の授業でした。自分の考えを自分のことばでしっかり発表できました。

２校時、体育館で３の１と３の２の合同体育の授業を参観しました。５つのグループに分かれて、うさぎとび、平均台を使った動き、うまとび、跳び箱に挑戦していました。場の設定や片付けも協力しながら自分達で行いました。

グループごとにローテーションしながら、それぞれの動きに挑戦していました。ステージの段差を利用したうさぎとびや、跳び箱を２つ縦に並べたり、平均台を両手で支えて跳び越す動きなど、子ども達が楽しみながら挑戦できる場の設定を工夫していました。

【こんだて】ねじりぱん、ホワイトシチュー、ひよこまめとコーンのソテー、牛乳です。

「ひよこ豆」は形が、ひよこに似ていることからこの名前がつけられたそうです。食感がくりににていることから「くり豆」とも呼ばれるように、独特のホクホク感が特徴です。スペインでは「ガルバンソ」とも呼ばれていて、読み方によっては「ガンバルゾー」とも聞こえますね。おいしく食べて元気に過ごしてほしいです。

今日の２校時目、各学級の授業の様子です。

２学期のまとめのテストを行ったり、九九の練習に取り組んだりと一生懸命授業に参加している子ども達の姿が見られました。

２校時、５の１で外国語の授業がありました。ＡＬＴのマギー先生と担任とのＴ．Ｔで授業が進められていました。今日は、レストランなどに出かけたとき、料理を注文する時の会話などについての学習でした。

料理を注文するときの言い方について大切なことを確認し、ペアで練習に取り組みました。一人がお客さん、もう一人が店員さんになって練習します。言い方を覚えようと、みんな積極的に練習する姿が見られました。

今日のすずかけタイムに、校外子ども会を行いました。２学期の登校・下校の反省や冬休みの過ごし方について各地区ごとに話し合いました。６年生が中心となって話し合いを進めていました。

２学期もあと２週間で終業式です。まとめの学習をしっかり行って楽しい冬休みを迎えられるように指導をしていきます。

【こんだて】むぎごはん、はくさいのみそ汁、いりどうふつつみやき、ひじきの油いため、牛乳です。

大豆は、多くの人がほとんど毎日食べている食材のひとつです。大豆はいろいろな食品に姿を変えて、私達の食事に登場しています。今日の給食には大豆で作った豆腐や醤油、油揚げやみそが入っていますので、残さず食べてほしいです。

今日は１，２年生が大根掘りの体験をしました。学校評議員の若松さんの畑にでかけ、まずは２年生が大根掘りや玉ねぎの苗の移植体験をし、次に１年生が大根掘りの体験をさせていただきました。

はじめに若松さんから、掘るときの注意点をしっかり聞いてます。

クラスごとに、大根掘りに挑戦です。

堀った大根の葉を切り落としてもらい、ビニール袋に入れてもらいます。

それぞれ堀った大根をうれしそうに見せてくれました。

何人かのお友達が感想を言ってくれました。「大根をひくときに大きいかな、小さいかなってドキドキしました。」「初めて大根掘りをして楽しかったです。」などの感想を言ってくれました。

最後に、若松さんのお話を聞き、みんなでお礼を言って終わりました。夕食にはきっと、おいしい大根料理が並べられることと思います。貴重な体験の場を提供してくださった若松さんに心より感謝いたします。ありがとうございました。

【こんだて】ごはん、みそけんちん汁（たいはく入り）、ハンバーグ・おろしソース、牛乳です。

　みそけんちん汁に使われているさつまいもは、久之浜の大久地区で作られた「太白」という種類です。太白はいわきの伝統野菜になっていて、久之浜の新妻ゆき子さんが代表で、毎年作り続けてくれています。ぜひみなさんにも食べてほしいということで、給食に使う分をとってくれました。ずっと作り続けてほしいですね。太白は普通のさつまいもよりも中身は白く、ねっとりとした食感をしています。いわきの伝統野菜をよく味わって食べてほしいです。

