カテゴリ:今日の出来事

　２年生の子供達が、なにやら探しものをしています。発見しました。
見つけたのは、平成２６年度　卒業生のタイムカプセルです。
目印を見て、一斉に「掘りた～い。掘りた～い。見てみた～い」と言っていました。
　（　ダメです。掘ったら、卒業生に叱られます。　）　

  体育館では、きのうから始まった、４年生５年生の鼓笛の音合わせをしています。

　校庭の花壇には、スイセンの花が咲いています。
春が確実に近づいています。

　　

　休み時間の様子です。みんな思い思いに　雪を楽しんでいます。
いつも以上に、子ども達の　はしゃぐ声が　校庭に響いています。


　半ズボンの子がいます。見ている方が寒いです。

　汗の始末　と　風邪をひかせないようにします。

　今日は、天気予報のとおり、雪。みまや小の校庭も、見る見るうちに銀世界。
登校してきた子ども達は、校庭を見て「わあ～、真っ白」と感動していました。
８時００分現在、雪はまだ　しんしんと降っています。


　そんな中、音楽室では、５年生がピアノを弾いています。
（　昨日は、寒い体育館で弾いていました。　）

　３月１日（水）に行われる「卒業生を送る会」で披露する歌の伴奏練習とのこと。
お世話になった６年生に　心のこもった集会になるよう、みんな頑張っています。
寒い中、お疲れ様。

　２月８日（水）２校時。２の１では、図工「まどをひらいて」というテーマで工作。
丸い窓、四角い窓を開くとそこには、別な世界が広がっていました。

　３年生の廊下の窓にも、図工の作品がありました。
こちらは、「まほうのとびらをあけると」というテーマで作り上げた作品です。
算数の勉強も、図工の勉強もつながっているのですね。

　２月７日（火）朝の放送。体育委員会からのお知らせです。
縄跳びカードで学年目標に達した子どもに、（自己申告ですが）
体育委員会から認定証を出すというもの。期間は２月いっぱい。


　この記録用紙を出すと、認定証がもらえるようです。
実にすばらしい企画です。体育委員会のみなさん、ありがとう。

　今日の休み時間は、いつも以上に縄跳びをしている子どもが多かったようです。
写真は、ｼﾞｬﾝピングボードを使って、二重とびの練習をしている２年生です。

　２月６日（月）朝、５年生が体力づくりに取り組み始めました。
本校の課題のひとつに、体力向上があります。６月には、陸上大会があります。
それらに向かっての体力づくりです。
辛いこともあるけれど、みんなで乗り切ってほしいです。

　２月３日（金）２校時は豆まき集会。
「豆まきの歌」の全校合唱の後は、「追い出したい鬼の発表」。
　
低学年は、自分の退治したい鬼の発表でしたが、中学年からは、学級の退治したい鬼の発表。
　
「すぐに着替えない鬼」「わがまま鬼」「時間を守らない鬼」「忘れもの鬼」「不安鬼」
「けじめをつけない鬼」「ダラダラ鬼」など・・・・・いろいろでした。

　その後は、「鬼払いゲーム」。
鬼の顔に、紅白玉を投げて鬼を追払うゲーム。
なかなか、鬼の口の中に入らないようでした。



　時間は、約１分。優勝したのは、８０個入れた「１の１　と　６年Ａチーム」でした。
その後は、○×ゲーム。集会修了後、５年生が、各教室に出向き、豆まきをしてくれました。
楽しい集会を企画・運営してくれた集会委員会と５年生に感謝です。
ありがとうございました。

　３学期も今日から、毎週金曜日図書委員会の読み聞かせが始まりました。
１の３では、大型絵本「ちか１００かいだてのいえ」を４年生のお姉さん二人が読んでいました。みんな　本の世界に引き込まれています。

　本日、２校時、１の２では長さの学習。
「い」が７９の訳を、８０から１メモリ小さいから（右から左に見ている）
７０と８０の半分（５のメモリ）から４大きいから（左から右に見ている）と
きちんと１年生が説明しているのに、びっくり。


　５の１も算数。円グラフや帯グラフを読み取る学習。
１年生の勉強ができないと、グラフが読めません。基礎って大事ですね。
　
　写真の子は、しっかりとした文字で、正しく理解できていました。
終わって、わかったことを自分のノートにまとめていました。よい勉強の仕方です。

　1年生は、２月２４日に幼稚園との交流会があり、その準備に取り掛かりました。
１年１組では、学校行事の絵を描いていました。
交流会当日は、「みまや小は、楽しい行事があるので、楽しみにしていてね」と
伝えるのでしょうか？
　
　この子は、プールに入っている様子を　描いたそうです。
空から眺めている絵だそうです。すばらしい発想です。

