カテゴリ:今日の出来事

　２月２７日（火）３校時、１年生は幼稚園生と交流会。
学校のことを教えることがねらいです。

　歌の発表や、学校の行事紹介、音楽の発表、
なわとびの実技、音読発表などを行いました。

下の写真は、「これはなんでしょう？」のクイズをしている様子
　（　国語の勉強したことを使ってクイズを出していました。　）　

　
　上手になわとびをしている様子　


　鍵盤ハーモニカも上手に演奏しました。


　最後に、幼稚園生とゲーム「貨物列車」をして楽しみました。
　

　緊張したけれど、楽しんでもらえて　大満足の様子でした。
（　１年生がちょっぴり大人になったように感じました。　）

　２月２１日（水）昼休み、校庭に５・６年生が集まっています。
６年生の「全校生とつながろうプロジェクトチーム」主催の
「ケードロ」があるようです。
（　最近は、６年生　大休憩も　卒業の準備で　
校庭に出ていませんでしたので、久しぶりです。　）

　（弓の）弦も　張りっぱなしだと、切れてしまいます。
たまには、息抜きも必要です。
　体育以外で　６年生が、のびのび校庭で走る姿を　久しぶりに見ました。

　５年生も　６年生とケードロができて、うれしそうでした。

　今日、２月２１日（水）は学力テスト。
２校時に国語、３校時に算数のテスト。
１年生にとっては、初めての学力テスト。


　大変緊張した、大変疲れたと思います。
「できた？」と聞くよりも、頑張ったことを　まずはほめてください。
（　本当に　みんな　一生懸命に頑張りました。　）

　２月２１日（水）学力テスト。でも、いつもの朝。
６年生教室では、卒業に向けて歌の練習。
（　日に日に　歌声がきれいになっています。　）


　４年生教室からも　きれいな歌声が聞こえてきます。
「１０才のありがとう」という曲です。
今度の授業参観で　歌う曲だそうです。

　
　歌詞がいいです。（泣けてきます。）＜i一部紹介＞

「生まれて１０年たちました　大事に育ててくれたから
　大人になるまでよろしくね」
「今、今、伝えたい　普段は言えないことだけど　
　今、今、伝えよう　１０年分のありがとう」

　４年生の保護者に皆様、
授業参観日には　ハンカチをお忘れなく。

　６年生の廊下には、次の掲示があります。
卒業まで２２日。
「もうちょっとで　御厩小学校で過ごす２月が終わってしまいます。
嫌な事があっても　困難に負けずに　素敵な思い出を
残り少ない期間で作ろう」とありました。
（　２２日しか　ないのですね。　）


　６年生は、卒業記念として「雑巾」を縫っていました。
目標は１００枚だそうです。今はまだ３枚しかできていないそうです。
（　え～っ！　大丈夫？　）　（　頑張れ！６年生！　）


体育館では、５年生が「６年生を送る会」のリハーサル。


図書室では、図書ボランティアのみなさんが何か作っています。
（　何を作っているかは、今は秘密です。　）

　思い出に残る　素敵な卒業式にしたいです。

　今日、新聞に「サラリーマン川柳」が発表。
その中に、次のような川柳がありました。
「静かだね　部長がいないと　プレミアム」

今週は、担任の先生がいない学級がいくつかありました。
しかし、みまや小の子ども達は、
担任の先生が　いてもいなくても　しっかり学習できる子ども達です。
　（　３年生は、１校時、
　　学年合同で「パソコンで名詞作り」を楽しそうに行っていました。　）



　　「静かだね　みまやはいつでも　プレミアム」です。
（　決して　「静かだね　担任がいないと　プレミアム」ではありません。　）

　２月８日（木）３校時は６年生の人権教育。
人権擁護員３名の方がお出でいただき、
いじめはいけないこと、命や友達の大切さについて考えました。

　講和の中で、「うさぎとかめ」の話がありました。
　「ウサギとカメ」（兎と亀）は、足の速いウサギと足の遅いカメが競走をし、
最終的にはカメ が勝利する話の　その後の話。

　「負けたウサギは、仲間のウサギからいじめられ、カメにもう一度競争を挑む。
そして、ウサギは競争に勝ち、その後、ウサギとカメは友達になった」というのです。
（　続編には、ウサギ編とカメ編があり、衝撃的な結末のものもあるようですが・・・）

　講和終了後、校長から子ども達に次のように聞きました。
「あなたがもしカメなら、もう一度競争をしますか？」と。
すると、６年生は、「競争する派」　と　「競争しない派」　の２つに分かれ意見を述べました。

「競争しない派」の意見は、
負けるとわかっている競争はしない。
一度やった競争だから、二度はしない。　　など（なるほどです。）

「競争する派」の意見の中に、
もしかすると、今度は自分がいじめられるかもしれないけれど競争する。
ウサギと友達となれるかもしれない、負けてもいいので競争する。
と言った意見が　印象に残りました。
（　精神的に　たくましくなった６年生に感激した時間となりました。　）
　

　２月５日（月）３校時、４年１組は算数。
６．３÷７の筆算のしかたの学習。


　子ども達は、学び合いをしています。
自分の考えを　友達にわかりやすく　説明して、
みんなで　筆算の仕方を　考えています。



◆　整数の場合と同じように筆算して、商に小数点を打つ。
というのは筆算の手順。
なぜ、そう筆算していいのか？　考えていました。

　１年２組では「早口言葉」を勉強していました。
「生麦・生米・生卵」　「青巻き紙・赤巻き紙・黄巻き紙」
（　１年生　楽しく　勉強していました。
　　ご家庭でも「早口言葉」を　言ってみてください。
　　意外と難しいです。　）
　　


２年３組は、漢字のテスト。



一度教えてもらった（インプット）内容を
説明したり、書いたり（アウトプット）すると
より理解が　深まります。

　２月２日（金）２校時、豆まき集会。
いつもなら、体育館で　大盛り上がりの豆まき集会ですが、
今年は、インフルエンザ流行中のため、全体会は放送で行いました。

退治したい鬼の発表。６年生から順に、・・・・・
追い出したい鬼は、６年１組は「忘れ物鬼」。６年２組は「自信のない鬼」でした。
　

その後は、５年生が各教室に行って豆まきでした。
このクラスでは、黒板に退治したい鬼が貼られていました。
（　泣き虫鬼　好き嫌い鬼　朝寝坊鬼　・・・・　）



体育館には、子ども達が自分の手で鬼を退治できるように　鬼がいました。
（　１年生は、男女に分かれて　お手玉が口にいくつ入るか　競っていました。　）　


　校長室にも　年女の５年生が来てくれて、
校長の退治したい鬼　　（鬼なのに　熊）　を追い払ってくれました。

（　「青い熊」とは　つぎの頭文字をとったもの　）
あ　・・・・あせるな　お　・・・・おこるな　　い　・・・・いばるな
く　・・・・くさるな　　　ま　・・・・まけるな
（　退治できたかな？　）

　今日も、休み時間に「縄跳び」をしている子ども達がいます。


　冬休み中も、体育でも行っている「縄とび」運動は
「学習カード」を使っています。
　そのカードで、１０段に達成すれば銅メダル、名人になれば銀メダル、
達人になれば金メダルを差し上げると
１月２９日の全校集会で発表しました。


　縄跳びをするのは、メダルのためではありませんが、
目標をもって　体力づくりに取り組んでくれればと願います。