今日の３校時、２年生がアクアマリンふくしまの獣医さんをお招きして、その仕事について話を聞きました。

動物園の獣医さんとは少し違う仕事もあるとのことでしたが、アクアマリンふくしまでは、飼育員の仕事も兼ねているとのことでした。

「獣医さんのへやをのぞいてみよう」治療（手術）をする台や聴診器、薬などたくさんのものがありました。

ゴマフアザラシのあしから血液を採って何の病気にかかているか、おかあさんのおなかにいる赤ちゃんの成長ぐあいを超音波で確認したりと、いろいろ検査をしているとのことでした。

かわいい赤ちゃんが無事に生まれたそうです。

次は治療についてのお話です。

治療は注射をしたり、薬をのませたりするのは同じだそうですが、体の大きいトドやオットセイなどに注射をするのは、先生としても避けたいので、早めに原因を探ってできれば薬で治療を進めていきたいとのことでした。

足に釣り糸（釣り針）がからまったウミネコやビニールの輪が首に挟まったアシカ、ポテトチップスの袋を飲み込んでしまったシーラカンスなど、人間が捨てたプラスチックごみによって傷ついたり命を落としてしまう海洋生物がいることも話していただきました。授業の終わりに、「人が捨てたプラスチックごみで死んでしまう生き物がいるから、ポイ捨ては絶対にやってはいけない。」「死んでしまったサンマが、なぜ死んだのか、その原因を探って、ほかのサンマを守ろうとしていることがすごいと思った。」など、子ども達の心に響くお話でした。

【こんだて】ごはん、わかめのみそ汁、ごもくきんぴら、なっとう、牛乳です。

　今日は和食の日献立です。和食は、ごはんを中心にして魚・野菜・いも・海そう・まめなどを組み合わせて食べます。この食べ方は食材が偏らず、健康的で長生きな日本人の生活を支えてきたと言われています。おいしくたべて、元気に過ごしてほしいですね。

本日、東部ガス株式会社さんから講師をお招きして、「エコクッキング教室」を行いました。昨日は６年生が体験し、今日は５年生での実施です。その名の通り、「環境」にやさしく料理をすることを学びます。今日のメニューは「じゃがいも餅」です。

はじめに、「エコクッキング」について、いろいろな視点で子ども達に問いかけをしていました。「トマト１個作るのに必要なエネルギーは？」「魚が住めるようにするために必要な水の量は？」などでしたが、子ども達はこれまでも社会や総合的な学習で、ＳＤＧｓについて学んできたこともあってか、スムーズに答えられていました。

東部ガスさんがイベントのために作ったチラシを使って、簡単にできるごみ袋の使い方を教えて頂きました。

次は、「じゃがいも餅」の作り方のデモンストレーションです。エコクッキングなので、材料も無駄なく、調理や片付けに使う水もペットボトル３本、洗剤も５００円玉ぐらいの原液を薄めて使うなど、全ての面で環境に配慮して調理をすることが、とても勉強になります。

これらの器具などを使って、これからいよいよエコクッキング開始です。

始めに水道で手を洗ってからスタートしますが、あとは水道は使わず、ペットボトル３本の水だけで調理を進めます。

どの班も、男女が協力し合いながら楽しく調理をしていました。ただ、４枚ぐらいを目安に焼き上げるように説明があった？と思ったのですが、大胆にも材料を一気にフライパンに投入し、ホットケーキのように焼くことに挑戦している班も見られ、内心「大丈夫かな？」と思いましたが、何とかうまく焼けたようです。私もお裾分けをいただくことができました。初めて食べたのですが、とってもおいしかったです。きっと子ども達も機会があったらお家で挑戦する子が出てくると思います。そのときはぜひご家族で取り組んみてはいかがでしょうか。

３年生が、学校評議員の若松さんにお世話になり、野菜の収穫体験をしました。今年は、社会の教科書にも出てくる小松菜をはじめ、チンゲン菜、水菜を収穫体験しました。実際に畑から収穫することは経験がない児童がほとんどでしたが、説明をよく聞いて、楽しく収穫することができました。

