2022年5月の記事一覧

　今日は、雨でした。外で遊べずにちょっぴり残念な表情をしていた子どもたちでした。しかしながら、授業で見せる子どもたちの表情は真剣です。一人一人の「学ぼうとする姿」大変素晴らしです。

　６年生は、国語科で作り上げた短歌の感想をお互いに記入していました。作者の思いや表現の工夫など気づいたところを丁寧に書き込んでいました。

　１年生は、生活科学校探検。「学校にいる人と仲良くなろう」まずは、先生方とです。しっかりと自己紹介をしてから先生方の名前を聞いて、サインをいただいていました。サインをいただくとグループごとに「これからよろしくお願いします。」と大きな声であいさつをしていました。

　２年生は、国語科「スイミー」の学習。声に出して音読です。一つ一つの言葉を大切に音読しています。５・６年生は、図画工作科の学習です。６年生は、自分の作品をタブレットで撮影したり、動画で撮ったりしながら自分の作品と向き合っていました。５年生は、初めての電動糸鋸を使ってのパズル作りです。初めは恐る恐るでしたが、何枚か切り終わると、あとはスイスイと上手に切っていました。

　澄み切った青空のもと、大休憩の校庭では子どもたちが元気に走り回っています。何やら人だかりになっているなぁと思っていたら、集まった異学年の子どもたち同士で『けいどろ』が始まったようです。どうやら登り棒が牢屋になっていてとらわれた泥棒は仲間が助けに来るまで出られないようです。仲のよい子どもたちです。先生はもちろん追いかける警察役でした。

１年生は、友だちと仲よくブランコを楽しいでします。男の子が、「みてみて」とやってきました。「アリが幼虫を運んでたので幼虫を助けてあげました。」と教えてくれました。子どもたちはいろいろな発見をしますね。

１・２年生の合同体育。室内とはいえ体育館も蒸し暑いです。ただ、吹き通る風はとても爽やかです。子どもたちは、全身を使って表現運動を楽しみました。「にょろにょろの動き」「ぴょうんぴょんの動き」や「花火」「ロボット」など、自分なりの表現を考えて全身で表していました。顔まで表現している児童もいてびっくりです。

本日、外国語指導助手（ALT）シェザヌル・ラマン先生が来校しました。１年生と２年生は合同で先生から英語での自己紹介について教えていただきました。“Hello”　“I`m～”　“I like～”　“Nice to meet you!”　“I like～”では自分が好きな動物を伝えます。みんなで動物の名前も学習しました。英語の発声とともに体（ジェスチャー）でも表現しながら楽しく学習を進めていました。

　防犯教室を実施しました。各学年の実態に合わせ、各学年ごと子どもたちの生活場面に沿って指導を行いました。NHKや警察署などから出されている動画を活用したり、「こんなときどうする」などのクイズ形式で学んだり「自分の身は自分で守る」ことを考えていました。「もし、自分がそんな場面にあったら怖いなぁ」という感想も聞かれました。でも、いざというときのために勉強するのがこの時間です。みんな真剣な眼差しで学習を進めていました。

図画工作科の学習の様子です。

６年生は、「くるくるクランク」を作成していました。クランクになっている軸を回すと軸と連動して上下に支柱が動きます。この動きを「何と見るか」これが子どもたちの発想力。一人一人に見えるものは違うようです。動きに合わせて見えたものを形にしていきます。

５年生は、「糸のスイスイ」の学習です。板にパズルにするための絵柄を描いて、糸鋸を使ってパズルのピースをつくります。まずは、パズルの絵柄作りです。下絵をもとに、絵の具で色を付けます。紙ではなく木に染めるので水の量が難しいようです。

１年生は「すなやつちとなかよし」の学習です。いつもは教室での学習でしたが、今日は外での学習です。砂場でどんなものを作るのでしょうか。バケツに土を入れてケーキ作り、花を摘んできて上手に飾っています。アメリカまでつながったらどうしようと心配しながら穴を掘を掘り進めます。途中で砂が友だちにかかってしまって「ごめんね」「大丈夫だよ」。ものづくりに一生懸命取り組む姿や学習の中で友だちとかかわる姿がたくさん見られました。

　本日水曜日のお昼休みは「読書タイム」です。借りていた本を返す児童や新たな本を借りる児童で図書室は長蛇の列になっていました。図書委員は大忙しです。児童一人一人が読んでみたい本を真剣に探しています。また、読みたかったのに先に借りられてしまった児童もいました。本を予約して次回借りるのを楽しみにしていました。すでに、読む本が決まっている高学年のみなさんは静かに本読みを進めていました。

