出来事

　今日は、バターロールパン、牛乳、星のコロッケ、こんぶだしミネストローネ、はちみつレモンゼリーが出ました。星の形のコロッケは、手が混んでいますね。ごちそうさまでした。

　先日、みまや学級では朝から何やらにぎやかでした。

どうやら飼っていたカブトムシのさなぎが成虫になったようです。

　６月には３年生がモンシロチョウが成虫になったのを見届けましたが、子どもたちにとって、このような機会は心を動かされるとても貴重な機会です。

「メスはすぐに土の中にもぐっちゃうんですよ」と教えてくれました。

　今日は多くのクラスで１人一台のタブレット・コンピューターや大型ディスプレイの活用についてご覧いただきました。また、教室はエアコンが効いていて子供たちは涼しい環境で学習を進めていることもご覧いただくことができたと思います。

【１年１組】

【１年２組】

【２年１組】

【２年２組】

【３年１組】

【３年２組】

【４年１組】

【４年２組】

【５年１組】

【５年２組】

【６年１組】

【６年２組】

　本日も登下校の安全確保のため、ご協力いただきありがとうございました。

　チャリリリリーン♫　知って　びっくり！先生紹介!！はーじまーるよー。

児：全校のみなさん、こんにちは！知って　びっくり　先生紹介！の時間がやってまいりました。

　　今日は、教務主任の先生にお越しいただきました。どんなお話しが聞けるのでしょうか。どうぞ、お楽しみに。

　　それでは、教務主任の先生をお呼びしたいと思います。

先：みなさん、こんにちは。教務主任です。よろしくお願いします。 

児：こちらこそ。どうぞよろしくお願いします。 

　　好きなスポーツは何ですか？

先：すもうです。

 児：どうしてすもうが好きなのですか？

 先：先生が子供の頃、麒麟児（きりんじ）というすもうとりがいました。そのおすもうさんが格好良くて好きになりました。

児：好きな色は何ですか。

先：青です。

児：先生になったきっかけは、どんなことですか。

先：もともと子供と活動するのが好きでした。それで先生になりました。

児：御厩小はどんなところだと思いますか。

先：御厩小は来年で創立150周年を迎えますね。伝統のある学校だと思います。

児：最後に、御厩小の子供たちにひとことお願いします。

先：先生は、大休憩にいつも校庭にいますので、みなさん、一緒に遊びましょう！

児：教務主任の先生、ありがとうございました。

　　今日は、いろいろなことを知ることができてとてもうれしかったです。

　　次回は、4年2組の先生です。次回も「知って　びっくり　先生紹介」をお楽しみに。

　　それではみなさん、さようなら。

　今朝、玄関先にいると、１年生の子が「校長先生、◯◯君のアサガオ、花が咲きました」と教えてくれました。みんな大騒ぎです。そして、私のはまだかなと心配です。

　２年生や３年生はさすが、落ち着いて「大丈夫だよ。みんな咲くから」と言ってくれました。

　ところで心配なのは、このところの日照りで鉢植えが干上がってしまうことです。今日はひと雨ほしいところです。

　みなさんおはようございます。

　さて、今朝も教職員が通学路に出て子どもたちの登校を見守りましたが、ご家庭のみなさまや地域のみなさまもご協力いただきありがとうございました。教職員からは、昨日より多くの方とごあいさつすることができたと聞いております。子どもたちのために本当にありがとうございます。

　子どもたちは、全員無事登校し、活動を始めています。

　本日は授業参観お疲れ様でした。また、下校時も子どもたちの見守り、付き添いありがとうございました。本校教職員も付き添いましたが、異常は見られませんでした。

　なお、明日も警戒していきますので、よろしくお願いします。

【１年１組】

【１年２組】

【２年１組】

【２年２組】

【３年１組】

【３年２組】

【４年１組】

【４年２組】

【５年１組】

【５年２組】

【６年１組】

【６年２組】

【みまや１組】

【みまや２組】

【みまや３組】

以上１日目の様子です。明日は、御台境東・西、綴町のグループです。お待ちしておりますので、どうぞお越しください。

【５年１組】

　保健の学習で「不安やなやみがあるとき」の学習をしていました。「このようなときに、あなたはどうしますか」という質問に、

・ためこまないで友達に話す。

・紙に書いてやぶる。

・好きな音楽を聴く。

・本を読む。

・スポーツをして汗を流す。　

・いやなことを紙に書いて、サンドバックにはりつけて、ひたすら殴り続ける。

などなど、いろいろな「わたしの対処法」が出されました。先生がうなずきながら聞いてくれました。

【４年２組】

　社会科で、「ごみはどこで、どのようにしょりされるのか」という課題について学習していました。教室を訪問したときには振り返りの時間で、子供たちは分かったことをコンピューターに入力して共有ホルダに提出していました。

【４年１組】

　国語で、新聞を作る計画を立てていました。御厩小の紹介や、内郷の行事、文化などについて、インタビューしたりアンケートをとったりして調べるそうです。

新聞作りの過程が、とても楽しそうです。

さて、そろそろ授業参観が始まりますね。