はじめに、野菜の種類や収穫する際の注意を聞きました、

ビニール袋をもらい、３組から収穫開始です。

見事な野菜が育っています。

まずは、チンゲン菜から収穫です。若松さんのお手本をよく見て、挑戦です。

「こんなにとれたよ～。」

最後に、何人かの児童に今日の感想を発表してもらいました。「たくさん野菜を採ることができて楽しかったです。」「たくさんの野菜を育ててくださった若松さん、ありがとうございます。」など、感謝の気持ちを素直に発表できました。最後に全員でお礼を言い、収穫体験を終えました。きっと今日の夕飯には、新鮮な野菜を使ったメニューが登場することと思います。いつもこのような貴重な機会を提供して頂ける若松さんに本当に感謝いたします。ありがとうござました。

今日の給食です。

【こんだて】ごはん、はちはい汁、かつおのあげびたし、ねぎの油みそ、みかん、牛乳です。今日は、「魚食給食」と「郷土料理給食」の両方です。いわき市で昔から食べられてきた郷土料理「かつおの揚げびたし」「ねぎの油みそ」「八杯汁」を組み合わせた献立です。揚げびたしに使われているかつおは、いわき市で水揚げされた「常磐もの」です。ふるさとの味を楽しんで食べてほしいです。

今日の３校時、６の１で書き初めの練習がありました。特別非常勤講師の吉田万喜子先生の指導の下、課題「冬の祭典」の練習に取り組みました。

ひとつひとつの字を取り出して、字形や大きさ、中心についてポイントを教えて頂きました。

「接筆」について、手を使ってイメージを持たせて頂いてます。画と画が浅く接する、深く接するなど、書写の言葉を使ってわかりやすく説明していただきました。

「の」の筆使いは、以外に難しいです。３年生の始めにいろいろな線を書くところで体験した筆使いを復習して、あらためて「の」を書きました。

「典」の筆順や、ポイントを説明して頂いてます。

「典を書いてみて、ここがうまくいかなかった、というところはありますか？」子ども達から課題となること聞きだし、みんなで確認してくださっています。

あっという間の４５分でした。毎回、自作の教材を使ってわかりやすく子ども達にお話をしてくださるので、子ども達も指導していただけるのを楽しみにしています。

今日の給食です。

【こんだて】コッペパン　はるさめともやしのスープ　ハムチーズピカタ　ココアクリーム　牛乳です。ほうれん草は、身近な野菜のひとつですが、土に生えているところを見たことがある人は少ないのではないでしょうか。ほうれん草は、畑にたねをまいてから収穫するまでに、何回も草取りをするそうです。機械や農薬が使えないので、天気や育ち具合を見ながら、すべて人の手で行うそうです。育ててくれた農家さんに感謝して食べてほしいですね。

授業参観２日目の続きです。

２日間にわたっての授業参観でしたが、保護者の皆様のご協力で大きな混乱もなく、無事に終了することができました。ありがとうございました。

授業参観２日目の続きです。

朝の雨がすっかり上がり、良い天気になりました。授業参観２日目の各学年の様子です。

４校時、１年生の授業の様子です。

１年生のどのクラスでも、子ども達ははりきって授業に臨んでいる姿が見られうれしく思いました。明日もぜひ授業参観においでください。

授業参観の続きです。

今日と明日、授業参観を行います。３、４校時を地区ごとに指定しての開催で、保護者の皆様にはかなりのご不便をおかけしますが、子ども達のいきいきと学ぶ姿をぜひご覧いただければと思います。

３校時、１の３でタブレットを使って、簡単な絵を描く授業を行っていました。今日はＩＣＴサポーターの方が操作について説明をしてくれました。子ども達は真剣に聞いて、〇や▢、△を組み合わせて真剣に取り組んでいました。