　待ちに待った日差しが戻ってきました。3年生は学校周辺の町探検に出かけました。自分の通学路は毎日通っていますが、通学路以外は意外にどのようなものがあったり、どのような施設があったりするのか分からないことが多いです。出かける時に声をかけると、「目でしっかり見て、気づいたことをメモしてきます！」と元気よく答えてくれました。何を発見してきたのか楽しみです。

2年生と6年生はクリーン活動を実施していました。各学年ごとにきれいにしたい場所を決めて作業します。2年生は、毎日使う校庭の草むしりをしました。出ている草はわずかですが、抜いてみると根っこが広がっていて土がたくさんくっついてきて穴になってしまうことに驚いていました。生命力の強さを感じながら、校庭をきれいにしていました。2年生のみなさんありがとう。

　6年生は四時川の川岸のゴミ拾いに行ってきました。とても美しい川ですが、やっぱりゴミがあったようです。「どんな気持ちでゴミを捨てるのだろう」とゴミを捨てたひとのことを考えながらゴミ拾いをしたそうです。学校に到着してからしっかりとゴミの分別作業を行いました。6年生のみなさんありがとう。

　本日、学校評議員の皆様にご来校いただき、第1回学校評議員会を開催いたしました。保護者・地域・家庭の教育力を学校教育に一層生かすためにそれぞれの立場からご意見をいただき、特色のある充実した教育活動を推進してまいります。子どもたちの学びの様子を参観していただいたり、学校の経営方針を説明させていただいたりしました。話合いでは、「子どもたちの学力」「個性に応じた支援」「生活習慣（あいさつ・メディアコントロール・読書活動）」などについて話題が出されました。

　５月２２日(日）保護者の皆様と教職員でプール清掃を行いました。昨日は曇り空で肌寒い中での活動ではありましたが、1時間ほどできれいにしていただきました。また、当日協力できないとのことから事前に花壇等の草むしりをしていただいた方々もいらっしゃいました。休日にもかかわらずご協力いただきありがとうございました。

　1年生はグループに分かれて、学校探検です。「校内にあるものを見つけてこよう」をめあてに、グループごとに元気よく出発しました。事務室では、印刷機など見たことがないものに興味津々。保健室は何度か来室してるので安心感があるかな。校長室では、たくさんの顔写真（歴代の校長・歴代のＰＴＡ会長）に驚いていました。職員室には、先生方の机の上にパソコンが載っていることにびっくり。3年生教室では、授業にお邪魔してモンシロチョウの幼虫観察。各グループごと相談しながら学校探検をしていました。入室のあいさつがとても上手でした。また、見つけたことをしっかりメモしていました。字を書くことも大切ですね。

　毎週火曜日と木曜日は全学年で朝の時間「かわべタイム」を実施しています。国語・算数の基礎・基本の定着を図るために国語や算数の問題に取り組んでいます。短い時間ですが集中して計算や漢字の書き取りに挑戦します。さすが　６年生です。集中して取り組んでいます。

4年生の理科「電流のはたらき」の学習です。実験器具を自分で組み立てていました。説明書を見ながら、友だちに聞きながら、担任の先生に教えていただきながら組み立てていました。今の子どもたちは、説明書を見ながらものを組み立てることは、日常生活でしているのでしょか。昔はよく（世代にもよりますが）、プラモデル（ガンダムや車や船）など作っていました。今はレゴやラキューなどですかね。説明書を見ながら、実際に手先を使ってものを作ることはよいことだと思います。

2年生　国語科「かんさつ名人になろう」の学習です。自分で育てている植物をしっかり観察して気づいたことをメモしていました。KＹさんの観察メモには、「高さは１６センチ。葉の形はハチのおしり。上から見ると桜の花の形。触ったらざらざら。匂いはなし。」と観察して気づいたことがしっかりと書かれてありました。葉っぱの形が「ハチのおしり」との表現に驚かされます。子どもたちの観察力はすごいですね。自分が育てている植物だからこそ観察力も上がるのかな。ますます「かんさつ名人」になりますね。

　昨日、2年生が透明容器に色を付けて「ひかりのプレゼント」を作成していました。あいにくの曇り空で光を通して作品の確認ができませんでした。外から子どもたちの楽しそうな声が聞こえるので行ってみると2年生がひかりのプレゼントを届けてくれました。作品を通った素敵な色が地面や肌に映し出されてとてもきれいです。近づけたり離したり、角度を変えてみたりしながら自分の作品を光が通ることでできる不思議な世界に目を輝かせていました。

