午後１時、校舎内には静かなオルゴールの放送が流れています。今日から「アートタイム」が始まりました。昨年度まで、いわき市小学校教育研究会の指定を受け図画工作科の授業の充実に取り組んできました。昨年度までの実践を活かして、今年度も月一回「アートタイム」を行い、様々な造形活動を通して、子ども達の発想を豊かにし、図工の基礎的なスキルアップを図ることを目的としています。

　各教室をのぞいてみると、一人一人の思いや願い持って造形活動に取り組んでいました。学力はもとより、豊かな感性や情操面にも力を入れていきたいと考えています。

　今日の１年生の様子を紹介します。

　国語では、音読の一文読みを行いました。順番に一人が一文ずつ読んでいきます。集中していないと、分からなくなってしまうので真剣に文字をおっていました。今日から「音読」の宿題が出ます。ぜひ聴いてあげてください。

　生活科では、「学校探検」の準備を行いました。毎年恒例で、２年生とチームを組んで学校の中を見て回ります。教室への入り方や、質問の仕方なども１年生なりに頑張るようです。

　最後は給食。今日はみそラーメン、麺類は２回目なので手際よく食べられるようになりました。春巻きも、美味しそうに頬張っていました。

　５月からは下校も自分たちで歩いています。たくましく成長している１年生、ご家庭での励ましがとても大事です。

　今日の給食の献立は、みそラーメン(中華ソフト麺+みそ味スープ)・牛乳・野菜春巻き・オレンジです。総カロリーは、５９１㎉です。

　３年生の算数では、いよいよ「わり算」の学習に入ってきました。今日は。ある数を同じ数ずつに分ける(わり算の考え方)には、かけ算九九を使って考えればよいということを話し合いました。この考え方がわり算ではとても大切になってきます。暗記ではなく、しっかりと理由づけもできるようにしていきたいと考えています。

　２校時目のゆのだけ学級１・２組の様子です。今日も落ち着いて各自の課題に取り組んでいました。交流学習でも、少しずつ自分らしさを表現できるようにしていきたいと考えています。

　６年１組の理科は、専科の授業です。現在は「動物のからだのはたらき」の単元を学習しています。今日は、食べ物は口の中でどうなるのかを考えました。生活経験の中から予想を立て、正しいかどうかを検証しました。ビーカーを見つめる目は真剣そのもの、予想→検証実験…、科学的思考が身につけられるような授業づくりにこれからも取り組んでいきたいと考えています。

　５年１組の国語では、インタビューの仕方について学習しています。今日は、友達に聞いてみたいことを決めて質問内容を考えました。友達と対話しながらの活動は、自分の考えを広げたり深めたりするのにとても効果があるようで、積極的に声をかけながら取り組んでいました。対話の後は個人ごとにまとめるなど、メリハリをつけて行っていました。

　今朝は、釜ノ前１方面の登校の様子を見守りました。団地の中を車に気をつけて歩くことができていました。

　学校へ戻ると、２年生の子ども達が「校長先生、きてー。」と集まっていました。様子を見に行くと、黒いトカゲのようなものが瀕死の状態でした。腹部がオレンジ色なので「ヤモリ」のようです。水を与えて、教室で飼うといういうことでした。ヤモリは「家守」と書き、家を守る縁起の良い生き物だという説もあるようです。学校を守ってくれる？大切に育ててほしいですね。

　６月に実施予定の「第３ブロック陸上競技大会」に向けての種目練習がスタートしました。まだ、お試し期間の種目もあるようですが、目標をしっかりと持って取り組んでいるようです。一人一人が、自己ベストを更新できるように支援していきたいと考えています。

　４年１組の算数は、グラフや表の見方について学習しています。今日は、棒グラフや折れ線グラフで表されている数値の読み取り方を練習しました。気温と熱中症患者の数が、一つになって表されているグラフでは、その見やすさと分かりやすさに驚いていました。この学習を進めていく中で、算数で学んだことが他の教科(社会科や理科)でも使えそうなことにも気づいていました。