子ども達はＩＣＴサポーターの説明を聞きながら、操作の仕方をすぐに理解していました。それにしても、子ども達の覚えの速さにはいつも感心させられています。

今日の給食です。

【こんだて】ソフトめん、かけ汁、わかたけしのだ煮、コーヒー牛乳です。信田煮とは、油揚げを使って作られた煮物のことです。油揚げを「信田」と呼ぶことからこの料理名がついたそうです。今日は、油揚げの中に鶏肉やたけのこの具材が入っています。味がしみこんでいてとてもおいしかったです。

今日の２校時、新採用教員研修のひとつとして、先輩教員の体育の授業を参観しました。単元は１年生の器械・器具を使っての運動あそび（マット遊び）です。いろいろな方向への転がり、手で支えての体の保持や回転をすることを身に付けるのがねらいです。

【はじまりのあいさつ】

【準備運動】

【マット遊びのめあて確認】前時に行った転がりなどを行ってから、いろいろな場所で自分の挑戦したい技に取り組みます。

【マットの準備】友達と協力してマットを準備します。

【前時の技の確認】これまでの転がり方を復習します。

【工夫した場でのマット遊び】今度は工夫したばでのマット遊びです。いろいろな転がり方、回転に挑戦します。

「どんなことに気をつければ、角をうまく回れるかな？」「小さく回る。」ポイントに気づいたようです。

【授業のふりかえり】あっという間の４５分間でした。最後に今日の授業でできたことを発表して授業を終えました。

好天に恵まれた今日、４年生が愛谷江筋の施設見学に出かけました。「愛谷江筋はどこから流れてくるのかな？」ということで、愛谷堰土地改良区の会長箱﨑さん、事務局長菅波さんをはじめ、いわき農林事務所職員の方々、県土地改良区連合会の職員の皆さんにお世話になりながら、実際に見学してきました。

【出発式】

いよいよバスで出発です。

【愛谷頭首工見学】

【北白土除塵機＆新川サイフォン見学】

【大超藤間第２排水機場】

【帰校式】

無事帰校しました。実際に愛谷江筋を見学していろいろな気付きがあったと思いますが、これからもこの愛谷江筋をきれいにできるよう、一人一人が心掛けてほしいと思います。

５校時に、５年生が消費生活センター職員を招いて、ＳＤＧｓについての話を聞きました。「環境を大切にするエシカル消費にチャレンジしよう」というテーマで話を聞きました。

「スーパーなどで買い物をしたことがある人？」の問いかけに、全員手が上がりました。５年生全員が何らかの形で、消費活動をしていること確認してから話がはじまりました。

地球を守るために、国際連合が「２０３０年までにやるべき」と定めた世界共通の１７の目標（ＳＤＧｓ）の１２番目、「つくる責任　つかう責任」について話をしていただきます。

本日のメニューは、Ⅰ消費生活とは、Ⅱエシカル消費とは、Ⅲマークの研究、Ⅳわたしたちにできる行動は？です。

いろいろな商品の包装や袋には、マークがたくさんあります。

実際にマークを手にとって確認してます。

次は、環境を考えてどんな行動がとれるか考えます。

あっという間に授業が終わりました。子ども達は、ふだん各家庭で実践していることをもとに、小学生でも環境に優しい消費生活を送れるんだということを実感できた４５分間だったと思います。ぜひご家庭でも、どんなことができるか、お子さんと話し合ってみてはいかがでしょうか。

【こんだて】さつまいもごはん、ごましお、ぶりのかす汁、きのことおろしのさっぱり和え、とり肉のしおこうじからあげ、ふくしまりんごのひとくちゼリー、牛乳です。

今日は、いわき市平にある和食料理店「田町平安」の鈴木伸明さんが考えた、「和食給食」です。秋から冬にかけてが旬の食材をふんだんに使った、オリジナルメニューです。和食の「だし」は、昆布やかつお節、煮干しからとり、うまみを出して料理をおいしくします。今日のぶりのかす汁は、昆布とかつお節でだしをとり、きのこのさっぱり和えは、かつお節からだしをとりました。だしのうまみを味わいながらおいしくいただきました。

