2018年11月の記事一覧

　今日は晴天の中、低・中・高学年ごとの見学学習。まずは全員で「小川江筋」を見学しました。

　いわき市街までの通り道ですが、実際に間近に見るのはやはり違います。先人の思いや願いもしっかり受け止めました。

　この後、低学年がいわき総合図書館や松ヶ丘公園、中学年が小川江筋に縁のある澤村神社やスーパーマーケット、高学年が介護施設で、それぞれ見学・体験学習等を行います。

　道徳は漢方薬、「学級活動はカンフル剤」などと言われてきました。学級活動はそれだけ生活改善に直接つながる時間であると言えます。

　今日は５・６年生を対象に、担任・養護教諭・栄養教諭３名のティームティーチングによる学級活動(2)「健康に生きるために」の指導が行われました。

　県の生活習慣病の現状と自分たちの生活との関連を確認し、各担当から集団思考を促します。

　まずは、栄養教諭から「食事のポイント」

　次に、担任から「運動のポイント」

　最後に、養護教諭から「睡眠のポイント」

　自分の生活を見直し、ずっと健康に過ごしていくために「実践していくこと」を決めます。

　いつまでも健康に、そして幸福に過ごせるよう願っています。

　参観側も自分の生活を振り返り、勉強になりました・・・改善すべき点が多々ありましたので。

　懐かしいザ・ベストテンのような電光掲示板風カミカミランキング。ほとんどが日本人咀嚼平均６００回を上回っています。よく噛むと、大人も生活習慣病・認知症・ガン等の予防になるとのこと。

　朝食をしっかりとり、よく噛むと、勉強・運動面でパワーアップできるとのことです。

　食について正しく学び実践することは、子どもたちの学業・運動・健康等に直結する取組です。

　頑張りどころで踏ん張れる強さをもたせたい・・・朝食を抜かず一日三食、よく噛む習慣から。

　その小さな体で、大いなるまち探検を実行し、本日の全校集会で学習発信を立派に行った２年生です。

　国語科で学んだ「はじめに、つぎに、・・・さいごに」を効果的に発表に取り入れていました。

　一人での探検・掲示資料作り、そして、大きな声・明瞭で聞き取りやすい発表、実に立派です。

　月曜８時の全校集会、休み明けで当日の練習もない中、その発表に皆感心させられました。

　インタビュー内容のよさや発表のよさ・感想などを聞いていた児童がしっかりと２年生に伝えていました。聞き手の受け止めて聞く感覚・内容も成長しているように思います。

　本日は、学級担任３名のうち２名が出張のため不在でした。複式指導のため、ふだんから授業の半分は自学自習の子どもたち。自分の課題を黙々と行っていました。

　他学級と一緒の教室で自分の課題を進める２年生。同じ空間で授業があろうと集中できます。

　今日は、桶売小リクエスト献立。寒い日に温かいポタージュ、最高です。

　本日は、昨日１１／８の「いい歯の日」にちなんだ物語の読み聞かせをしていただきました。

　ワニは一生のうち３０００本も歯が生え替わるとのこと、羨ましいかぎりです。

　感じたことを読み手に伝えています。

　歯についての話を聞いていたら、数十年ぶりに「りんごをかじるとはぐきから・・・」のＣＭが頭を過ぎりました。今まで思い出しもしなかったのに不思議です。

11月8日は「いい歯の日」ということで、

給食後の歯みがきの後にプラークチェッカーを行いました。

普段の歯みがきがどのくらいきちんとみがけているか、

磨きにくいところはどんなところかを確認することができました。

最後に、赤く染まってしまったところをもう一度ブラッシング。

いつまでも自分の歯でおいしいごはんをよく噛んで食べられるように、

毎日の歯みがきをていねいにできるといいなと感じます。

めざせ！『８０２０』！！

　本日は、いわき教育事務所指導主事の先生を講師に迎え、子どもの「分かる、できる！」授業になるための研修会を行い、貴重な学びを得ることができました。

　３・４年の「算数科」。デジタル教科書を使って図形を変形させてみると、分かりやすい！

　本校は複式学級・複式指導のため、一人の教員が１時間に２つの学年の授業内容を移動しながら指導します。そのため、子どもが自分で学習を進める時間帯が生まれます。

　どこで教員が移動し、どの部分を直接指導するか、教員がいない時間帯の学習内容と手立ては有効か等々、複式指導独特の指導技術・課題も生まれます。

　すべては、子どもの笑顔と自信・意欲のために。All for smiles

　講師の先生には、遠路遙々ご来校いただき誠にありがとうございました。貴重な指導助言を日々の授業に生かしてまいります。 

今月の給食目標は「よくかんで食べよう」。

目標にちなんで１１月は、給食の時間にカミカミセンサーを用いた『カミカミ選手権』を行います。

今日は１組目の挑戦！

 先に行った、先生方をはるかに超える咀嚼数でフィニッシュ。

明日は、麺の日。

合い言葉は「ラーメンは飲み物ではありません！！！」

どのくらいたくさん噛むことができるかな？

これから約１ヶ月間、カミカミ選手権をとおして噛むことの大切さを伝えていきたいと思います。

　昨日、よりよい算数授業の進め方を求め、教員が子ども役になり、子ども目線で授業を作り上げる模擬授業を行いました。

　わずかな抵抗感、解決の必要性・必然性、挑戦への意欲喚起、指示・発問、板書のタイミングと明瞭性などを学び合いました。

　格言「進みつつある教師のみ教える権利あり」を実行できる教師集団にと取り組んでいます。