出来事

３月１５日（火）
　卒業式までのこり６日となってきました。今日は、式歌指導のために音楽主任に参加していただきました。

　歌う時のポイントとして以下の７点の指導がありました。
（１）足はしっかり開く。
（２）体重は親指にかける。
（３）お腹とおしりに力を入れる。
（４）２部合唱になる前に息をたくさん吸う。
（５）目線をあげる。
（６）遠くに声を飛ばすように歌う。
（７）心を込めて歌う。







　指導をしていただき、声に厚みが出てきました。卒業式に向けて心を込めて歌えるようにしていきましょう。

３月１５日（火）
　今日の給食は、ご飯、納豆、牛乳、ひじきのツナサラダ、肉じゃがです。
　ひじきのツナサラダは、今年度初登場の献立です。
　ひじき・ツナ・にんじん・大豆がからしマヨネーズであえてあります。


　写真は３年生の給食の様子です。
　初登場のツナサラダ、そして納豆ご飯などおいしそうに食べる姿が見られました。

３月１４日（月）
　４年生が、理科「もののあたたまり方」の学習で、空気はあたたまると体積が増え、軽くなることを学習しました。本当に太陽光で中の空気が温められて上がるのかどうかを、グループでつくったバルーンで確かめることにしました。

つくり方の説明を聞きます。みんな真剣ですね。


　広げた袋の合わせ方の説明も一生懸命聞いています。


　いよいよグループでつくり始めます。
グループで６枚の袋を開いて、張り合わせ、空気が入る立体をつくっていきます。




　いろいろな立体ができてきました。



　明日、晴れ間が見えたら、空気を入れて太陽光に当てて上がるかどうかを実験します。
晴れるといいですね！

３月１４日（月）
　スポーツ・インフォマ・ジャパン主催「笑顔の花プロジェクト」に応募したところ、当選し、本日共催の明治安田生命がお見えになり、園芸委員会の子どもたちへ花の苗や種が寄贈されました。
　明日の朝、園芸委員会の子どもたちが、玄関前のプランターに苗を移植する予定です。
卒業式の玄関を花で飾って迎えられそうです。
　

３月１４日（月）
　全校朝会あり、３つの表彰が行われました。
　一つ目は、社会を明るくする標語展において最優秀賞を受賞した子どもの表彰です。
　標語は「普段から　注意しあえる　友づくり」です。



　二つ目は、リホワイト賞（虫歯を治した人）の表彰です。



　三つ目は、年間に読んだ本（ページ数）が多かったお友達の表彰です。
　これは、図書委員会委員長から授与されました。







　年間に読んだ本（ページ数）が多かった子どもたちと委員長です。とてもよい表情ですね。

３月１１日（金）
　３年生が、５年前の震災を取り上げて道徳の授業を行っていました。
当時まだ幼かった子どもたちですが、震災の記憶は残っており、自分の周りで起きた出来事を思い出して話し合い、自分たちにできることを考えました。





　子どもたちが下校している時間帯にサイレンが鳴り、震災が起きた時間であることが知らされました。
　１４時４６分、職員で黙祷を捧げました。

３月１１日（金）
　卒業する子どもの保護者の方から在校生へと、図書の寄贈がありました。子どもたちの大好きな図書ばかりです。大切に使わせていただきます。ありがとうございました。

３月１１日（木）
　校庭の水溜まりを避けて子どもたちが元気に運動しています。体を動かすのが大好きな子どもたちです。









来週は乾いた校庭で思いきり運動ができるといいですね！

３月１１日（金）
　ジョン先生と外国語活動をしました。

　What would you like?
　I'd　like             　please.　　（　　　は、食べ物が入ります。）
　の会話練習を行いました。
　子どもたちは、ジョン先生と大きな声で会話をすることができました。


　次に、 Original cafe のStyle、Name、Menu を班ごとに決めました。
　アンパンマンカフェにしてオリジナルのメニューを考えている班もありました。
　今日考えたOriginal cafe のStyle、Name、Menu をもとに来週は、子どもたち同士で英語会話をする予定です。楽しみですね。　

３月１０日（木）
　今日は３年生が２校時、４年生が３校時に算数講座を行いました。
内容は、昨日と同じ「紙コップでタワーをつくろう」です。
はじめに、①～⑥番の数列に入る数を当てるウォーミングアップの問題を行います。



　④の数列では、全校朝会で学習した数列と同じ数列であることに気付く人もいました。
　よく覚えていましたね！


　正解するたびに大喜びして、授業は大盛り上がりでした。






　次は、紙コップで正三角形をつくっていきます。２列、３列、４列と増やしていくと、全部で紙コップはいくつ必要でしょう？子どもたちは、紙コップを操作しながら数えます。

　

　４年生は３校時に同じ内容を行いましたが、真剣に話し合い、数列を埋めていきました。







　５列までは紙コップを並べて調べられましたが、さすがに１０列だと紙コップを並べて調べるのは大変ですね。



　そこで、表の数列から計算して１０列の数を出せることを学習しました。表って便利ですね。
５５個必要だということがわかりました。
　いよいよ、１０列、１０段の紙コップタワーの製作です。
　