今日の２校時、６の３で算数の授業研究がありました。単元名は「並べ方と組み合わせ方　順序よく整理して調べよう」です。

問題は、「Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄの４つのチームが、どのチームもちがったチームと１回ずつ試合をするとき、どんな対戦がありますか。」です。まずは自力で解いてみます。

「ＡとＢの試合とＢとＡの試合はどう考える？」「同じ試合です。」

今度は３つの方法を提示し、それぞれがどんな考え方なのかを自力で解決させた後、友達と自由に交流し、自分と友達の考えを比べて、よりよい解決法を考えました。

３つの方法について、発表しています。

３人それぞれが、自分の言葉で友達にわかるように説明することができました。

まとめも、〇の中にどんな言葉が入るか、大切なことを思い出しながら各自にまとめさせていました。

最後に、授業のまとめとして同じような問題を解いて授業を終えました。

３校時、さくら・わかばの低学年が書写指導を受けました。講師は元本校職員だった吉田万喜子先生です。課題は県のかきぞめ展の課題です。ポイントを教えて頂きながら一生懸命取り組みました。

今日の給食です。

【こんだて】むぎごはん、肉じゃが、さばのしょうゆやき、牛乳です。麦ごはんに入っている大麦には、食物せんいが多く含まれています。食物せんいは、おなかのはたらきをよくし、腸を健康に保ってくれます。昔の日本では米が足りなくて、麦をまぜて食べていたそうです。今はむしろ健康のためにとり入れることが多いようです。

今日は一段と冷え込みました。３校時、５の２で「食に関する指導」があり、四倉学校給食共同調理場から阿部絵里子先生を講師としてお招きし、「体が元気になる朝ごはんを考えよう。」というめあてで授業を行いました。

はじめに「主食、主菜、副菜、汁もの」について話がありました。子ども達には、栄養を色分けして「赤、黄、緑」のことばを使って、わかりやすく説明してくださいました。

朝食を摂らないと体温が上がらないことを教えて頂きました。サーモグラフィーで見ると、朝食を摂った場合には体温が上がることがよくわかりました。

朝食を摂ればよいわけではなく、例えばパンとオレンジジュースの朝食だと栄養バランスが悪く、そこにハンバーグ（野菜添え）、サラダ、コーンスープを加えると非常にバランスのとれた朝食になることがわかりました。

いよいよ子ども達が、朝食メニューを考える時間です。ポイントとしては、身近にある材料で、時間や手間をあまりかけないでできるメニューを考えるとのことでした。

配られたワークシートなどを参考に、それぞれが真剣に考える姿が見られました。グループで話し合ったり、アドバイスをもらったりして、朝食メニューづくりを考えていました。

代表で３名の児童が発表しました。それぞれが、身近にある材料で（ウインナー、たまご、しゃけ等）、おひたしややさいを多めに摂ること、その他の食材でたんぱく質やビタミンなどを補うという、自分なりの工夫もしっかりと発表できていました。

まとめに担任から、朝食を摂るときは、できそうなことから始めるとよいことをアドバイスされ、各自が考えを自分手帳のワークシートにまとめて学習を終えました。

今日の４校時、４年生が総合的な学習の時間に「認知症講座」を行いました。講師はケア・パートナーの吉田さん、丹野さんです。認知症について、実際に関わっていらっしゃる方々にお話をいただき、子ども達は真剣に話を聞いていました。また、車椅子を動かす体験もさせて頂きました。

今日の給食です。

【こんだて】ごはん、みそけんちん汁、さんまのあげびたし、牛乳です。今日は魚食給食です。毎月いわきで水揚げされた「常磐もの」を給食に取り入れています。今日はさんまです。さんまは漢字で「秋」に「刀」に「魚」と書きます。１年で一番おいしいのが秋で、刀のように細長い魚だからだそうです。