　この子は、楽しい「みまやまつり」のことを描いていました。
「ドーナツや」さんが描かれています。

６年２組の教室の入り口には、早くも「卒業までのカウントダウン」がありました。
「とても貴重な一日」と書かれていました。そのとおりですね。

　６年１組では、算数。小学校６年間算数のまとめの学習。単位換算の学習。
全国の小学生が苦手としている内容です。

　たとえば、水１リットルの体積はどのくらいで、重さは何グラムですか？
という問題が解けるようになること。これが　なかなか理解されません。

６年２組の２校時は書写。「希望」を書いていました。
希望をもって進級・進学できるように　小学校の学習のまとめをしっかりとさせたいです。

　本日、５校時には内郷一中の英語の先生が６年生のために出前授業に来てくださいました。
授業中は、ほぼ英語。ペアになったり　グループになったり　動きのある授業でした。
　４月からの中学校生活が、また楽しみになったようです。
　
　内郷一中の先生からは、「１組　２組とも　反応もよく、楽しく授業することができた」と　
うれしい感想をいただきました。

　２校時、３の１では理科。磁石の学習。
棒磁石のＮ極とＮ極　Ｎ極とＳ極とを近づけるとどうなるか？
実際に　実験を通して確かめていました。

　「くっ付く」ことを　理科では「引きつける力」ということを学んでいました。
（「アイ　ハブ　Ｎ」（左手）「アイ　ハブ　Ｓ」（右手）「ウー」とは
さすが　みまやの子どもです。授業中には言っていませんでした。

　本日、１月１９日の感染症罹患者数は、インフルエンザ２名（±０）、
溶連菌感染症１名（±０）、感染性胃腸炎１名(＋１）です。
　風邪の症状での欠席者は３名（－１）です。感染性胃腸炎罹患者が１名増えました。

　手洗い・うがいの徹底を指導します。

　本日、２校時目、いわき人権擁護委員協議会から人権擁護員３名お出でいただき、
人権教室が行われました。
　「いのちとは？」「いじめとは？」「言葉の力とは？」「真の友達とは？」
では、自分は何をすればよいのか？を考えました。


　いじめをしている人は、どんな気持ちなのでしょうか？の質問に、
ある子が「いじめは　悪いことだとわかっているけど、もしかすると、
いじめをやめられないでいるのかも・・・・」と発言しました。

この子は、いじめをしている子ではありませんが、
しっかり　自分なりに　考えている発言でした。
何が善で　何が悪かは　子ども達はわかっているはず。
でも、なかなかできない自分がいる。
今日の人権教室をきっかけに　自分自身を見つめることができたようです。

　本日、１月１８日の感染症罹患者数は、インフルエンザ２名、溶連菌感染症１名です。
風邪の症状での欠席者は４名です。インフルエンザ罹患者が１名増えました。

　５年２組、３校時は算数。割合の勉強です。わりあい難しいんです。
　　
　もとにする量×割合＝比べられる量　　もとにする量って何？
基本は　かけ算「２の３倍は６　２×３＝６」です。
基本に返って　落ちついて考えるとできます。

４校時、頭を使った後は　体育館で５年生全体で体育。縄跳びと　ボール運動です。
３校時とは、違った人みたい。
ゲーム（バレーボールのようなもの）に楽しく取り組んでいました。

　頭も　体も　心も　バランスが大事ですね。　

　みまや小の本日の感染症罹患者数は、インフルエンザ１名、溶連菌感染症２名です。
風邪の症状での欠席者は５名です。
　学校でも、手洗い・うがいを徹底させていますが、ご家庭でもご協力をお願いいたします。
保護者の皆様もご注意ください。

　全校集会、３学期のめあての発表がありました。
 
「逆上がりができるようになりたい」「忘れ物をしないようにしたい」
「１・２学期苦労した漢字を覚えたい」「手をあげて発表したい」
「大きな声で挨拶をしたい」と具体的なめあての発表がありました。
　６年生の代表児童からは、
「何もしなければ変わらないので、どんどんチャレンジしたい。」
「最高の仲間と友情を深めたい」と　すばらしい発表がありました。
　

　２校時、校庭から、「あがった！あがった！」の歓声が聞こえてきます。
１年生が生活科で作った凧を揚げています。
２人組になって、一人は凧をもつ人、もう一人は揚げる人。
凧を揚げているのか、追いかけっこをしているのか、
どっちだかわからないペアもありました。　
子ども達は元気に　凧揚げを楽しんでいました。

　

　2校時、６年2組は国語「詩を味わう」勉強。
木村信子さんの「未知へ」という詩が言わんとしていることは何かを熟考。

　題名「未知へ」や題名と関係している言葉「山」
繰り返し出てくる言葉「わたし」や「響いている」などの言葉を手がかりに　読みとっています。
「まだ見たことのない山」とは
「中学校や高校のこと？」「将来出会うかも知れない人生の壁？」
始めに抱いた疑問が、話し合いによって解き明かされていきました。

それにしても、６年生になると難しい勉強をするのですね。