今日の出来事

　不条理な要求に屈しないスーホ。不条理から逃れようと白い馬。２年国語科クライマックス近し。

　５・６年生は、不条理な世の中にしないためにも、道徳科で多面的・多角的に考えます。

　集会時の２年学習発表は、生活科と国語科で行ったおもちゃづくりの説明・発表です。

　単なる発表ではなく、玩具の材料を配付し説明どおりに作ってもらうという点がすごいところ。

　これから行うのは、ふわふわはねつきの説明と説明どおりに実際に作製すること。

　実際に説明したことが、有効であったのかの検証もできます。長睫毛ふわふわ羽根の完成。

　最後は遊び方まで上手に説明。正しく説明することは、みんなの楽しいにつながりました。

　はじめに、つぎに・・・などうまく取り入れていました。

　教科書の教材を実生活レベルにもどすことは、学ぶ意義や意欲、活用力にもつながるようです。

　３年生は国語科「モチモチの木」の初発の感想。「おもしろかった！心が動いた！変わった！なぜ？」の部分等、初発の感想を以後の学習に生かします。学習計画につなげていきます。

　２年生は自分で撮ったiPadの画面を確認し、文章作りに生かします。

　生かすとは、その後の何かにつなげていくこと。意図的に緻密に、子どもの目線でつなげていきます。イカす主体的な授業をめざして。

　今日のスープには、トックが入っていました。

　トックスープのトックは、どれくらいの認知度、知名度かなと考えました。

　小さめの丸餅をスライスしたようなものがスープに入っていました。韓国のうるち米の餅入りスープがトックスープ。腹持ちもいいように思います。おいしくいただきました。

　本日は人権擁護委員の方々をお招きし、高学年が人権について考え学びました。

　すべての人が、自由で幸せに生きる・・・ために、新たに学び自分自身を振り返ります。

　真剣な表情で学んでいます。幸せに生きる・・・は、この真剣な眼差しの延長線上に。

　視聴覚教材を交えながらご指導いただきました。主人公への自我関与と価値の覚醒・・・。

　人権擁護委員の方々には、毎年お世話になっております。本日は貴重な学びができました。誠にありがとうございました。

　体育専門アドバイザーの方にご協力いただいての幅跳びの授業。めざすは大ジャンプ。

　大ジャンプのため、助走・最後３歩踏み切りなどについて話し合っています。

　さて、話し合いの成果やいかに。

　体育専門アドバイザーの方の模範ジャンプに「すごい！」と大拍手。

　大きくジャンプ！　目標距離に向かって！　明日に向かって！

　本校研修テーマは「活用力の育成」。全国学力・学習状況調査の活用力を問う国語B問題、算数B問題は、どちらも全国・福島県・いわき市の平均を上回りました。それはなぜ？

　良質な課題、考える過程の鍛錬、問題慣れ等々ありますが、はやり一人一人の学びへの真剣な構えが前提と感じます。奇しくも高学年は学力トレーニング問題に取り組んでいました。

　真剣に取り組むと特にお腹がすきます。食べることは生きること！　うれしいときも、がっかりの日も。給食が体を心を生き返らせてくれます。

　３年生は、側面掲示物を参考に、黙々と文章を書く活動を行っています。

　書くポイントに注意し、工夫しながら、効果的な文章に仕上げています。

　４年生は、問題の解決方法について一つの机で吟味・検討しています。

　当たり前のように、毎時間直接指導が行われるので学習内容が身につきやすい状況にあります。

　２年生は、道徳科「金のおの」で、うそやごまかしのない生き方の大切さについて考えました。

　イソップ寓話「金の斧」のように、正直者は救われる社会を大人は残していかないとと思います。

　給食の味噌がらめ、春雨スープ等おいしくいただきました。ひっかかったものがありました。

　左上の食べ始めるととまらなくなるおいしいフィッシュがひっかかる。歯にではなく。

　何故ゴマなしという「ない」ことを表記しているの、ﾌﾟﾗｽ要素なの、表記しないといけないの？

　fish　♪～あたまのなかを～まわる～まわる～♪　そんな考え事をしていると、突然ガツっ！と、おいしいフィッシュが歯茎に・・・。今後慎重にいただきます。ゴマなしミニフィッシュ。