久しぶりの雨の日になりました。今日の３校時の様子です。

【６の１：算数】「調べ方と組み合わせ方」のプリントを使っての授業です。

【６の２：算数】教科書の問題を、みんなで考えていました。

【６の３：外国語】英語サポーターと担任とのＴ．Ｔによる授業です。日本の食材について英語で何と言うのか、学習していました。ちなみに、ピーマンは日本でしか通じないことを教えて頂きました。正しくは「ｇｒｅｅｎ　ｐｅｐｐｅｒ」グリーンペッパーというそうです。

午前７時。

吹奏楽部員１９名が、宿泊先のホテルでロビーに集まっています。

ここはいわきではありません。

夢に見た全国大会の舞台、「大阪」です。

子どもたちは前日から大阪に入り、練習を重ねてきました。

今日の起床時間は５時半！　眠たい目をこすりながら、本番のためにヘアメイクを済ませてやってきました。

（髪型も決まって、気合いバッチリです。）

朝食を済ませて、まずは本番とは別の練習会場へ向かいます。

ここで、マーチングの練習の秘密を少し紹介します。

みなさんは、こどもたちがどうして、広い体育館で動きをそろえられるのか知っていますか？

実は、体育館の床には、同じ間隔で目印がついているんですね。

この印から距離を測って、子どもたちは自分の立ち位置を体に覚え込ませているのです。

（「場当たり」という作業です。すごい技術ですね。）

でも、普通の体育館にはその目印がありません。

どうするのかというと、、、、、、

子どもたちが楽器の準備をしている間に、保護者のみなさんが即席で白いテープを貼っていきます。

（素晴らしいチームワークです。）

限られた時間と場所でも、しっかり音出しと動きの確認ができました。

いよいよマーチングの聖地「大阪城ホール」です。

大阪城ホールは「大阪城公園」の敷地内にあるので、すぐそばに天守閣が見えます。

バスを降りた子どもたちは、公園の中を通って会場へと向かいます。

現地での音出しとリハーサルを済ませて、いよいよ本番です。

（会場内は撮影禁止のため、演奏中の写真はありません。様子をお届けできず残念です。)

マーチングでの演奏の持ち時間は、１チーム「７分間」です。

片道６時間の電車を乗り継ぎ、一泊してやってきても、ステージに立つのはたったの「７分間」しかありません。（本当にあっという間です。）

でも、その７分間の夢を叶えるために、子どもたちは今日までがんばってきました。

夏に始まった練習から早半年。半年分の汗と涙と努力、１９人の思いが一つになってこめられた、最高の７分間でした。

本番を終えてホッとした思いで会場を出ると、そこには校長先生のお姿が。

なんと、朝早く電車に乗って、子どもたちのために駆けつけてくれたのです。

「練習の成果が十分に生かされた、素晴らしい演奏でした。」とおほめの言葉をいただきました。

（お休みの中、遠いところをありがとうございました！！）

前日の夜、６年生の保護者の方が「明日で終わってしまうんだと思うと、とてもさみしい。」という話をされていました。

終わりが来るのはかなしいことですが、それでも、今日までの頑張りと思い出は、間違いなく子どもたちの一生の財産です。

今日を無事迎えられ、そして本番をやり切ることができたことを、本当に嬉しく思います。

現地まで同行し、子どもたちをサポートしてくださった保護者の皆様。

現地には来られないけれど、いわきから配信画面の向こうで応援してくださった保護者の皆様。

コロナ禍の厳しい経営の中、協賛金にご協力いただいた企業の皆様。

素晴らしい応援で送り出してくださった三小の先生方、そして児童の皆さん。

応援してくださった全ての皆様に感謝申し上げます、本当にありがとうございました。

（文責：小檜山　岳）

今日の１校時、３年生の様子です。

国語、算数に真剣に取り組んでいます。友達と自分の考えを比べながら、問題を解決する姿が見られました。

今日の給食です。

【こんだて】ごはん、なめこのみそ汁、いわしのしょうが煮、やさいときのこ、ハムのホットサラダ、牛乳です。今日は「ふくしま健康応援メニュー」と「魚食給食」の両方です。福島県では、「主食・主菜・副菜がそろった食事＋おいしく減塩」に取り組んでいます。そんな福島県と中テレクックラボが一緒に考えた健康づくり応援オリジナルメニューの「野菜ときのこ、ハムのホットサラダ」は、野菜ときのこがマヨネーズ味のドレッシングで味付けされています。いわきで水揚げされた常磐もののいわしといっしょに、おいしくいただきました。

