出来事

３月１２日（月）午後、２月に行われました漢字検定の結果が届きました。

今年度の全国の合格率は、１０級で約９５％、５級で約７２％。

級があがるごとに合格率は下がっていきます。

本校の合格率は、

１０級（１年生修了程度）　　９級（２年生修了程度）　

８級（３年生修了程度）　　　６級（５年生修了程度）　は全員合格の　１００％

でしたが、７級（４年生修了程度）　５級（６年生修了程度）を受験した子の中には

不合格なってしまった子が　数名いました。（残念）

 

満点合格証書を頂いた子は、１０級に６名。９級に３名。８級に３名いました。（素晴らしいです。）

　来年も　機会がありましたら、挑戦させたいです。

卒業式まで　あと１０日です。

体育館では、６年生が歌の練習を行っていました。

３月１２日（月）から、朝の登校は、新体制での集団登校になりました。

新しい班長さんも気合いが入って、いつもの月曜日より

元気な挨拶です。

６年生の歌も　気持ちが入ってきました。

　３月２日（金）は、今年度最後の授業参観日。

１年生は、生活。できるようになったことを発表。　
（　大きな声で　はっきり　表現できていました。　）


２年生は、生活。成長の記録は発表。
（　ずいぶん大きくなったことがわかります。　）


３年生が、英語と総合。下は、３の１、外国語活動の様子。
（　真剣に学ぶ姿勢　素敵です。）


４年生は、２分の１成人式。感謝の手紙を渡しています。
　（　心温まる会で　ウルウルでした。　）


５年生は、総合。伝統を受け継ぐとは？
　（　みまや小の伝統を　６年生から　「形」と「思い」を引継ぎました。　）


６年生は、感謝の気持ちを保護者に伝えていました。
　（　歌あり　笑いあり　会食あり　素敵な会になりました。　）


保護者の皆様には、子ども達を支えていただき
心から感謝申し上げます。　ありがとうございました。
　（　今日の子ども達は、ちょっぴり　大人に見えました。　）

３月２日（金）３・４校時は卒業生を送る会。

１年生から６年生へ、しおりのプレゼント。


２年生とは、ジャンケンゲーム。


３年生の進行で、猛獣狩りに行こうよのゲームを全員で行いました。
そして、鼓笛の引継ぎ。
（　６年生の演奏は、さすがです。　）


鼓笛の演奏とともに、鼓笛に込められた思い・願いも引き継ぎました。
最後は、６年生からの歌のプレゼント。

　
全校生が６年生の歌に聞き入っていました。


みまや小の顔として活躍してくれた６年生、ありがとうございました。

（　頑張れ！６年生。卒業おめでとう。そして、ありがとう。　）

　今日から３月。しかし、外は春の嵐。
雨、風が強い中、通常とおりの集団登校に
ご理解とご協力をいただき　ありがとうございました。


　子ども達は、長靴をはいて、元気に登校できました。
（　みまや小の子どもは、雨の日は長靴をはいて登校しています。　）
（　空いているところは、インフルエンザで休んだ子どもの所です。
　　今日は、全校生で２名です。　）

さて、今日、３月１日は、高校の卒業式。
（　雨が早く上がることを　祈ります。　）
また、３月１日から３月７日まで　「春の全国火災予防運動週間」です。
４年生は昨日、内郷消防署の皆さんによる「防火教室」を実施。



　危機管理能力を育てる学習。

イラストの中から、危ないところを探しています。


　その後、コンセントが自然発火する様子、
油を熱すると燃え上がる様子を　実際に見せていただきました。
　
　（　今年は、実験成功！　）

全国統一標語は、「火の用心　ことばを形に　習慣に」です。
普段から　火災を防止する習慣を　身につけたいです。

　２月２７日（火）５・６校時、５年生は放射線教室。
講師の先生は、いわき明星大学（元小学校の校長先生）の石川先生。

①原子力発電所の事故について
②放射線って何だろう？
③放射線を受けるとどうなるか？
④放射線から身を守るためには？
⑤廃炉に向けた今後の課題について　勉強しました。