　親子ふれあい弁当デーでは、栄養バランスや彩り・配置など、すてきなお弁当に感謝します。

　学年が上がるにつれ、調理や詰め方の親子の比重は変わるとは思いますが、一緒につくる喜びやよさ・食育の大切さ、また、その記憶は子どもの中に残るものと考えます。

　一緒に作って笑顔、思い出して笑顔、食べて笑顔。心の持ち方一つで笑顔は生まれるようです。

　やがて、昼まで待てずに早弁（当）、昼は名物パンに列ぶ日が来るかもしれません。

　めひかりのから揚げのおいしさに感動したのは、いわき市内のお店でいただいたときでした。

　～サク、ふわ、白身から立ち上る湯気～　県北のスーパーのめひかりのフライとは別物でした。

　毎月１９日は食育（しょくいく）の日。今日はいわき市の特産品めひかりの甘酢あんかけとすき焼きという豪華なメニュー。栄養教諭から献立について話がありました。

　今日も野菜たっぷり栄養たっぷりのメニュー。おいしくいただきました。

　昨日今日と気温が高く、一部雪は残っていますが、校庭凍土は融解し、ぬかるんだ状態になっています。うれしい春はすぐそこに。校庭が使えないので、体育館で業間マラソンです。

　１年前の自分より、強く速く長く走れる自分を自覚できます。

　業間マラソンの後は、時間までみんなで楽しくドッジボールです。

　修・卒業までの一日一日を大事に。新しいステージへの夢と憧れを丁寧に織りながら。

　「完全な掃除は一大事業」とは松下幸之助氏の言葉。修行と辛抱と成長の一大事業。

　１教室を２人で時間内に清掃し終えるのも一大事業。午後でも廊下の温度は一桁。

　一人一人もくもくと清掃に取り組むまじめな姿は、桶売小の誇る伝統のひとつです。

　きれいにしているところには集まるそうです。人（会社）が必要とするもの、ほしいものが。

　麻婆豆腐や麻婆茄子、麻婆春雨は目にしても、麻婆大根はめずらしいのでは・・・。

　ピリ辛汁が大根に染みていてトロっとおいしかったです。サラダや厚焼き卵も絶品でした。

　♪チクタク・ゴーン♪２年音楽科「おしゃべり音楽時計」では、いろいろな楽器演奏に挑戦です。

　鍵盤ハーモニカ以外の楽器でも上手に演奏できました。

　３・４年生は道徳科「世界の小学生」という資料・・・いや教材での授業でした。

　学校評議員さんがすばらしいとほめてくださった４年「まぼろしの花」。

　５・６年生は、力試しのプリント学習。

　チクタクならゴーン。チックタックなら「どったの」。

　2/15学校評議員会前に、授業や小中合同保護者会の様子も委員の方々にご覧いただきました。

　学校経営に関して、また、今後の学校の在りようについてのご意見等誠にありがとうございました。

　子どもの活気と意欲がみなぎり、必要な力がしっかりつく学校経営につなげてまいります。

　今日の全校集会での学習発表は３・４年「桶売青空レストラン」。

　総合的な学習の時間「桶売グルメガイド」をかの青空レストランの番組風にして発表しました。

　保存加工の理由や美味しさの追求等々、地域の先人たちの知恵や工夫、願いに迫る学びの発表。

　切り干し大根と凍み大根のちがいは？。天日干しと凍らせる...場所も仕組みも違います。

　自分たちが理科の手法を生かして追体験・観察してきたことも発表しました。

　最後はとっても美味しかったやまどりのまるめについての発表。

　「あーうまい！」と食べるまねをしての決めゼリフが要所要所に取り入れられていました。

　３月に続編があるとのこと、楽しみです。おもしろくて内容も深い発表でした。

　今日は今年度最後の授業参観日。どの学年も、１年の成長とその感謝の気持ちを伝える内容でした。

　２年生は、スマイルフェスティバルの後に、これまでの自分史とできるようになったことの発表。

　３・４年生は桶売ツアーガイドでお世話になった方もお招きしての郷土料理の発表と会食。

　５・６年生は、心に届くスピーチと漢字大会。

　お忙しい中、ご参観ありがとうございました。

　今日はALTさんとの授業。５・６年は聞き取りの力を高める内容、難しい顔をしています。

　２年生はアニメを見ながら、出てくるものの名前を英語で覚えていきます。楽しそうです。

　今日は親子ふれあい弁当デー。先ほどのきじのまるめ汁はこっちまでまわってくるのでしょうか。