今日の２校時、２年生の様子です。

【２の１：算数】「６のだんの九九をつくろう」というめあてで授業を行っていました。かける数が１ふえると、答えは６ふえることをもとに、それぞれが九九の答えを求めて、友達同士で確認し合っています。

教室に入るとき、学習した九九を暗唱してから入る約束になっています。

【２の２：算数】４のだんの九九を暗唱していました。かける数が１から唱えるやりかたと９から唱えるやりかたで暗唱していました。

２組さんでは、九九の暗唱がみんな合格できるように頑張っています。暗唱するとき、黒板を見ないようにしたり、友達の声が聞こえないようにしたりしながら、一生懸命覚えようとしている姿が見られました。

今日の給食です。

【こんだて】ごはん、ご汁、こまつ菜ともやしののりごまあえ、県産とりつくね、牛乳です。和食は、ごはんを中心にして、魚・野菜・いも、海藻、豆などを組み合わせて食べます。この食べ方は食材が偏らず、健康的で長生きな日本人の生活を支えてきたと言われています。

今日の３校時、体育館で３年生が体育の授業をしていました。ケンステップ（矢印がついている輪）を使って、片足で跳んだり両足で着地したりと、リズミカルな動きに挑戦していました。一方では、マット運動で後ろ回りや側転に挑戦する姿も見られました。３・４年生は体の調整力を高めるのに最適な時期でもあります。体育の授業や遊びの中で、いろいろな動きを身に付けられるようにしていきたいです。

今日の給食です。

【こんだて】ごはん、にらのすまし汁、なまあげとぶた肉のみそいため、牛乳です。今日のにらは、福島県のものです。にらは１年中食べられますが、実は冬から春にかけてがよりおいしいそうです。

学習発表会が無事終わりました。入れ替え制での実施となりましたが、保護者の皆様のご協力によりスムーズな発表ができました。また午後の引き渡し訓練でもご協力をいただき、ありがとうございました。今年の反省点を次回の取り組みに生かしていきたいと思います。さて、今日は図書ボランティアの皆さんによる読みきかせがありました。今日は２年生、５年生、さくら・わかば学級です。どのクラスも静かに聞き入っていました。

６年生は、劇「友の命」を演じました。「友情とは何だろう。」それぞれが考えながら精一杯演じました。

最後に学年の先生方からサプライズ？本当に感動した劇でした。「全力でチャレンジして　自分をチェンジする学習発表会にしよう！」という学年のテーマのもとに、今日までの練習の成果を十二分に発揮してくれた６年生、本当に感動しました。保護者の皆様も同じ気持ちではないでしょうか。卒業まであと７６日しか登校できませんが、下級生の模範となり最後まで平三小での学校生活を楽しんでほしいと思います。

５年生は、体育「やってみよう　５６」を演じました。マット運動、とび箱運動、なわとび運動の３つのグループに分かれてそれぞれの技を表現しました。

それぞれの種目の技に挑戦した５年生。今日がいちばん上手にできた人が多かったように感じました。

４年生は、総合表現「ぼくら緑の少年団！」を演じました。歌やハンドベルやリコーダーなどの演奏も披露してくれました。今、地球全体の問題として「温暖化」があり、Ｃｏ２をいかに減らすかということに対して世界中が真剣に考えなければならないことだなと、この発表を見て感じた方は多かったのではないでしょうか。

３年生は「Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？」あなたは何が好き？を演じました。英語学習、けんだまやこまの昔遊び、朗読の３つを表現しました。

元気いっぱいの３年生、最後は全員でダンスを踊りました。

２年生は、劇「にんたま　すずかけ学園」を演じました。

２年生は忍者に扮した子ども達が元気いっぱい体を動かして演じていました。