霧箱の中で、放射線を観察しました。
　

混同しやすい「放射性物質」「放射能」「放射線」の意味について
具体的に教えていただきました。


放射線を遮断することができるのは？
プラスチック・紙・鉄板・アルミニウム・コンクリート・水のどれか？
を考え、調べる実験をしました。


　子ども達の成長を感じたのは、この後の質問タイムの時間。

質問１：「（鉄・コンクリート・水が放射線を止めることが実験でわかったけれど）
　　　　　　ガラスは放射線を通すんですか？」
質問２：「水は放射線を止めるのに、いわきの魚が食べられないのはなぜか？」

質問１・２の質問は、話をよく聴いていたからこそできる質問。
自分の生活と結びつけながら聴かないとできない質問です。

◆もしも・・・こうなったら、こういうこと？（仮定）
◆だったら・・・（条件を変える）
◆例えば・・・、極端だけど・・・（具体的に）
◆でも・・・・（反例を上げる）　　　　など
このような聴き方を「積極的な聞き方」と言います。

子ども達が、この積極的な聞き方ができるようになって　うれしく思いました。

　２月２７日（火）３校時、１年生は幼稚園生と交流会。
学校のことを教えることがねらいです。

　歌の発表や、学校の行事紹介、音楽の発表、
なわとびの実技、音読発表などを行いました。

下の写真は、「これはなんでしょう？」のクイズをしている様子
　（　国語の勉強したことを使ってクイズを出していました。　）　

　
　上手になわとびをしている様子　


　鍵盤ハーモニカも上手に演奏しました。


　最後に、幼稚園生とゲーム「貨物列車」をして楽しみました。
　

　緊張したけれど、楽しんでもらえて　大満足の様子でした。
（　１年生がちょっぴり大人になったように感じました。　）

　２月２４日（土）２５日（日）に内郷公民館まつりがありました。
２４日（土）には、「ＮＥＣキッズ　Ｉｎ　いわき」体験教室。
パソコンを使って、空に浮かぶものを作っていました。
　（　１５名の参加者のうち、みまや小は９名　）


　
一人一人が作ったキャラクターを集めて、空に浮かばせるというもの。


ここに参加していたみまや小の子ども達は、
わからないことがあると積極的に聞き、
積極的に作品の説明に　参加していました。
　

土曜日、地域の行事に参加する子ども達。
子ども達の背中を　そっと押す保護者。
　（　素敵な土・日の過ごし方ですね。　）

　３月２日（金）は今年度、最後の授業参観日です。
ご覧にいらだきたいところは、まずは子ども達の授業の様子です。
　◆　授業に集中して取り組んでいるか？
　◆　自分の考えを堂々と発表しているか？
　◆　友達と協力して、学習に取り組んでいるか？

　　
　（写真は、２月２２日の授業の様子です。　）

　２つ目は、作品をご覧ください。習字の作品があります。


　図工の作品もあります。（廊下や階段にあります。）




　※　他のお子さんと比べるのではなく、
どのような思いを込めて作品を作ったのかを想像しながら
よさを見つけてください。
　（　そして、よさをほめていただければ　ありがたいです。　）


（　写真は、４年生の「２分の１　成人式」の招待状です。　）　
　お待ちしております。

本日のインフルエンザ罹患者は，７名です。
１・４年生で，毎日１人ずつ増えています。
週末に熱を出して，月曜日は罹患者が多くなります。
現在はＡもＢも出ていますので，２回罹らないようにするとともに
まだ罹っていない児童もおりますので，気を緩めず，予防をお願いします。
週末は，不要な外出を避けることをお勧めします。
どうしても外出する際は，マスクの着用を忘れないでください。よろしくお願いします。