　今日も、わくわく、どきどき、楽しい算数の学習でした！

３月１０日（木）
　昨日の雨で校庭が水浸し、さすがに校庭を走ることができません。



ジャンピングボードや石畳の上で、縄跳びをして体力づくりを行いました。

３月１０日（木）
　本日、卒業式の練習に６年生担任のほかに校長先生と教務主任が参加しました。
　主に、卒業証書授与のタイミングや動き方の確認を行いました。







　今日を入れて残り９日になりました。一日一日を大切に生活してほしいと思います。

３月９日（水）
　低学年の下校の様子です。雨で傘をさしながらの下校でしたが、上手に一列に並んで歩くことができていました。
　今日は、雨のため舗装工事はありませんでしたが、この周辺（手押し信号と樋口橋間）は工事区間となります。
　今日の下校のようにきちんと並んで帰ることができるようにしましょう。

３月９日（火）
　今日の給食は、メロンパン、牛乳、オムレツ・ミートソースかけ、大麦入り野菜スープです。今日は、みんなが好きなメロンパンが出ました。


　写真は２年生の給食の様子です。おいしそうに、うれしそうにメロンパンを食べていました。もちもちした食感でおいしかったですね。　

３月９日（火）
　今日は、算数科コアティチャーが３年生に授業を行いました。

　まず、ウォーミングアップとして、数列を考えます。
数の並びから数と数の間にどんな数が入るかを考えます。
この並びには、「３」が入りますね。



　②．③．④と、少しずつ難しい数列になります。みんな一生懸命考えています。



　⑤の問題は、１，３，６…と続いていく数列です。６の次の数字を考えます。
先生の指示で、紙コップを平面において正三角形をつくってみると、⑤の数列の数が、「１０」とわかりました。

　



　⑥の問題は、１，４，１０，２０…と続く数列です。２０の次の数を考えます。
いよいよタワーのように高く積んでいきます。１段で１個、２段で４個、３段で１０個です。

　

　子どもたちは、数の続きを考えます。１０段のタワーを作るのに、いったい何個の紙コップが必要なのでしょうか？グループで話し合い、コップを並べながら、真剣です。



　

　表が完成しました。
　次はいよいよ紙コップタワーづくりです！２２０個の紙コップを使ってグループで一つのタワーをつくります。



　表に合わせて紙コップの数をそろえていきます。
崩さないよう、どきどきしながら、緊張して組みたてていきます。



　





　一番高く積み上げたグループは、なんと１３段！すごいタワーができました。

　コアティーチャーの先生から、
　紙コップを並べなくても、表を使えば何段できるか、数を計算して出すことができます。」
と、解き方のこつを教わります。



　昔の勉強方法「俵杉算」を教わります。
　「昔は、米俵が何段つめるかを、計算で出しました。この方法です！」
と紹介されました。　





　楽しい算数でした。
　子どもたちからは、「算数おもしろい！算数大好き！」という声が聞かれました。

３月９日（水）
　今日から卒業ＤＶＤ製作に入ります。
　今日は、校庭に水溜りがあったり小雨が降ってきたりして外での活動が無理だったため、校内での収録に絞り、体育の時間に披露したダンスの収録を行いました。





　ビデオカメラが２台も回っていて、子どもたちはちょっと緊張した面持ちでしたが、息の合ったダンスを披露してくれました。
　あさっては、校庭での活動を収録する予定です。

３月９日（水）
　６年生の卒業式練習が始まりました。代表児童に合わせる練習を行っています。緊張した雰囲気が伝わってきます。

３月９日（水）
　子どもたちの登校途中から雨が降ってきました。子どもたちは、持ってきた長傘や折り畳み傘をさして、元気に登校してきました。
　子どもたちの体で光っている部分は、カメラのストロボに反応した反射テープです。
　反射テープをランドセルや上着等に付けていると、今日のように薄暗い日でも、車のライト等で光って安全性が増しますね。
　

３月８日（火）
　昨日、６年生がコアティチャーによる算数講座を行いました。
この学習では、面積が２ｃｍ^２中の正方形の１辺の長さを表す数を求める学習です。
みんなで一辺の長さを考えます。



　計算すると、１．４１４２１３５６…とどこまでも続いていきます。　


　印刷機の表示で、Ａ４→Ａ３への面積が２倍の拡大で、一辺の倍率が、１４１％（１．４１）となっていることを確かめます。


　
　実際Ａ４用紙を２枚合わせて２倍にするとＡ３用紙になりますね。
　

　面積が２ｃｍ^２中の正方形の１辺の長さを表す数は、ルートを使って表されます。



　電卓にも、ルートの表記がありました！


　教科書にも、中学校へ向けての勉強として、ルートの表記があります。
　算数はこれからがますます面白くなります。がんばりましょう！
　
　

３月８日（火）
　６年生が障子紙に夢や願いを描いたものを、学校評議員の高木さんが凧に仕上げて下さいました。６年教室に大切に飾らせていただきます。
　

　もう一つ、高木さんから６年生に、高木さんデザインの凧のプレゼントがありました。
　風があまりありませんが、凧を飛ばしてみます。







　マラソンで鍛えている６年生です、走って凧を飛ばします。



　ぐんぐん上がっていきました。無事凧が飛んでよかったですね！


　
　高木さんから、竹とんぼのプレゼントもいただきました。
　高木さんが、一つ一つ、竹を削って作った作品です。飛ばし方を教わり、いただいた竹とんぼを飛ばしてみます。


　
　６年生も、こつを覚えて楽しそうに活動していました。



　竹でつくった一輪挿しも一人ひとりにいただきました。


　なんと、竹とんぼは右利き用と左利き用を分けてつくってくださっていました！
　傾きを変えてあるのです。すごいですね。

　

　自然のものを活かしてものをつくったり、遊んだりという経験が少なくなってきている子どもたちです。自分で作ることができる、ということを知っただけでも勉強になったと思います。貴重な体験をさせていただき、ありがとうございました。