　3年生は、2回目の書写（毛筆）の授業です。前時は横画の学習でしたが、本時は縦画や曲がりなど筆をいろいろな方向に変えながら筆を動かしたときどのようになるのか確かめながら筆を動かしていました。なかなか難しいようでしたが、書き終えた子どもたちの表情はなぜか笑顔でした。楽しく学習を進められるのはいいですね。とても姿勢のよい3年生です。4年生は、図画工作科の授業です。ビー玉を転がすためにどのような道を作ればよいか試行錯誤しながら作成していました。友だちに協力してもらって組み合わせを考えている児童もいました。こちらは真剣な表情で作品と向き合っていました。

　登校してきた2年生は、自分たちが育てている植物の観察に出てきました。雨が上がって久しぶりの太陽の下です。大きく育った植物を観察しながら「花が咲いているよ」「トマトの匂いがするんじゃない」「ずいぶん大きくなったね」「ナスはどうかな」「ピーマンを見に行こう」などとお互いに話し合いながら観察をしていました。

　運動会が終わり疲れが出ているのかなと心配していましたが、子どもたちは元気です。1年生は国語科で平仮名の勉強をしています。平仮名をつなげて言葉を作ります。どの児童も元気よく手を挙げて発表した気持ちを全身で表現しています。2年生は図画工作科「ひかりのプレゼント」です。事前に準備した透明な容器を自分の好きな色を選んで染めたり、形や模様に合わせて染めたりしました。あいにくの曇り空で太陽のひかりを通すことはできませんでしたが、明日は晴れの予報なので、太陽の光で作品を楽しめますね。

1年生　　国語科

2年生　　図画工作科「ひかりのプレゼント」

　昨夜の雨で乾いていた校庭がまたしても水になってしまいましたが、先生方や保護者の皆様のご協力により見事に運動会開始時刻までには校庭が整いました。子どもたちは校舎の窓から「ありがとうございます」と大きな声で感謝を伝えてくれました。運動会のスタートです。今年度の運動会は「みんなで助け合い、最後まで　あきらめずに正々堂々がんばろう！」をテーマに一人一人が輝いた運動会になりました。子どもたちの笑顔があふれていました。子どもたちの頑張りに温かい拍手を送っていただきました保護者の皆様ありがとうございました。川部小学校６２名の児童のみなさん。「心の１等賞」がみなさんの胸に輝いていますよ。

　登校してきた子どもたちから「今日は雨ですね。」「運動会の練習ができませんね。」と声をかけられました。運動会を楽しみにしていることが伝わってきます。運動会のテーマが掲げられ、運動会用具の準備もできました。５・６年生は鼓笛の最終練習。１年生教室の窓には子どもたちの思いが詰まった、てるてる坊主。子どもたちの運動会への気持ちの準備はできています……。でも、今日は雨。教室でしっかりと学習を進めています。

　運動会に向けて子どもたちの活動量も増えてきています。まだまだ物足りないのか、休み時間は汗だくで外で遊んでいます。ただ、休み時間はそれぞれ自由な時間。友だちと仲よく折り紙を折っている子どもたちがいました。「何を作っているの？」と尋ねると「ランドセルです。」作りたい物を自由に作る。発想力・想像力が高まりますね。誰もいない教室では、子どもたちの思いを背負ったてるてる坊主が校庭で遊ぶこともたちを見守っていました。

１年生教室では図画工作の時間。「ちょきちょき　かざり」の学習に夢中です。折り紙を折ってはさみを上手に使い切り取った形を開いたら自分自身がびっくり。「みてみて」の声がたくさん聞かれました。できあがった形をつなげて世界で一つのだけの素敵な作品ができあがりました。

今日の給食は、「もずくスープ」と「さんがやき」ご家庭のメニューにはありますか。今日は沖縄産のもずくです。食べた感想をどうぞ子どもたちに聞いてみてください。

　５・６年生は運動会前に校庭の整地をすることを話し合って決めました。そこで、紅白に分かれて時間を決めて草むしりをすることにしました。どちらの組がより多くの草を取ることができるか。秤を準備してスタートです。みんなで使う校庭を進んで整地しようとする高学年。素晴らしいですね。しかも、運動会に向けての紅白対決！前哨戦。友だちと協力しながら整地しました。作業を終えて重さを量ってみると・・・。最後はお互いに頑張ったことを拍手で称賛しました。校庭も心も美しくなりましたね。運動会の勝負が楽しみですね。５・６年生ありがとう。

　水曜日のお昼は読書タイムです。自分が読みたい本をじっくりと読み進めます。どの学級も静かに読書をしています。１年生は図書室に行って初めて本を借りました。「みてみて、本を借りてきました。」と図書バックを開いて、目を輝かせ、声を弾ませて紹介してくれました。１年生はこれからたくさんの本を借りられますね。